الإشكالات النظرية في تعليم النحو والصرف للناطقين بغير العربية في إندونيسيا
هذا البحث يتحدث عن معاهد تعليم العربية في إندونيسيا؛ إذ فيها من يرى أن تعليم الصرف يسبق تعليم النحو، في حين يرى آخرون تعليم النحو يسبق تعليم الصرف، ويتناسى الفريقان أن تعميم كلٍّ منهما لا يستقيم؛ فالدارس من الناطقين بالعربية ليس كالدارس من الناطقين بغيرها، والمتخصص في اللغة العربية وآدابها ليس كالمت...
| _version_ | 1848788971882020864 |
|---|---|
| author | Akzam, Ismail Hamawiya, Adham |
| author_facet | Akzam, Ismail Hamawiya, Adham |
| author_sort | Akzam, Ismail |
| building | IIUM Repository |
| collection | Online Access |
| description | هذا البحث يتحدث عن معاهد تعليم العربية في إندونيسيا؛ إذ فيها من يرى أن تعليم الصرف يسبق تعليم النحو، في حين يرى آخرون تعليم النحو يسبق تعليم الصرف، ويتناسى الفريقان أن تعميم كلٍّ منهما لا يستقيم؛ فالدارس من الناطقين بالعربية ليس كالدارس من الناطقين بغيرها، والمتخصص في اللغة العربية وآدابها ليس كالمتخصص في غيرها من العلوم، ولا يصحُّ أن يُعدَّ هؤلاء الدارسون والمتخصصون سواء، وإنما تُراعى الفروق الاجتماعية والمهنية بينهم، فالفرق واضح بين تعلُّم العربية في بلدانها وبينه في غيرها، وكذا بين تعلُّمها لأنها غاية وبينه لأنها وسيلة، مما يستدعي استعراض بعض الإشكالات النظرية في المفاضلة بين النحو والصرف وتعليمهما للناطقين بغير العربية، ولا سيما في إندونيسيا، وقد ناقشنا هذه المسألة من خلال منهج نقدي، وتوصَّلنا إلى أن الحل للحصول على الكفاءة والمهارات اللغوية المتكاملة هو الجمع بين تعليم النحو وتعليم الصرف وفق شروط معينة تتجاوز المشكلات التي يشهدها تطوُّر تعليم العربية في إندونيسيا، وفي مقدمة تلك المشكلات الاعتماد على المناهج التقليدية، والافتقار إلى مقررات شاملة وطرائق تدريس حديثة، فضلاً عن ضعف تأهيل المعلمين تأهيلاً معرفيًّا ومهنيًّا كافيًا، واعتماد مقررات لا تناسب مستويات المتعلمين واحتياجاتهم وفق الأسس اللغوية والتربوية والنفسية والثقافية. |
| first_indexed | 2025-11-14T17:49:18Z |
| format | Article |
| id | iium-80513 |
| institution | International Islamic University Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-14T17:49:18Z |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, IMLA (Association of Arabic Lecturers). |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | iium-805132021-03-01T04:37:03Z http://irep.iium.edu.my/80513/ الإشكالات النظرية في تعليم النحو والصرف للناطقين بغير العربية في إندونيسيا Akzam, Ismail Hamawiya, Adham PJ6106 Arabic Language - Grammar (Nah'w) PJ6131 Arabic Language - Morphology PJ6142 Arabic Language - Noun هذا البحث يتحدث عن معاهد تعليم العربية في إندونيسيا؛ إذ فيها من يرى أن تعليم الصرف يسبق تعليم النحو، في حين يرى آخرون تعليم النحو يسبق تعليم الصرف، ويتناسى الفريقان أن تعميم كلٍّ منهما لا يستقيم؛ فالدارس من الناطقين بالعربية ليس كالدارس من الناطقين بغيرها، والمتخصص في اللغة العربية وآدابها ليس كالمتخصص في غيرها من العلوم، ولا يصحُّ أن يُعدَّ هؤلاء الدارسون والمتخصصون سواء، وإنما تُراعى الفروق الاجتماعية والمهنية بينهم، فالفرق واضح بين تعلُّم العربية في بلدانها وبينه في غيرها، وكذا بين تعلُّمها لأنها غاية وبينه لأنها وسيلة، مما يستدعي استعراض بعض الإشكالات النظرية في المفاضلة بين النحو والصرف وتعليمهما للناطقين بغير العربية، ولا سيما في إندونيسيا، وقد ناقشنا هذه المسألة من خلال منهج نقدي، وتوصَّلنا إلى أن الحل للحصول على الكفاءة والمهارات اللغوية المتكاملة هو الجمع بين تعليم النحو وتعليم الصرف وفق شروط معينة تتجاوز المشكلات التي يشهدها تطوُّر تعليم العربية في إندونيسيا، وفي مقدمة تلك المشكلات الاعتماد على المناهج التقليدية، والافتقار إلى مقررات شاملة وطرائق تدريس حديثة، فضلاً عن ضعف تأهيل المعلمين تأهيلاً معرفيًّا ومهنيًّا كافيًا، واعتماد مقررات لا تناسب مستويات المتعلمين واحتياجاتهم وفق الأسس اللغوية والتربوية والنفسية والثقافية. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, IMLA (Association of Arabic Lecturers). 2020-05 Article PeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/80513/7/80513_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B4%D9%83%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%B1%D9%8A%D8%A9%20%D9%81%D9%8A%20%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AD%D9%88%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%B1%D9%81%20%D9%84%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%B7%D9%82%D9%8A%D9%86%20%D8%A8%D8%BA%D9%8A%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D9%81%D9%8A%20%D8%A5%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D8%A7.pdf Akzam, Ismail and Hamawiya, Adham (2020) الإشكالات النظرية في تعليم النحو والصرف للناطقين بغير العربية في إندونيسيا. Arabiyatuna, 4 (1). pp. 91-110. ISSN 2580-5045 E-ISSN 2580-5053 http://journal.iaincurup.ac.id/index.php/ARABIYATUNA/article/view/1360 http://dx.doi.org/10.29240/jba.v4i1.1360 |
| spellingShingle | PJ6106 Arabic Language - Grammar (Nah'w) PJ6131 Arabic Language - Morphology PJ6142 Arabic Language - Noun Akzam, Ismail Hamawiya, Adham الإشكالات النظرية في تعليم النحو والصرف للناطقين بغير العربية في إندونيسيا |
| title | الإشكالات النظرية في تعليم النحو والصرف للناطقين بغير العربية في إندونيسيا |
| title_full | الإشكالات النظرية في تعليم النحو والصرف للناطقين بغير العربية في إندونيسيا |
| title_fullStr | الإشكالات النظرية في تعليم النحو والصرف للناطقين بغير العربية في إندونيسيا |
| title_full_unstemmed | الإشكالات النظرية في تعليم النحو والصرف للناطقين بغير العربية في إندونيسيا |
| title_short | الإشكالات النظرية في تعليم النحو والصرف للناطقين بغير العربية في إندونيسيا |
| title_sort | الإشكالات النظرية في تعليم النحو والصرف للناطقين بغير العربية في إندونيسيا |
| topic | PJ6106 Arabic Language - Grammar (Nah'w) PJ6131 Arabic Language - Morphology PJ6142 Arabic Language - Noun |
| url | http://irep.iium.edu.my/80513/ http://irep.iium.edu.my/80513/ http://irep.iium.edu.my/80513/ http://irep.iium.edu.my/80513/7/80513_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B4%D9%83%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%B8%D8%B1%D9%8A%D8%A9%20%D9%81%D9%8A%20%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%AD%D9%88%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%B5%D8%B1%D9%81%20%D9%84%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%B7%D9%82%D9%8A%D9%86%20%D8%A8%D8%BA%D9%8A%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D9%81%D9%8A%20%D8%A5%D9%86%D8%AF%D9%88%D9%86%D9%8A%D8%B3%D9%8A%D8%A7.pdf |