تَجْرِبَةُ الجَامِعَةِ الإسْلامِيَّةِ العَالَمِيَّةِ في مَالِيزْيَا في تَعْلِيْمِ العَرَبِيَّةِ لِلنَّاطِقِيْنَ بِغَيْرِهَا
بتأثيرٍ من التَّعالُق بينَ العربيةِ والإسلامِ بدأ تعليمُ العربيةِ مَعَ مَجيءِ الإسلامِ إلى شواطئِ جنوبِ شرقِ آسيا؛ إذ لا يُمكنُ اتِّباعُ الإسلامِ وفَهْمُهُ فَهْمًا شاملاً مِنْ دُونِ تعلُّمِ العربيةِ، وهكذا أصبحَ تعلُّمُها جُزءًا مِنْ تقاليدِ دُوَلِ هذهِ المِنْطَقةِ، ولا سيَّما في أرْخَبِيْلِ الملايو...
| _version_ | 1848787224790827008 |
|---|---|
| author | Ahmad H.Osman, Rahmah |
| author_facet | Ahmad H.Osman, Rahmah |
| author_sort | Ahmad H.Osman, Rahmah |
| building | IIUM Repository |
| collection | Online Access |
| description | بتأثيرٍ من التَّعالُق بينَ العربيةِ والإسلامِ بدأ تعليمُ العربيةِ مَعَ مَجيءِ الإسلامِ إلى شواطئِ جنوبِ شرقِ آسيا؛ إذ لا يُمكنُ اتِّباعُ الإسلامِ وفَهْمُهُ فَهْمًا شاملاً مِنْ دُونِ تعلُّمِ العربيةِ، وهكذا أصبحَ تعلُّمُها جُزءًا مِنْ تقاليدِ دُوَلِ هذهِ المِنْطَقةِ، ولا سيَّما في أرْخَبِيْلِ الملايو، وتحديدًا في ماليزيا، فهي اللغةُ الرسميةُ لِدِيْنِ البِلادِ الرسميِّ؛ الإسلامِ.
وفضلاً عن هذا الدافعِ الدينيِّ؛ تُعدُّ العربيةُ لغةً مُهِمَّةً عالميًّا لدوافعَ: اقتصاديٍّ يتعلَّقُ مثلاً بمخزونِ المنطقةِ العربيةِ مِنَ النِّفطِ والغازِ؛ ممَّا يُسهِّل التَّواصُلَ والتَّسويقَ بينَ الشَّركاتِ، وسياسيٍّ يتعلَّقُ مثلاً بالعلاقاتِ بينَ الدُّولِ وسِفاراتِها، واجتماعيٍّ يتعلَّقُ مثلاً بالسِّياحةِ بينَ الدُّولِ العربيةِ وغيرِها، ومعرفيٍّ يتعلَّقُ مثلاً بحصيلةٍ معرفيَّةٍ ثَرَّى مُدوَّنةٍ بالعربيةِ أو بحُرُوفِها مِنْ مِثْلِ ما نَرَى في الخُطوطِ الجاويَّةِ والعُثمانيَّةِ والفارسيَّةِ. |
| first_indexed | 2025-11-14T17:21:32Z |
| format | Proceeding Paper |
| id | iium-70054 |
| institution | International Islamic University Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English English |
| last_indexed | 2025-11-14T17:21:32Z |
| publishDate | 2018 |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | iium-700542019-01-29T02:10:24Z http://irep.iium.edu.my/70054/ تَجْرِبَةُ الجَامِعَةِ الإسْلامِيَّةِ العَالَمِيَّةِ في مَالِيزْيَا في تَعْلِيْمِ العَرَبِيَّةِ لِلنَّاطِقِيْنَ بِغَيْرِهَا Ahmad H.Osman, Rahmah PI Oriental languages and literatures PJ6001 Arabic بتأثيرٍ من التَّعالُق بينَ العربيةِ والإسلامِ بدأ تعليمُ العربيةِ مَعَ مَجيءِ الإسلامِ إلى شواطئِ جنوبِ شرقِ آسيا؛ إذ لا يُمكنُ اتِّباعُ الإسلامِ وفَهْمُهُ فَهْمًا شاملاً مِنْ دُونِ تعلُّمِ العربيةِ، وهكذا أصبحَ تعلُّمُها جُزءًا مِنْ تقاليدِ دُوَلِ هذهِ المِنْطَقةِ، ولا سيَّما في أرْخَبِيْلِ الملايو، وتحديدًا في ماليزيا، فهي اللغةُ الرسميةُ لِدِيْنِ البِلادِ الرسميِّ؛ الإسلامِ. وفضلاً عن هذا الدافعِ الدينيِّ؛ تُعدُّ العربيةُ لغةً مُهِمَّةً عالميًّا لدوافعَ: اقتصاديٍّ يتعلَّقُ مثلاً بمخزونِ المنطقةِ العربيةِ مِنَ النِّفطِ والغازِ؛ ممَّا يُسهِّل التَّواصُلَ والتَّسويقَ بينَ الشَّركاتِ، وسياسيٍّ يتعلَّقُ مثلاً بالعلاقاتِ بينَ الدُّولِ وسِفاراتِها، واجتماعيٍّ يتعلَّقُ مثلاً بالسِّياحةِ بينَ الدُّولِ العربيةِ وغيرِها، ومعرفيٍّ يتعلَّقُ مثلاً بحصيلةٍ معرفيَّةٍ ثَرَّى مُدوَّنةٍ بالعربيةِ أو بحُرُوفِها مِنْ مِثْلِ ما نَرَى في الخُطوطِ الجاويَّةِ والعُثمانيَّةِ والفارسيَّةِ. 2018-07-21 Proceeding Paper NonPeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/70054/1/%D8%A3.%D8%AF.%20%D8%B1%D8%AD%D9%85%D8%A9%20%D8%A8%D9%86%D8%AA%20%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%AF%20%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%AC%20%D8%B9%D8%AB%D9%85%D8%A7%D9%86%20%285%29.pdf application/pdf en http://irep.iium.edu.my/70054/2/%D8%AA%D8%AC%D8%B1%D8%A8%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%95%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D9%81%D9%8A%20%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A7%20%D9%81%D9%8A%20%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D9%84%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%B7%D9%82%D9%8A%D9%86%20%D8%A8%D8%BA%D9%8A%D8%B1%D9%87%D8%A7.pptxSHORTENED.pdf Ahmad H.Osman, Rahmah (2018) تَجْرِبَةُ الجَامِعَةِ الإسْلامِيَّةِ العَالَمِيَّةِ في مَالِيزْيَا في تَعْلِيْمِ العَرَبِيَّةِ لِلنَّاطِقِيْنَ بِغَيْرِهَا. In: تعليم اللغة العربية في جمهورية إندوتيسيا: الواقع والمستقبل 2018, 21st-22nd July 2018, Lombok, Indonesia. (Unpublished) |
| spellingShingle | PI Oriental languages and literatures PJ6001 Arabic Ahmad H.Osman, Rahmah تَجْرِبَةُ الجَامِعَةِ الإسْلامِيَّةِ العَالَمِيَّةِ في مَالِيزْيَا في تَعْلِيْمِ العَرَبِيَّةِ لِلنَّاطِقِيْنَ بِغَيْرِهَا |
| title | تَجْرِبَةُ الجَامِعَةِ الإسْلامِيَّةِ العَالَمِيَّةِ في مَالِيزْيَا
في تَعْلِيْمِ العَرَبِيَّةِ لِلنَّاطِقِيْنَ بِغَيْرِهَا |
| title_full | تَجْرِبَةُ الجَامِعَةِ الإسْلامِيَّةِ العَالَمِيَّةِ في مَالِيزْيَا
في تَعْلِيْمِ العَرَبِيَّةِ لِلنَّاطِقِيْنَ بِغَيْرِهَا |
| title_fullStr | تَجْرِبَةُ الجَامِعَةِ الإسْلامِيَّةِ العَالَمِيَّةِ في مَالِيزْيَا
في تَعْلِيْمِ العَرَبِيَّةِ لِلنَّاطِقِيْنَ بِغَيْرِهَا |
| title_full_unstemmed | تَجْرِبَةُ الجَامِعَةِ الإسْلامِيَّةِ العَالَمِيَّةِ في مَالِيزْيَا
في تَعْلِيْمِ العَرَبِيَّةِ لِلنَّاطِقِيْنَ بِغَيْرِهَا |
| title_short | تَجْرِبَةُ الجَامِعَةِ الإسْلامِيَّةِ العَالَمِيَّةِ في مَالِيزْيَا
في تَعْلِيْمِ العَرَبِيَّةِ لِلنَّاطِقِيْنَ بِغَيْرِهَا |
| title_sort | تَجْرِبَةُ الجَامِعَةِ الإسْلامِيَّةِ العَالَمِيَّةِ في مَالِيزْيَا
في تَعْلِيْمِ العَرَبِيَّةِ لِلنَّاطِقِيْنَ بِغَيْرِهَا |
| topic | PI Oriental languages and literatures PJ6001 Arabic |
| url | http://irep.iium.edu.my/70054/ http://irep.iium.edu.my/70054/1/%D8%A3.%D8%AF.%20%D8%B1%D8%AD%D9%85%D8%A9%20%D8%A8%D9%86%D8%AA%20%D8%A3%D8%AD%D9%85%D8%AF%20%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D8%AC%20%D8%B9%D8%AB%D9%85%D8%A7%D9%86%20%285%29.pdf http://irep.iium.edu.my/70054/2/%D8%AA%D8%AC%D8%B1%D8%A8%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%95%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D9%81%D9%8A%20%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%B2%D9%8A%D8%A7%20%D9%81%D9%8A%20%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D9%84%D9%84%D9%86%D8%A7%D8%B7%D9%82%D9%8A%D9%86%20%D8%A8%D8%BA%D9%8A%D8%B1%D9%87%D8%A7.pptxSHORTENED.pdf |