دور الخرائط الدلالية في تنمية مهارات فن الاستذكار في حفظ المفردات والنصوص للناطقين بغير اللغة العربية
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور استراتيجية الخرائط الدلالية في تنمية مهارات الاستذكار لدى متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها، ويتبع الباحثون المنهج الوصفي التحليلي في الورقة الحالية لتحقيق عدة أهداف منها: التعريف بالاستراتيجية المعنية، وأسسها، ومميزاتها، وأنواعها، ودور المعلم والمتعلم فيها، وخط...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Proceeding Paper |
| Language: | English |
| Published: |
Universiti Sultan Zainal Abidin (UNiSZA)
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://irep.iium.edu.my/60763/ http://irep.iium.edu.my/60763/1/60763_%D8%AF%D9%88%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D8%B7%20%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%84%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9%20%D9%81%D9%8A%20%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA.pdf |
| _version_ | 1848785545686155264 |
|---|---|
| author | Siddiq Ahmad, Alsiddiq Muhammad Md Ghalib, Mohd. Feham Abu Bakar, Radhwa |
| author_facet | Siddiq Ahmad, Alsiddiq Muhammad Md Ghalib, Mohd. Feham Abu Bakar, Radhwa |
| author_sort | Siddiq Ahmad, Alsiddiq Muhammad |
| building | IIUM Repository |
| collection | Online Access |
| description | تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور استراتيجية الخرائط الدلالية في تنمية مهارات الاستذكار لدى متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها، ويتبع الباحثون المنهج الوصفي التحليلي في الورقة الحالية لتحقيق عدة أهداف منها: التعريف بالاستراتيجية المعنية، وأسسها، ومميزاتها، وأنواعها، ودور المعلم والمتعلم فيها، وخطوات استخداماتها، مع تسليط الضوء على دور استخدامها في تيسير الاستذكار للطالب الجامعي في مادة اللغة العربية كلغة ثانية، مع ضرب الأمثلة لهذا الدور لاستراتيجية الخرائط الدلالية في تذكر المفردات العربية والنصوص من القرآن والسنة والدروس المقررة، مع التطرق لبعض النظريات التربوية والسيكولوجية التي تؤكد الدور الخطير للخرائط الذهنية أو الدلالية في تنمية مهارات التذكر والحفظ للطلبة. وفي ختام الدراسة ذكر الاستنتاجات والملاحظات التي خرج بها الباحث، لتتيح مجالاً للبحث والدراسة بأدوات ومنهجية أعمق لتأكيد دور استراتيجية الخرائط الدلالية بصورة خاصة، واستراتيجيات العلم النشط بصورة عامة في تنمية فن الاستذكار للمفردات والنصوص العربية للطالب الجامعي الناطق بلغات أخرى. |
| first_indexed | 2025-11-14T16:54:51Z |
| format | Proceeding Paper |
| id | iium-60763 |
| institution | International Islamic University Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-14T16:54:51Z |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universiti Sultan Zainal Abidin (UNiSZA) |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | iium-607632018-06-28T08:30:31Z http://irep.iium.edu.my/60763/ دور الخرائط الدلالية في تنمية مهارات فن الاستذكار في حفظ المفردات والنصوص للناطقين بغير اللغة العربية Siddiq Ahmad, Alsiddiq Muhammad Md Ghalib, Mohd. Feham Abu Bakar, Radhwa L Education (General) PJ6001 Arabic تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور استراتيجية الخرائط الدلالية في تنمية مهارات الاستذكار لدى متعلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها، ويتبع الباحثون المنهج الوصفي التحليلي في الورقة الحالية لتحقيق عدة أهداف منها: التعريف بالاستراتيجية المعنية، وأسسها، ومميزاتها، وأنواعها، ودور المعلم والمتعلم فيها، وخطوات استخداماتها، مع تسليط الضوء على دور استخدامها في تيسير الاستذكار للطالب الجامعي في مادة اللغة العربية كلغة ثانية، مع ضرب الأمثلة لهذا الدور لاستراتيجية الخرائط الدلالية في تذكر المفردات العربية والنصوص من القرآن والسنة والدروس المقررة، مع التطرق لبعض النظريات التربوية والسيكولوجية التي تؤكد الدور الخطير للخرائط الذهنية أو الدلالية في تنمية مهارات التذكر والحفظ للطلبة. وفي ختام الدراسة ذكر الاستنتاجات والملاحظات التي خرج بها الباحث، لتتيح مجالاً للبحث والدراسة بأدوات ومنهجية أعمق لتأكيد دور استراتيجية الخرائط الدلالية بصورة خاصة، واستراتيجيات العلم النشط بصورة عامة في تنمية فن الاستذكار للمفردات والنصوص العربية للطالب الجامعي الناطق بلغات أخرى. Universiti Sultan Zainal Abidin (UNiSZA) 2017-10-28 Proceeding Paper PeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/60763/1/60763_%D8%AF%D9%88%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D8%B7%20%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%84%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9%20%D9%81%D9%8A%20%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA.pdf Siddiq Ahmad, Alsiddiq Muhammad and Md Ghalib, Mohd. Feham and Abu Bakar, Radhwa (2017) دور الخرائط الدلالية في تنمية مهارات فن الاستذكار في حفظ المفردات والنصوص للناطقين بغير اللغة العربية. In: Seminar Kebangsaan Bahasa dan Kesusasteraan Arab (SEMBARA 2017), 28th Oct. 2017, Terengganu, Malaysia. https://www.unisza.edu.my/sembara/index.php?lang=en |
| spellingShingle | L Education (General) PJ6001 Arabic Siddiq Ahmad, Alsiddiq Muhammad Md Ghalib, Mohd. Feham Abu Bakar, Radhwa دور الخرائط الدلالية في تنمية مهارات فن الاستذكار في حفظ المفردات والنصوص للناطقين بغير اللغة العربية |
| title | دور الخرائط الدلالية في تنمية مهارات فن الاستذكار في حفظ المفردات والنصوص للناطقين بغير اللغة العربية |
| title_full | دور الخرائط الدلالية في تنمية مهارات فن الاستذكار في حفظ المفردات والنصوص للناطقين بغير اللغة العربية |
| title_fullStr | دور الخرائط الدلالية في تنمية مهارات فن الاستذكار في حفظ المفردات والنصوص للناطقين بغير اللغة العربية |
| title_full_unstemmed | دور الخرائط الدلالية في تنمية مهارات فن الاستذكار في حفظ المفردات والنصوص للناطقين بغير اللغة العربية |
| title_short | دور الخرائط الدلالية في تنمية مهارات فن الاستذكار في حفظ المفردات والنصوص للناطقين بغير اللغة العربية |
| title_sort | دور الخرائط الدلالية في تنمية مهارات فن الاستذكار في حفظ المفردات والنصوص للناطقين بغير اللغة العربية |
| topic | L Education (General) PJ6001 Arabic |
| url | http://irep.iium.edu.my/60763/ http://irep.iium.edu.my/60763/ http://irep.iium.edu.my/60763/1/60763_%D8%AF%D9%88%D8%B1%20%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%B1%D8%A7%D8%A6%D8%B7%20%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%84%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9%20%D9%81%D9%8A%20%D8%AA%D9%86%D9%85%D9%8A%D8%A9%20%D9%85%D9%87%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA.pdf |