السُّلوك اللُّغويّ لمـُعَلِّم اللُّغة الثَّانية داخل الفصل

السُّلوك اللُّغويّ لمـُعَلِّم اللُّغة الثَّانية داخل الفصل

ملخص البحث سعى هذا البحث من خلال المنهج الوصفي الميداني إلى تحليل التفاعل الفصلي بين المُعَلِّم والدارسين لعَيِّنة مكوّنة من 10 معلمينَ تابعين لمركز اللغات في الجامعة الإسلامية العالمية في ماليزيا. وقد تمَّ تسجيل30 دقيقة لكل فرد من أفراد العينة. وتوصل البحث – بعد التحليل – إلى نتائج من أهمها: اختلا...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: El-Tingari, Salih
Format: Proceeding Paper
Language:English
Published: 2007
Subjects:
L Education (General)
Online Access:http://irep.iium.edu.my/7028/
http://irep.iium.edu.my/7028/1/%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D9%88%D9%83_%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D9%88%D9%8A_%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85_%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9_%D8%AF%D8%A7%D8%AE%D9%84_%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84.doc

Similar Items

Similar Items