Aplikasi pedagogi hikmah bagi kemahiran abad ke-21 di sekolah-sekolah di Gombak: kajian bagi subjek sains dan pendidikan Islam
Pendidikan Abad ke-21 amat berbeza dengan pendidikan abad-abad sebelumnya dengan kehadiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi yang mengubah corak manusia berhubung. Pendidikan mengalami perubahan yang amat besar dari segi kurikulum, kaedah, pentaksiran dan juga peranan guru dan murid. Berdasarkan in...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Proceeding Paper |
| Language: | English English |
| Published: |
UMS
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://irep.iium.edu.my/60516/ http://irep.iium.edu.my/60516/1/BUKU_PROGRAM_MDEC.pdf http://irep.iium.edu.my/60516/2/APLIKASI%20PEDAGOGI%20HIKMAH%20BAGI%20KEMAHIRAN%20ABAD%20KE-21%20DI.pptx |
| _version_ | 1848785506558541824 |
|---|---|
| author | Khalid, Madihah Hashim, Rosnani Wan Yusoff, Wan Mazwati Hussien, Suhailah Kamalludeen, Rosemaliza |
| author_facet | Khalid, Madihah Hashim, Rosnani Wan Yusoff, Wan Mazwati Hussien, Suhailah Kamalludeen, Rosemaliza |
| author_sort | Khalid, Madihah |
| building | IIUM Repository |
| collection | Online Access |
| description | Pendidikan Abad ke-21 amat berbeza dengan pendidikan abad-abad sebelumnya dengan kehadiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi yang mengubah corak manusia berhubung. Pendidikan mengalami perubahan yang amat besar dari segi kurikulum, kaedah, pentaksiran dan juga peranan guru dan murid. Berdasarkan ini, satu kajian yang menggunakan Pedagogi Hikmah (PH) telah dilaksanakan di beberapa buah sekolah rendah dan menegah di Gombak yang melibatkan dua guru Sains di Menengah 4 dan Menengah 2 dan dua guru Pengajian Islam bagi Tahun 4 dan Menengah 2. Kajian ini meliputi latihan guru dari segi teori dan praktis, demonstrasi dan bimbingan di sekolah. Metodologi kajian mengambil kira kaedah kualitatif dan juga kuantitatif. Hasil kajian menunjukkan bahawa guru mendapati PH membuat pelajar lebih seronok, bermotivasi, mengeratkan hubungan, dan memperbaiki kemahiran berkomunikasi, terutama berucap dan menulis, kepedulian terhadap orang lain dan meningkatkan pencapaian. Pelajar mendapati bahawa kelas PH memberi mereka peluang untuk berbincang dan mengeluarkan pandangan dalam suasana yang tidak mengancam harga diri mereka. Data kuantitatif menunjukkan peningkatan yang signifikan bagi perbandingan Ujian Pertengahan tahun dengan Ujian Akhir tahun bagi subjek Sains Menengah 2 dan subjek Pengetahuan Islam Tahun 4. Terdapat juga peningkatan bagi subjek Sains Menengah 4 dan subjek Pengetahuan Islam Menengah 2, tetapi tidak signifikan. Sementara itu, daripada ujian UPCTT yang megukur kemahiran menaakul murid-murid, analisis data menunjukkan peningkatan yang to=idak signifikan bagi subjek Sains dan Pengetahuan Islam Menengah 2.
Keywords: Pedagogi Hikmah, komuniti inkuiri, kemahiran berfikir, pengajaran Sains, Pengajaran Pengetahuan Islam, kemahiran menaakul, kemahiran bekerjasama |
| first_indexed | 2025-11-14T16:54:14Z |
| format | Proceeding Paper |
| id | iium-60516 |
| institution | International Islamic University Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English English |
| last_indexed | 2025-11-14T16:54:14Z |
| publishDate | 2017 |
| publisher | UMS |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | iium-605162017-12-27T08:07:39Z http://irep.iium.edu.my/60516/ Aplikasi pedagogi hikmah bagi kemahiran abad ke-21 di sekolah-sekolah di Gombak: kajian bagi subjek sains dan pendidikan Islam Khalid, Madihah Hashim, Rosnani Wan Yusoff, Wan Mazwati Hussien, Suhailah Kamalludeen, Rosemaliza L Education (General) Pendidikan Abad ke-21 amat berbeza dengan pendidikan abad-abad sebelumnya dengan kehadiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi yang mengubah corak manusia berhubung. Pendidikan mengalami perubahan yang amat besar dari segi kurikulum, kaedah, pentaksiran dan juga peranan guru dan murid. Berdasarkan ini, satu kajian yang menggunakan Pedagogi Hikmah (PH) telah dilaksanakan di beberapa buah sekolah rendah dan menegah di Gombak yang melibatkan dua guru Sains di Menengah 4 dan Menengah 2 dan dua guru Pengajian Islam bagi Tahun 4 dan Menengah 2. Kajian ini meliputi latihan guru dari segi teori dan praktis, demonstrasi dan bimbingan di sekolah. Metodologi kajian mengambil kira kaedah kualitatif dan juga kuantitatif. Hasil kajian menunjukkan bahawa guru mendapati PH membuat pelajar lebih seronok, bermotivasi, mengeratkan hubungan, dan memperbaiki kemahiran berkomunikasi, terutama berucap dan menulis, kepedulian terhadap orang lain dan meningkatkan pencapaian. Pelajar mendapati bahawa kelas PH memberi mereka peluang untuk berbincang dan mengeluarkan pandangan dalam suasana yang tidak mengancam harga diri mereka. Data kuantitatif menunjukkan peningkatan yang signifikan bagi perbandingan Ujian Pertengahan tahun dengan Ujian Akhir tahun bagi subjek Sains Menengah 2 dan subjek Pengetahuan Islam Tahun 4. Terdapat juga peningkatan bagi subjek Sains Menengah 4 dan subjek Pengetahuan Islam Menengah 2, tetapi tidak signifikan. Sementara itu, daripada ujian UPCTT yang megukur kemahiran menaakul murid-murid, analisis data menunjukkan peningkatan yang to=idak signifikan bagi subjek Sains dan Pengetahuan Islam Menengah 2. Keywords: Pedagogi Hikmah, komuniti inkuiri, kemahiran berfikir, pengajaran Sains, Pengajaran Pengetahuan Islam, kemahiran menaakul, kemahiran bekerjasama UMS 2017-12-13 Proceeding Paper PeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/60516/1/BUKU_PROGRAM_MDEC.pdf application/pdf en http://irep.iium.edu.my/60516/2/APLIKASI%20PEDAGOGI%20HIKMAH%20BAGI%20KEMAHIRAN%20ABAD%20KE-21%20DI.pptx Khalid, Madihah and Hashim, Rosnani and Wan Yusoff, Wan Mazwati and Hussien, Suhailah and Kamalludeen, Rosemaliza (2017) Aplikasi pedagogi hikmah bagi kemahiran abad ke-21 di sekolah-sekolah di Gombak: kajian bagi subjek sains dan pendidikan Islam. In: Seminar Kebangsaan Majlis Dekan Universiti Awam 2017, 13-15 Dec 2017, Sabah. (Unpublished) |
| spellingShingle | L Education (General) Khalid, Madihah Hashim, Rosnani Wan Yusoff, Wan Mazwati Hussien, Suhailah Kamalludeen, Rosemaliza Aplikasi pedagogi hikmah bagi kemahiran abad ke-21 di sekolah-sekolah di Gombak: kajian bagi subjek sains dan pendidikan Islam |
| title | Aplikasi pedagogi hikmah bagi kemahiran abad ke-21 di sekolah-sekolah di Gombak: kajian bagi subjek sains dan pendidikan Islam |
| title_full | Aplikasi pedagogi hikmah bagi kemahiran abad ke-21 di sekolah-sekolah di Gombak: kajian bagi subjek sains dan pendidikan Islam |
| title_fullStr | Aplikasi pedagogi hikmah bagi kemahiran abad ke-21 di sekolah-sekolah di Gombak: kajian bagi subjek sains dan pendidikan Islam |
| title_full_unstemmed | Aplikasi pedagogi hikmah bagi kemahiran abad ke-21 di sekolah-sekolah di Gombak: kajian bagi subjek sains dan pendidikan Islam |
| title_short | Aplikasi pedagogi hikmah bagi kemahiran abad ke-21 di sekolah-sekolah di Gombak: kajian bagi subjek sains dan pendidikan Islam |
| title_sort | aplikasi pedagogi hikmah bagi kemahiran abad ke-21 di sekolah-sekolah di gombak: kajian bagi subjek sains dan pendidikan islam |
| topic | L Education (General) |
| url | http://irep.iium.edu.my/60516/ http://irep.iium.edu.my/60516/1/BUKU_PROGRAM_MDEC.pdf http://irep.iium.edu.my/60516/2/APLIKASI%20PEDAGOGI%20HIKMAH%20BAGI%20KEMAHIRAN%20ABAD%20KE-21%20DI.pptx |