| _version_ |
1860799790002995200
|
| building |
INTELEK Repository
|
| collection |
Online Access
|
| collectionurl |
https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection407072
|
| date |
2021-09-30 14:59:52
|
| format |
Restricted Document
|
| id |
7402
|
| institution |
UniSZA
|
| originalfilename |
2832-01-fh05-FBK-15-02504.pdf
|
| person |
PDFium
|
| recordtype |
oai_dc
|
| resourceurl |
https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=7402
|
| spelling |
7402 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=7402 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection407072 Restricted Document Book Chapter application/pdf 13 Adobe Acrobat Pro DC 20 Paper Capture Plug-in 1.7 PDFium 2021-09-30 14:59:52 2832-01-fh05-FBK-15-02504.pdf UniSZA Private Access Eksplorasi Penggunaan Strategi Metafizik Ke Arah Penjajaran Tipologi SPB Kajian dalam bidang pendidikan bahasa bermula dengan penumpuan terhadap pengajaran dan hasil pembelajaran. Namun, ia beralih arah setelah elemen pembelajaran dan pelajar didapati turut menjadi antara faktor utama yang mempengaruhi kejayaan proses pembelajaran bahasa. Kalau dahulu perhatian diberikan kepada guru dan pengajaran, tetapi tumpuan kini lebih terfokus kepada pelajar dan pembelajaran. Konsep pemusatan pelajar mula mendapat tempat di dalam kelas pembelajaran bahasa kedua dan menjadi tumpuan dalam lapangan kajian. Lantaran itu, strategi pembelajaran dan perbezaan individu pelajar turut menjadi fokus utama dalam bidang penyelidikan pembelajaran bahasa kedua/asing semenjak awal tahun tujuh puluhan (Rubin 1987). Penerbit Universiti Sultan Zainal Abidin Penerbit Universiti Sultan Zainal Abidin 115-128 (NR) Dinamika Pendidikan Bahasa Arab: Menelusuri Inovasi Profesionalisme Keguruan
|
| spellingShingle |
Eksplorasi Penggunaan Strategi Metafizik Ke Arah Penjajaran Tipologi SPB
|
| summary |
Kajian dalam bidang pendidikan bahasa bermula dengan penumpuan terhadap pengajaran dan hasil pembelajaran. Namun, ia beralih arah setelah elemen pembelajaran dan pelajar didapati turut menjadi antara faktor utama yang mempengaruhi kejayaan proses pembelajaran bahasa. Kalau dahulu perhatian diberikan kepada guru dan pengajaran, tetapi tumpuan kini lebih terfokus kepada pelajar dan pembelajaran. Konsep pemusatan pelajar mula mendapat tempat di dalam kelas pembelajaran bahasa kedua dan menjadi tumpuan dalam lapangan kajian. Lantaran itu, strategi pembelajaran dan perbezaan individu pelajar turut menjadi fokus utama dalam bidang penyelidikan pembelajaran bahasa kedua/asing semenjak awal tahun tujuh puluhan (Rubin 1987).
|
| title |
Eksplorasi Penggunaan Strategi Metafizik Ke Arah Penjajaran Tipologi SPB
|
| title_full |
Eksplorasi Penggunaan Strategi Metafizik Ke Arah Penjajaran Tipologi SPB
|
| title_fullStr |
Eksplorasi Penggunaan Strategi Metafizik Ke Arah Penjajaran Tipologi SPB
|
| title_full_unstemmed |
Eksplorasi Penggunaan Strategi Metafizik Ke Arah Penjajaran Tipologi SPB
|
| title_short |
Eksplorasi Penggunaan Strategi Metafizik Ke Arah Penjajaran Tipologi SPB
|
| title_sort |
eksplorasi penggunaan strategi metafizik ke arah penjajaran tipologi spb
|