توظيف المدخل الاتصالي الثقافي في تصميم وحدات دراسية للناطقين بغير العربية
تهدف هذه الورقة إلى توظيف المدخل الاتِّصاليّ الثَّقافيّ في تصميم وحدات دراسيَّة للنَّاطقين بغير العربية، لما في ذلك من أهميَّة في تحقيق الاتِّصال النَّاجح، وفهم الثَّقافات الإسلاميَّة، والعربيَّة في سياقها الاجتماعيّ عند اكتساب لغة الهدف. فقد اتفق جميع اللُّغويين على أنَّ اللُّغة وسيلة للتَّعبير عن...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Proceeding Paper |
| Language: | English English English |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://irep.iium.edu.my/49282/ http://irep.iium.edu.my/49282/1/iLEC2015__41.pdf http://irep.iium.edu.my/49282/2/iLEC2015.pdf http://irep.iium.edu.my/49282/3/iLEC2015A.pdf |
| _version_ | 1848783430672711680 |
|---|---|
| author | Chik, Abdul Rahman Adel Saber Al-Turk, Reem Md Ghalib, Mohd. Feham |
| author_facet | Chik, Abdul Rahman Adel Saber Al-Turk, Reem Md Ghalib, Mohd. Feham |
| author_sort | Chik, Abdul Rahman |
| building | IIUM Repository |
| collection | Online Access |
| description | تهدف هذه الورقة إلى توظيف المدخل الاتِّصاليّ الثَّقافيّ في تصميم وحدات دراسيَّة للنَّاطقين بغير العربية، لما في ذلك من أهميَّة في تحقيق الاتِّصال النَّاجح، وفهم الثَّقافات الإسلاميَّة، والعربيَّة في سياقها الاجتماعيّ عند اكتساب لغة الهدف. فقد اتفق جميع اللُّغويين على أنَّ اللُّغة وسيلة للتَّعبير عن الحاجات الإنسانيَّة، وذلك بتوظيف الكفاية الاتِّصاليَّة، والكفاية الثَّقافيَّة في المواقف الاجتماعيَّة للغة الخطاب؛ لذلك يدور فلك هذه الورقة حول توضيح مفهوم المدخل الاتِّصالي في تعليم اللُّغة، وبيان أهميته، وخصائصه، وكذلك توضيح مفهوم المدخل الثَّقافي، ودوره في تعليم اللُّغة، ثم الرَّبط بينهما بوصفهما مدخلا واحدًا لا يمكن الفصل بينهما عند تعليم اللُّغة للنَّاطقين بغير العربيَّة. كما ستتناول الورقة باستخدام المنهج الوصفي الاستقرائي توضيح مفهوم التَّصميم، والوحدات الدراسيَّة، ثم بيان أسس تصميم الوحدات الدراسية، ومعايير بنائها. وباستخدام المنهج البنائيّ سيتم بناء نموذج مقترح لوحدة دراسيَّة من منطلق المدخل الاتِّصاليّ الثَّقافيّ. |
| first_indexed | 2025-11-14T16:21:14Z |
| format | Proceeding Paper |
| id | iium-49282 |
| institution | International Islamic University Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English English English |
| last_indexed | 2025-11-14T16:21:14Z |
| publishDate | 2015 |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | iium-492822017-04-20T07:31:37Z http://irep.iium.edu.my/49282/ توظيف المدخل الاتصالي الثقافي في تصميم وحدات دراسية للناطقين بغير العربية Chik, Abdul Rahman Adel Saber Al-Turk, Reem Md Ghalib, Mohd. Feham LB1025 Teaching (principles and practices) PJ6001 Arabic تهدف هذه الورقة إلى توظيف المدخل الاتِّصاليّ الثَّقافيّ في تصميم وحدات دراسيَّة للنَّاطقين بغير العربية، لما في ذلك من أهميَّة في تحقيق الاتِّصال النَّاجح، وفهم الثَّقافات الإسلاميَّة، والعربيَّة في سياقها الاجتماعيّ عند اكتساب لغة الهدف. فقد اتفق جميع اللُّغويين على أنَّ اللُّغة وسيلة للتَّعبير عن الحاجات الإنسانيَّة، وذلك بتوظيف الكفاية الاتِّصاليَّة، والكفاية الثَّقافيَّة في المواقف الاجتماعيَّة للغة الخطاب؛ لذلك يدور فلك هذه الورقة حول توضيح مفهوم المدخل الاتِّصالي في تعليم اللُّغة، وبيان أهميته، وخصائصه، وكذلك توضيح مفهوم المدخل الثَّقافي، ودوره في تعليم اللُّغة، ثم الرَّبط بينهما بوصفهما مدخلا واحدًا لا يمكن الفصل بينهما عند تعليم اللُّغة للنَّاطقين بغير العربيَّة. كما ستتناول الورقة باستخدام المنهج الوصفي الاستقرائي توضيح مفهوم التَّصميم، والوحدات الدراسيَّة، ثم بيان أسس تصميم الوحدات الدراسية، ومعايير بنائها. وباستخدام المنهج البنائيّ سيتم بناء نموذج مقترح لوحدة دراسيَّة من منطلق المدخل الاتِّصاليّ الثَّقافيّ. 2015 Proceeding Paper NonPeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/49282/1/iLEC2015__41.pdf application/pdf en http://irep.iium.edu.my/49282/2/iLEC2015.pdf application/pdf en http://irep.iium.edu.my/49282/3/iLEC2015A.pdf Chik, Abdul Rahman and Adel Saber Al-Turk, Reem and Md Ghalib, Mohd. Feham (2015) توظيف المدخل الاتصالي الثقافي في تصميم وحدات دراسية للناطقين بغير العربية. In: International Language and Education Conference 2015, 7th-8th October 2015, Palm Hotel, Seremban, Negeri Sembilan Malaysia. (Unpublished) |
| spellingShingle | LB1025 Teaching (principles and practices) PJ6001 Arabic Chik, Abdul Rahman Adel Saber Al-Turk, Reem Md Ghalib, Mohd. Feham توظيف المدخل الاتصالي الثقافي في تصميم وحدات دراسية للناطقين بغير العربية |
| title | توظيف المدخل الاتصالي الثقافي في تصميم وحدات دراسية للناطقين بغير العربية |
| title_full | توظيف المدخل الاتصالي الثقافي في تصميم وحدات دراسية للناطقين بغير العربية |
| title_fullStr | توظيف المدخل الاتصالي الثقافي في تصميم وحدات دراسية للناطقين بغير العربية |
| title_full_unstemmed | توظيف المدخل الاتصالي الثقافي في تصميم وحدات دراسية للناطقين بغير العربية |
| title_short | توظيف المدخل الاتصالي الثقافي في تصميم وحدات دراسية للناطقين بغير العربية |
| title_sort | توظيف المدخل الاتصالي الثقافي في تصميم وحدات دراسية للناطقين بغير العربية |
| topic | LB1025 Teaching (principles and practices) PJ6001 Arabic |
| url | http://irep.iium.edu.my/49282/ http://irep.iium.edu.my/49282/1/iLEC2015__41.pdf http://irep.iium.edu.my/49282/2/iLEC2015.pdf http://irep.iium.edu.my/49282/3/iLEC2015A.pdf |