Siri bacaan bertahap Bahasa Arab dalam membangun kemahiran membaca lanjutan pelajar Bahasa Arab sebagai bahasa kedua atau bahasa asing
Kajian terdahulu telah membuktikan keberkesanan siri bacaan tambahan dalam meningkatkan kemampuan berbahasa sebagai bahasa kedua atau bahasa asing. Nuttal pada salah satu penyelidikannya mengatakan bahawa ada dua cara efektif dalam menguasai bahasa kedua atau bahasa asing. Cara pertama adalah tin...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
WorldConferences.net
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://irep.iium.edu.my/69795/ http://irep.iium.edu.my/69795/1/69795_Siri%20Bacaan%20Bertahap%20Bahasa%20Arab.pdf |
| _version_ | 1848787178812866560 |
|---|---|
| author | Chaldun, Windi Chik, Abdul Rahman |
| author_facet | Chaldun, Windi Chik, Abdul Rahman |
| author_sort | Chaldun, Windi |
| building | IIUM Repository |
| collection | Online Access |
| description | Kajian terdahulu telah membuktikan keberkesanan siri bacaan tambahan dalam meningkatkan
kemampuan berbahasa sebagai bahasa kedua atau bahasa asing. Nuttal pada salah satu
penyelidikannya mengatakan bahawa ada dua cara efektif dalam menguasai bahasa kedua atau bahasa
asing. Cara pertama adalah tinggal di lingkungan dimana penduduknya berkomunikasi dengan bahasa
tersebut, dan cara yang kedua adalah dengan membaca secara ekstensif. Bagi pelajar yang ada sifat
malu, cara pertama dianggap kurang berkesan kerana mereka tidak boleh memanfaatkan peluang ini
untuk berkomunikasi diantara mereka. Selain itu, waktu pembelajaran bahasa Arab di bilik darjah
tidak cukup untuk mengadakan latihan perbualan, sebab kosa kata serta struktur bahasa terbatas dari
yang telah diajarkan oleh guru sahaja, dan pelajar tidak mempunyai peluang untuk menerokai bahasa
tersebut seperti halnya yang dilakukan oleh pelajar-pelajar bahasa Arab sebagai bahasa kedua atau
bahasa asing. Oleh kerana itu, mereka memerlukan buku-buku bacaan tambahan untuk menyokong
pembelajaran mereka. Fakta yang terjadi, buku-buku bacaan tambahan bahasa Arab sangat kurang,
dan yang ada di toko-toko online tidak sesuai dengan kondisi pelajar bahasa Arab sebagai bahasa
kedua. Tujuan kajian ini adalah untuk meneroka kesan siri bacaan bertahap bahasa Arab untuk
membangunkan kemahiran bacaan lanjutan kepada pelajar bahasa Arab sebagai bahasa kedua atau
bahasa asing. Dari segi metodologi penyelidikan, penyelidik menggunakan pendekatan yang berbeza,
iaitu metodologi deskriptif, analitis, eksperimen dan statistik. Hasil penyelidikan menunjukkan bahawa
siri bacaan bertahap bahasa Arab amat mempengaruhi perkembangan kemahiran membaca di
kalangan pelajar bahasa Arab sebagai bahasa kedua atau Bahasa asing. |
| first_indexed | 2025-11-14T17:20:48Z |
| format | Article |
| id | iium-69795 |
| institution | International Islamic University Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-14T17:20:48Z |
| publishDate | 2018 |
| publisher | WorldConferences.net |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | iium-697952019-07-12T08:51:02Z http://irep.iium.edu.my/69795/ Siri bacaan bertahap Bahasa Arab dalam membangun kemahiran membaca lanjutan pelajar Bahasa Arab sebagai bahasa kedua atau bahasa asing Chaldun, Windi Chik, Abdul Rahman LB Theory and practice of education PJ6001 Arabic Kajian terdahulu telah membuktikan keberkesanan siri bacaan tambahan dalam meningkatkan kemampuan berbahasa sebagai bahasa kedua atau bahasa asing. Nuttal pada salah satu penyelidikannya mengatakan bahawa ada dua cara efektif dalam menguasai bahasa kedua atau bahasa asing. Cara pertama adalah tinggal di lingkungan dimana penduduknya berkomunikasi dengan bahasa tersebut, dan cara yang kedua adalah dengan membaca secara ekstensif. Bagi pelajar yang ada sifat malu, cara pertama dianggap kurang berkesan kerana mereka tidak boleh memanfaatkan peluang ini untuk berkomunikasi diantara mereka. Selain itu, waktu pembelajaran bahasa Arab di bilik darjah tidak cukup untuk mengadakan latihan perbualan, sebab kosa kata serta struktur bahasa terbatas dari yang telah diajarkan oleh guru sahaja, dan pelajar tidak mempunyai peluang untuk menerokai bahasa tersebut seperti halnya yang dilakukan oleh pelajar-pelajar bahasa Arab sebagai bahasa kedua atau bahasa asing. Oleh kerana itu, mereka memerlukan buku-buku bacaan tambahan untuk menyokong pembelajaran mereka. Fakta yang terjadi, buku-buku bacaan tambahan bahasa Arab sangat kurang, dan yang ada di toko-toko online tidak sesuai dengan kondisi pelajar bahasa Arab sebagai bahasa kedua. Tujuan kajian ini adalah untuk meneroka kesan siri bacaan bertahap bahasa Arab untuk membangunkan kemahiran bacaan lanjutan kepada pelajar bahasa Arab sebagai bahasa kedua atau bahasa asing. Dari segi metodologi penyelidikan, penyelidik menggunakan pendekatan yang berbeza, iaitu metodologi deskriptif, analitis, eksperimen dan statistik. Hasil penyelidikan menunjukkan bahawa siri bacaan bertahap bahasa Arab amat mempengaruhi perkembangan kemahiran membaca di kalangan pelajar bahasa Arab sebagai bahasa kedua atau Bahasa asing. WorldConferences.net 2018 Article PeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/69795/1/69795_Siri%20Bacaan%20Bertahap%20Bahasa%20Arab.pdf Chaldun, Windi and Chik, Abdul Rahman (2018) Siri bacaan bertahap Bahasa Arab dalam membangun kemahiran membaca lanjutan pelajar Bahasa Arab sebagai bahasa kedua atau bahasa asing. E-Journal of Arabic Studies & Islamic Civilization, 5 (1). pp. 13-22. E-ISSN 2289-6759 https://worldconferences.net/journals/icasic/Vol5_n1/IC%20031%20WINDI%20CHALDUN%20&%20PROF%20MADYA%20DR%20ABDUL%20RAHMAN%20BIN%20CHIK.pdf |
| spellingShingle | LB Theory and practice of education PJ6001 Arabic Chaldun, Windi Chik, Abdul Rahman Siri bacaan bertahap Bahasa Arab dalam membangun kemahiran membaca lanjutan pelajar Bahasa Arab sebagai bahasa kedua atau bahasa asing |
| title | Siri bacaan bertahap Bahasa Arab dalam membangun kemahiran membaca lanjutan pelajar Bahasa Arab sebagai bahasa kedua atau bahasa asing |
| title_full | Siri bacaan bertahap Bahasa Arab dalam membangun kemahiran membaca lanjutan pelajar Bahasa Arab sebagai bahasa kedua atau bahasa asing |
| title_fullStr | Siri bacaan bertahap Bahasa Arab dalam membangun kemahiran membaca lanjutan pelajar Bahasa Arab sebagai bahasa kedua atau bahasa asing |
| title_full_unstemmed | Siri bacaan bertahap Bahasa Arab dalam membangun kemahiran membaca lanjutan pelajar Bahasa Arab sebagai bahasa kedua atau bahasa asing |
| title_short | Siri bacaan bertahap Bahasa Arab dalam membangun kemahiran membaca lanjutan pelajar Bahasa Arab sebagai bahasa kedua atau bahasa asing |
| title_sort | siri bacaan bertahap bahasa arab dalam membangun kemahiran membaca lanjutan pelajar bahasa arab sebagai bahasa kedua atau bahasa asing |
| topic | LB Theory and practice of education PJ6001 Arabic |
| url | http://irep.iium.edu.my/69795/ http://irep.iium.edu.my/69795/ http://irep.iium.edu.my/69795/1/69795_Siri%20Bacaan%20Bertahap%20Bahasa%20Arab.pdf |