Interaksi guru dan sikap pelajar Malaysia terhadap biologi: satu kajian perbandingan etnik
Pembangunan sumber manusia dalam Abad Duapuluh-satu tentunya berpasak kepada pendidikan sains yang berkualiti. Bagi sebuah negara yang ingin menjadi negara maju seperti Malaysia keperluan ini adalah mutlak dipenuhi. Kajian ini bertujuan untuk pandangan pelajar pelbagai etnik terhadap interaksi gur...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
School of Social, Development and Environmental Studies, Faculty of Social Sciences and Humanities, Universiti Kebangsaan Malaysia
2016
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/10373/ http://journalarticle.ukm.my/10373/1/13x.geografia-jun2016-ellis-edam.pdf |
| _version_ | 1848812370065883136 |
|---|---|
| author | Wong, Ellis Siew Ting Che Nidzam Che Ahmad, |
| author_facet | Wong, Ellis Siew Ting Che Nidzam Che Ahmad, |
| author_sort | Wong, Ellis Siew Ting |
| building | UKM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Pembangunan sumber manusia dalam Abad Duapuluh-satu tentunya berpasak kepada pendidikan sains yang
berkualiti. Bagi sebuah negara yang ingin menjadi negara maju seperti Malaysia keperluan ini adalah mutlak
dipenuhi. Kajian ini bertujuan untuk pandangan pelajar pelbagai etnik terhadap interaksi guru dan sikap mereka
terhadap Biologi serta menentukan hubungan antara kedua-dua pemboleh ubah ini. Reka bentuk kajian
menggunakan tinjauan dengan menggunakan borang soal selidik. Prosedur persampelan kelompok dua tingkat
dilakukan untuk memilih seramai 300 orang pelajar Biologi Tingkatan Empat dari tiga buah sekolah menengah
kebangsaan di daerah Bintulu sebagai sampel kajian. Pelajar-pelajar ini dibezakan kepada empat kumpulan etnik
iaitu Melayu, Cina, Iban dan Bumiputera. Data-data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif, ujian
korelasi Spearman’s rho dan ujian Kruskal-Wallis. Dapatan kajian melaporkan persepsi pelajar terhadap interaksi
guru adalah bertahap sederhana, begitu juga dengan sikap pelajar terhadap Biologi. Ujian korelasi Spearman’s rho
menunjukkan terdapat hubungan linear positif yang lemah antara interaksi guru dengan sikap pelajar terhadap
Biologi. Dapatan kajian ini boleh dijadikan sebagai satu rujukan kepada para pendidik untuk menilai apa yang
berlaku dalam kelas mereka dan menolong mereka membuat refleksi ke atas proses pengajaran dan pembelajaran
yang dikendalikan kemudiannya menambah baik profesion perguruan mereka. |
| first_indexed | 2025-11-15T00:01:13Z |
| format | Article |
| id | oai:generic.eprints.org:10373 |
| institution | Universiti Kebangasaan Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-15T00:01:13Z |
| publishDate | 2016 |
| publisher | School of Social, Development and Environmental Studies, Faculty of Social Sciences and Humanities, Universiti Kebangsaan Malaysia |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | oai:generic.eprints.org:103732017-05-04T10:16:56Z http://journalarticle.ukm.my/10373/ Interaksi guru dan sikap pelajar Malaysia terhadap biologi: satu kajian perbandingan etnik Wong, Ellis Siew Ting Che Nidzam Che Ahmad, Pembangunan sumber manusia dalam Abad Duapuluh-satu tentunya berpasak kepada pendidikan sains yang berkualiti. Bagi sebuah negara yang ingin menjadi negara maju seperti Malaysia keperluan ini adalah mutlak dipenuhi. Kajian ini bertujuan untuk pandangan pelajar pelbagai etnik terhadap interaksi guru dan sikap mereka terhadap Biologi serta menentukan hubungan antara kedua-dua pemboleh ubah ini. Reka bentuk kajian menggunakan tinjauan dengan menggunakan borang soal selidik. Prosedur persampelan kelompok dua tingkat dilakukan untuk memilih seramai 300 orang pelajar Biologi Tingkatan Empat dari tiga buah sekolah menengah kebangsaan di daerah Bintulu sebagai sampel kajian. Pelajar-pelajar ini dibezakan kepada empat kumpulan etnik iaitu Melayu, Cina, Iban dan Bumiputera. Data-data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif, ujian korelasi Spearman’s rho dan ujian Kruskal-Wallis. Dapatan kajian melaporkan persepsi pelajar terhadap interaksi guru adalah bertahap sederhana, begitu juga dengan sikap pelajar terhadap Biologi. Ujian korelasi Spearman’s rho menunjukkan terdapat hubungan linear positif yang lemah antara interaksi guru dengan sikap pelajar terhadap Biologi. Dapatan kajian ini boleh dijadikan sebagai satu rujukan kepada para pendidik untuk menilai apa yang berlaku dalam kelas mereka dan menolong mereka membuat refleksi ke atas proses pengajaran dan pembelajaran yang dikendalikan kemudiannya menambah baik profesion perguruan mereka. School of Social, Development and Environmental Studies, Faculty of Social Sciences and Humanities, Universiti Kebangsaan Malaysia 2016-06 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/10373/1/13x.geografia-jun2016-ellis-edam.pdf Wong, Ellis Siew Ting and Che Nidzam Che Ahmad, (2016) Interaksi guru dan sikap pelajar Malaysia terhadap biologi: satu kajian perbandingan etnik. Geografia : Malaysian Journal of Society and Space, 12 (8). pp. 148-160. ISSN 2180-2491 http://www.ukm.my/geografia/v2/index.php?cont=a&item=2&thn=2016&vol=12&issue=8&ver=loc |
| spellingShingle | Wong, Ellis Siew Ting Che Nidzam Che Ahmad, Interaksi guru dan sikap pelajar Malaysia terhadap biologi: satu kajian perbandingan etnik |
| title | Interaksi guru dan sikap pelajar Malaysia terhadap biologi: satu kajian perbandingan etnik |
| title_full | Interaksi guru dan sikap pelajar Malaysia terhadap biologi: satu kajian perbandingan etnik |
| title_fullStr | Interaksi guru dan sikap pelajar Malaysia terhadap biologi: satu kajian perbandingan etnik |
| title_full_unstemmed | Interaksi guru dan sikap pelajar Malaysia terhadap biologi: satu kajian perbandingan etnik |
| title_short | Interaksi guru dan sikap pelajar Malaysia terhadap biologi: satu kajian perbandingan etnik |
| title_sort | interaksi guru dan sikap pelajar malaysia terhadap biologi: satu kajian perbandingan etnik |
| url | http://journalarticle.ukm.my/10373/ http://journalarticle.ukm.my/10373/ http://journalarticle.ukm.my/10373/1/13x.geografia-jun2016-ellis-edam.pdf |