Hubungan antara determinasi kendiri, personaliti big five dengan motivasi pencapaian dan pencapaian akademik
Kajian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara determinasi kendiri, personaliti big five dengan motivasi pencapaian dan pencapaian akademik dalam kalangan pelajar. Kajian tinjauan soal selidik ini melibatkan 150 pelajar dari Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan Malaysia....
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
2016
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/10101/ http://journalarticle.ukm.my/10101/1/243-892-2-PB.pdf |
| _version_ | 1848812275144589312 |
|---|---|
| author | Fatimahwati Halim, Ling, Sin Chieng |
| author_facet | Fatimahwati Halim, Ling, Sin Chieng |
| author_sort | Fatimahwati Halim, |
| building | UKM Institutional Repository |
| collection | Online Access |
| description | Kajian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara determinasi kendiri, personaliti big five dengan motivasi pencapaian dan pencapaian akademik dalam kalangan pelajar. Kajian tinjauan soal selidik ini melibatkan 150 pelajar dari Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan Malaysia. Data yang diperoleh dalam kajian ini dianalisis dengan menggunakan perisian Statistical Package For Social Science (SPSS) versi 19. Dapatan kajian menunjukkan bahawa regulasi autonomi (r = .40, k < .01) dan regulasi pengawalan (r = .43, k < .01) mempunyai hubungan yang signifikan dengan motivasi pencapaian. Keputusan kajian juga mendapati bahawa regulasi autonomi (r = .45, k < .01) dan regulasi pengawalan (r = .29, k < .01) mempunyai hubungan yang signifikan dengan pencapaian akademik. Keputusan korelasi juga menunjukkan bahawa personaliti big five, iaitu keterbukaan (r = .62, k < .01), kehematan (r = .56, k < .01), ekstraversi (r = .61, k < .01), kepersetujuan (r = .43, k < .01), dan neurotisisme (r = -.58, k < .01) mempunyai hubungan yang signifikan dengan motivasi pencapaian. Hasil kajian menunjukkan keterbukaan (r = .31, k < .01), kehematan (r = .44, k < .01), ekstraversi (r = .30, k < .01), kepersetujuan (r = .22, k < .01), dan neurotisisme (r = -.23, k < .01) mempunyai hubungan yang signifikan dengan pencapaian akademik. Kajian ini secara umumnya menjelaskan bahawa determinasi kendiri dan personaliti big five boleh digunakan untuk meramal hubungan dengan motivasi pencapaian dan pencapaian akademik pelajar. |
| first_indexed | 2025-11-14T23:59:42Z |
| format | Article |
| id | oai:generic.eprints.org:10101 |
| institution | Universiti Kebangasaan Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-14T23:59:42Z |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | oai:generic.eprints.org:101012017-02-07T10:03:16Z http://journalarticle.ukm.my/10101/ Hubungan antara determinasi kendiri, personaliti big five dengan motivasi pencapaian dan pencapaian akademik Fatimahwati Halim, Ling, Sin Chieng Kajian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara determinasi kendiri, personaliti big five dengan motivasi pencapaian dan pencapaian akademik dalam kalangan pelajar. Kajian tinjauan soal selidik ini melibatkan 150 pelajar dari Fakulti Sains Sosial dan Kemanusiaan, Universiti Kebangsaan Malaysia. Data yang diperoleh dalam kajian ini dianalisis dengan menggunakan perisian Statistical Package For Social Science (SPSS) versi 19. Dapatan kajian menunjukkan bahawa regulasi autonomi (r = .40, k < .01) dan regulasi pengawalan (r = .43, k < .01) mempunyai hubungan yang signifikan dengan motivasi pencapaian. Keputusan kajian juga mendapati bahawa regulasi autonomi (r = .45, k < .01) dan regulasi pengawalan (r = .29, k < .01) mempunyai hubungan yang signifikan dengan pencapaian akademik. Keputusan korelasi juga menunjukkan bahawa personaliti big five, iaitu keterbukaan (r = .62, k < .01), kehematan (r = .56, k < .01), ekstraversi (r = .61, k < .01), kepersetujuan (r = .43, k < .01), dan neurotisisme (r = -.58, k < .01) mempunyai hubungan yang signifikan dengan motivasi pencapaian. Hasil kajian menunjukkan keterbukaan (r = .31, k < .01), kehematan (r = .44, k < .01), ekstraversi (r = .30, k < .01), kepersetujuan (r = .22, k < .01), dan neurotisisme (r = -.23, k < .01) mempunyai hubungan yang signifikan dengan pencapaian akademik. Kajian ini secara umumnya menjelaskan bahawa determinasi kendiri dan personaliti big five boleh digunakan untuk meramal hubungan dengan motivasi pencapaian dan pencapaian akademik pelajar. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia 2016 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/10101/1/243-892-2-PB.pdf Fatimahwati Halim, and Ling, Sin Chieng (2016) Hubungan antara determinasi kendiri, personaliti big five dengan motivasi pencapaian dan pencapaian akademik. Jurnal Psikologi Malaysia, 30 (2). pp. 114-126. ISSN 2289-8174 http://spaj.ukm.my/ppppm/jpm/issue/view/26 |
| spellingShingle | Fatimahwati Halim, Ling, Sin Chieng Hubungan antara determinasi kendiri, personaliti big five dengan motivasi pencapaian dan pencapaian akademik |
| title | Hubungan antara determinasi kendiri, personaliti big five dengan motivasi pencapaian dan pencapaian akademik |
| title_full | Hubungan antara determinasi kendiri, personaliti big five dengan motivasi pencapaian dan pencapaian akademik |
| title_fullStr | Hubungan antara determinasi kendiri, personaliti big five dengan motivasi pencapaian dan pencapaian akademik |
| title_full_unstemmed | Hubungan antara determinasi kendiri, personaliti big five dengan motivasi pencapaian dan pencapaian akademik |
| title_short | Hubungan antara determinasi kendiri, personaliti big five dengan motivasi pencapaian dan pencapaian akademik |
| title_sort | hubungan antara determinasi kendiri, personaliti big five dengan motivasi pencapaian dan pencapaian akademik |
| url | http://journalarticle.ukm.my/10101/ http://journalarticle.ukm.my/10101/ http://journalarticle.ukm.my/10101/1/243-892-2-PB.pdf |