الاستراتيجية التعليمية في التعليم العربية للناطقين بغيرها (al-istiratijiyyat al-ta'limiyyah fi al-ta'lim al-arabiyyah lil natiqin bi ghairiha)
عرّف المعجميون كلمة الاستراتيجية بأنها وضع الخطط الحربية وإدارة المعارك. ويطلق على العسكري الناجح لقب استراتيجي بارع، أو متخصص ناجح في وضع الاستراتيجية. والقول السابق نفسه يمكن أن نطلقه على المعلم الذي يخطط لدرسه، ويخرجه بصورة طيبة. وتعرف ربيكا أوكسفورد استراتيجيات التعلم بأنها أداة خاصة يقوم ب...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book Chapter |
| Language: | English |
| Published: |
IIUM Press
2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://irep.iium.edu.my/20841/ http://irep.iium.edu.my/20841/1/istiratijiyah.pdf |
| _version_ | 1848778677577318400 |
|---|---|
| author | Dollah, Nafi@Hanafi Ismail, Aiman |
| author_facet | Dollah, Nafi@Hanafi Ismail, Aiman |
| author_sort | Dollah, Nafi@Hanafi |
| building | IIUM Repository |
| collection | Online Access |
| description | عرّف المعجميون كلمة الاستراتيجية بأنها وضع الخطط الحربية وإدارة المعارك. ويطلق على العسكري الناجح لقب استراتيجي بارع، أو متخصص ناجح في وضع الاستراتيجية. والقول السابق نفسه يمكن أن نطلقه على المعلم الذي يخطط لدرسه، ويخرجه بصورة طيبة. وتعرف ربيكا أوكسفورد استراتيجيات التعلم بأنها أداة خاصة يقوم بها المتعلم ليجعل عملية التعلم أسهل وأسرع وأكثر تسويقاً وفعالية، وأكثر اسقلالية وتوجهاً نحو الذات. ويعرف لومباردي: بأنه عمليات أو أساليب يستخدمها المتعلم لإنجاز مهمة محددة، ويصفها بأنها خريطة لعمليات التفكير. ولم يختلف دوجلاس براون في تعريفه عن التعريفين السابقين، حيث قال: بأنها الخطط التي تحكم معلومات معينة وتعالجها، فهي أشبه بخطط المعركة تتنوع من خطة لأخرى، ومن يوم لآخر، وتتنوع داخل الفرد الواحد، فكل فرد يمتلك حشداً عظيماً ومتنوعاً من الطرق المحتملة لحل مشكلة ما، ثم يختار واحدة أو عدداً منها لمشكلة معينة.
ومن التعريفات السابقة يتضح أن الاستراتيجيات ما هي إلا سلوك معين يتبناه الدارس من |
| first_indexed | 2025-11-14T15:05:41Z |
| format | Book Chapter |
| id | iium-20841 |
| institution | International Islamic University Malaysia |
| institution_category | Local University |
| language | English |
| last_indexed | 2025-11-14T15:05:41Z |
| publishDate | 2011 |
| publisher | IIUM Press |
| recordtype | eprints |
| repository_type | Digital Repository |
| spelling | iium-208412012-10-15T00:07:25Z http://irep.iium.edu.my/20841/ الاستراتيجية التعليمية في التعليم العربية للناطقين بغيرها (al-istiratijiyyat al-ta'limiyyah fi al-ta'lim al-arabiyyah lil natiqin bi ghairiha) Dollah, Nafi@Hanafi Ismail, Aiman PJ6001 Arabic عرّف المعجميون كلمة الاستراتيجية بأنها وضع الخطط الحربية وإدارة المعارك. ويطلق على العسكري الناجح لقب استراتيجي بارع، أو متخصص ناجح في وضع الاستراتيجية. والقول السابق نفسه يمكن أن نطلقه على المعلم الذي يخطط لدرسه، ويخرجه بصورة طيبة. وتعرف ربيكا أوكسفورد استراتيجيات التعلم بأنها أداة خاصة يقوم بها المتعلم ليجعل عملية التعلم أسهل وأسرع وأكثر تسويقاً وفعالية، وأكثر اسقلالية وتوجهاً نحو الذات. ويعرف لومباردي: بأنه عمليات أو أساليب يستخدمها المتعلم لإنجاز مهمة محددة، ويصفها بأنها خريطة لعمليات التفكير. ولم يختلف دوجلاس براون في تعريفه عن التعريفين السابقين، حيث قال: بأنها الخطط التي تحكم معلومات معينة وتعالجها، فهي أشبه بخطط المعركة تتنوع من خطة لأخرى، ومن يوم لآخر، وتتنوع داخل الفرد الواحد، فكل فرد يمتلك حشداً عظيماً ومتنوعاً من الطرق المحتملة لحل مشكلة ما، ثم يختار واحدة أو عدداً منها لمشكلة معينة. ومن التعريفات السابقة يتضح أن الاستراتيجيات ما هي إلا سلوك معين يتبناه الدارس من IIUM Press 2011 Book Chapter PeerReviewed application/pdf en http://irep.iium.edu.my/20841/1/istiratijiyah.pdf Dollah, Nafi@Hanafi and Ismail, Aiman (2011) الاستراتيجية التعليمية في التعليم العربية للناطقين بغيرها (al-istiratijiyyat al-ta'limiyyah fi al-ta'lim al-arabiyyah lil natiqin bi ghairiha). In: أبحاث عصرية في التعليم اللغة العربية لغير الناطقين بالعربية (abhas 'asriah fi ta'lim al-lughah al-arabiyyah li ghair al-natiqin bi al-arabiyyah). IIUM Press, Kuala Lumpur, pp. 83-102. ISBN 9789670225401 http://rms.research.iium.edu.my/bookstore/default.aspx |
| spellingShingle | PJ6001 Arabic Dollah, Nafi@Hanafi Ismail, Aiman الاستراتيجية التعليمية في التعليم العربية للناطقين بغيرها (al-istiratijiyyat al-ta'limiyyah fi al-ta'lim al-arabiyyah lil natiqin bi ghairiha) |
| title | الاستراتيجية التعليمية في التعليم العربية للناطقين بغيرها (al-istiratijiyyat al-ta'limiyyah fi al-ta'lim al-arabiyyah lil natiqin bi ghairiha) |
| title_full | الاستراتيجية التعليمية في التعليم العربية للناطقين بغيرها (al-istiratijiyyat al-ta'limiyyah fi al-ta'lim al-arabiyyah lil natiqin bi ghairiha) |
| title_fullStr | الاستراتيجية التعليمية في التعليم العربية للناطقين بغيرها (al-istiratijiyyat al-ta'limiyyah fi al-ta'lim al-arabiyyah lil natiqin bi ghairiha) |
| title_full_unstemmed | الاستراتيجية التعليمية في التعليم العربية للناطقين بغيرها (al-istiratijiyyat al-ta'limiyyah fi al-ta'lim al-arabiyyah lil natiqin bi ghairiha) |
| title_short | الاستراتيجية التعليمية في التعليم العربية للناطقين بغيرها (al-istiratijiyyat al-ta'limiyyah fi al-ta'lim al-arabiyyah lil natiqin bi ghairiha) |
| title_sort | الاستراتيجية التعليمية في التعليم العربية للناطقين بغيرها (al-istiratijiyyat al-ta'limiyyah fi al-ta'lim al-arabiyyah lil natiqin bi ghairiha) |
| topic | PJ6001 Arabic |
| url | http://irep.iium.edu.my/20841/ http://irep.iium.edu.my/20841/ http://irep.iium.edu.my/20841/1/istiratijiyah.pdf |