| _version_ |
1860799789567836160
|
| building |
INTELEK Repository
|
| collection |
Online Access
|
| collectionurl |
https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection407072
|
| date |
2021-09-30 10:46:21
|
| format |
Restricted Document
|
| id |
7400
|
| institution |
UniSZA
|
| originalfilename |
2829-01-fh05-FBK-15-02501.pdf
|
| person |
PDFium
|
| recordtype |
oai_dc
|
| resourceurl |
https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=7400
|
| spelling |
7400 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=7400 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection407072 Restricted Document Book Chapter application/pdf 12 Adobe Acrobat Pro DC 20 Paper Capture Plug-in 1.7 PDFium 2021-09-30 10:46:21 2829-01-fh05-FBK-15-02501.pdf UniSZA Private Access Masalah Pengajaran Kosa Kata Arab dan Beberapa Cadangan Penyelesaian Dalam konteks pengajaran bahasa pada hari ini, bahasa Arab telah diajar di sekolah bermula dari peringkat prasekolah, sekolah rendah dan menengah, kemudian diteruskan hingga ke peringkat universiti. Jika dilihat kepada tahap pencapaian pelajar, terdapat dalam kalangan mereka yang mampu mencapai gred yang baik dalam peperiksaan awam dan universiti. Namun, kelemahan penguasaan pelajar terutamanya dalam empat aspek kemahiran bahasa masih amat ketara, dengan kemahiran bertutur atau berkomunikasi menghadapi kekangan masalah yang terbesar. Antara punca masalah yang sering dihadapi oleh pelajar dalam menguasai kemahiran bertutur adalah disebabkan kekurangan kosa kata bahasa Arab. Bab ini mengenal pasti beberapa masalah dan kekangan dalam pengajaran kosa kata bahasa Arab di samping mengetengahkan beberapa cadanganpenyelesaiannya. Penerbit Universiti Sultan Zainal Abidin Penerbit Universiti Sultan Zainal Abidin 73-84 (NR) Dinamika Pendidikan Bahasa Arab: Menelusuri Inovasi Profesionalisme Keguruan
|
| spellingShingle |
Masalah Pengajaran Kosa Kata Arab dan Beberapa Cadangan Penyelesaian
|
| summary |
Dalam konteks pengajaran bahasa pada hari ini, bahasa Arab telah diajar di sekolah bermula dari peringkat prasekolah, sekolah rendah dan menengah, kemudian diteruskan hingga ke peringkat universiti. Jika dilihat kepada tahap pencapaian pelajar, terdapat dalam kalangan mereka yang mampu mencapai gred yang baik dalam peperiksaan awam dan universiti. Namun, kelemahan penguasaan pelajar terutamanya dalam empat aspek kemahiran bahasa masih amat ketara, dengan kemahiran bertutur atau berkomunikasi menghadapi kekangan masalah yang terbesar. Antara punca masalah yang sering dihadapi oleh pelajar dalam menguasai kemahiran bertutur adalah disebabkan kekurangan kosa kata bahasa Arab. Bab ini mengenal pasti beberapa masalah dan kekangan dalam pengajaran kosa kata bahasa Arab di samping mengetengahkan beberapa cadanganpenyelesaiannya.
|
| title |
Masalah Pengajaran Kosa Kata Arab dan Beberapa Cadangan Penyelesaian
|
| title_full |
Masalah Pengajaran Kosa Kata Arab dan Beberapa Cadangan Penyelesaian
|
| title_fullStr |
Masalah Pengajaran Kosa Kata Arab dan Beberapa Cadangan Penyelesaian
|
| title_full_unstemmed |
Masalah Pengajaran Kosa Kata Arab dan Beberapa Cadangan Penyelesaian
|
| title_short |
Masalah Pengajaran Kosa Kata Arab dan Beberapa Cadangan Penyelesaian
|
| title_sort |
masalah pengajaran kosa kata arab dan beberapa cadangan penyelesaian
|