| _version_ |
1860799471041904640
|
| building |
INTELEK Repository
|
| collection |
Online Access
|
| collectionurl |
https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection407072
|
| date |
2017-01-24 13:22:38
|
| eventvenue |
Kota Bharu, Kelantan
|
| format |
Restricted Document
|
| id |
6129
|
| institution |
UniSZA
|
| originalfilename |
0911-01-FH03-FKI-17-08944.pdf
|
| person |
EeePC
|
| recordtype |
oai_dc
|
| resourceurl |
https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=6129
|
| spelling |
6129 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=6129 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection407072 Restricted Document Conference Conference Paper application/pdf 21 1.6 Adobe Acrobat Pro DC 20 Paper Capture Plug-in EeePC 2017-01-24 13:22:38 0911-01-FH03-FKI-17-08944.pdf UniSZA Private Access Tatwir Ta'lim al-Lughat al-Ajnabiyyah fi al-Madaris wa al-Jami'at al-Maliziyyah fi Dau' al-Itar al-Amriki (al-Lughah al-Arabiyyah namuzajan) أثبتت كثير من البحوث معاناة الطالب في المدارس والجامعات الماليزية من ضعف مهاراتهم فيي المغيات األجنبية بصفة عامة، وفي مهارات المغة العربية بصفة خاصة، وكذلك ضعف معيرفتهم بثاافتهيا وعيدم تيدرتهم عميت تحاييد أ يداف التواصيا والنيدماج المليتهدف ميل النياطاين األصيميين بهيا، ونتيجية لتطيور النظيرة إليت مفهوم األداء المغوي ومكوناته ومجالته، لم يعد ينظر إليت إجيراءات اكتلياب المغية عميت أنهيا مجيرد مليتويات لمتحصيا، أو إجراءات لمتيدريب عميت مهيارات المغية األربعية فيي الليتماعد والتحيدث، والايراءة، والكتابية؛ تبيرز نتيجتهيا فيي اليتجابات مختمفية مين التيذكر أو الفهيم أو التطبييد أو التحمييا أو.....إليب بيا تغييرت األ يداف، واإلجراءات، والمعايير والمؤشرات؛ حيث ا تمت دوا كثيرة من العالم بصياغة وتطوير معايير ومؤشرات أداء محددة، في صياغات أدائية إجرائية لممهارات والمجالت الالزمية لتعمييم لغاتهيا الاوميية ألبنائهيا، وكيذلك وضيل معايير ومؤشرات تحدد أ داف ومجالت ومعايير تعميمهم المغيات األجنبيية، لتشيما تنميية المهيارات واألداءات المغوييية المتعمايية بييالفهم والتعمييد فييي تعييرف ثاافية المغيية األجنبييية المتعمميية وماارنتهييا بمغييات وثاافييات أخيير . وكيذلك اكتلياب مهيارات الرتبياط بهيذق المغية وثاافتهيا مين خيالا مصيادر ا األصيمية، و النيدماج ميل تاالييد ا وعاداتهيا، والتفاعيا ميل أفكار يا ومعتايداتها، والبحيث فيي تضيايا ا ومشيكالتها، ويهيدف كيا ذليك إليت تحاييد أ داف ومنافل ثاافية واتتصادية وليالية والترتيجية بعيدة المد . مين نيا تي تي أ ميية البحيث الحيالي واليذي اعتمييد الميينهف الوصييفي التحميمييي لوضييل إطييار ماتييرح لتطييوير تعميييم المغيية العربييية فييي المييدارس والجامعييات .الماليزية في ضوء اإلطار األمريكي لتعميم المغات األجنبية International Conference on Teaching Arabic Language and Literature to Non Arabic Speakers Kota Bharu, Kelantan
|
| spellingShingle |
Tatwir Ta'lim al-Lughat al-Ajnabiyyah fi al-Madaris wa al-Jami'at al-Maliziyyah fi Dau' al-Itar al-Amriki (al-Lughah al-Arabiyyah namuzajan)
|
| summary |
أثبتت كثير من البحوث معاناة الطالب في المدارس والجامعات الماليزية من ضعف مهاراتهم فيي المغيات األجنبية بصفة عامة، وفي مهارات المغة العربية بصفة خاصة، وكذلك ضعف معيرفتهم بثاافتهيا وعيدم تيدرتهم عميت تحاييد أ يداف التواصيا والنيدماج المليتهدف ميل النياطاين األصيميين بهيا، ونتيجية لتطيور النظيرة إليت مفهوم األداء المغوي ومكوناته ومجالته، لم يعد ينظر إليت إجيراءات اكتلياب المغية عميت أنهيا مجيرد مليتويات لمتحصيا، أو إجراءات لمتيدريب عميت مهيارات المغية األربعية فيي الليتماعد والتحيدث، والايراءة، والكتابية؛ تبيرز نتيجتهيا فيي اليتجابات مختمفية مين التيذكر أو الفهيم أو التطبييد أو التحمييا أو.....إليب بيا تغييرت األ يداف، واإلجراءات، والمعايير والمؤشرات؛ حيث ا تمت دوا كثيرة من العالم بصياغة وتطوير معايير ومؤشرات أداء محددة، في صياغات أدائية إجرائية لممهارات والمجالت الالزمية لتعمييم لغاتهيا الاوميية ألبنائهيا، وكيذلك وضيل معايير ومؤشرات تحدد أ داف ومجالت ومعايير تعميمهم المغيات األجنبيية، لتشيما تنميية المهيارات واألداءات المغوييية المتعمايية بييالفهم والتعمييد فييي تعييرف ثاافية المغيية األجنبييية المتعمميية وماارنتهييا بمغييات وثاافييات أخيير . وكيذلك اكتلياب مهيارات الرتبياط بهيذق المغية وثاافتهيا مين خيالا مصيادر ا األصيمية، و النيدماج ميل تاالييد ا وعاداتهيا، والتفاعيا ميل أفكار يا ومعتايداتها، والبحيث فيي تضيايا ا ومشيكالتها، ويهيدف كيا ذليك إليت تحاييد أ داف ومنافل ثاافية واتتصادية وليالية والترتيجية بعيدة المد . مين نيا تي تي أ ميية البحيث الحيالي واليذي اعتمييد الميينهف الوصييفي التحميمييي لوضييل إطييار ماتييرح لتطييوير تعميييم المغيية العربييية فييي المييدارس والجامعييات .الماليزية في ضوء اإلطار األمريكي لتعميم المغات األجنبية
|
| title |
Tatwir Ta'lim al-Lughat al-Ajnabiyyah fi al-Madaris wa al-Jami'at al-Maliziyyah fi Dau' al-Itar al-Amriki (al-Lughah al-Arabiyyah namuzajan)
|
| title_full |
Tatwir Ta'lim al-Lughat al-Ajnabiyyah fi al-Madaris wa al-Jami'at al-Maliziyyah fi Dau' al-Itar al-Amriki (al-Lughah al-Arabiyyah namuzajan)
|
| title_fullStr |
Tatwir Ta'lim al-Lughat al-Ajnabiyyah fi al-Madaris wa al-Jami'at al-Maliziyyah fi Dau' al-Itar al-Amriki (al-Lughah al-Arabiyyah namuzajan)
|
| title_full_unstemmed |
Tatwir Ta'lim al-Lughat al-Ajnabiyyah fi al-Madaris wa al-Jami'at al-Maliziyyah fi Dau' al-Itar al-Amriki (al-Lughah al-Arabiyyah namuzajan)
|
| title_short |
Tatwir Ta'lim al-Lughat al-Ajnabiyyah fi al-Madaris wa al-Jami'at al-Maliziyyah fi Dau' al-Itar al-Amriki (al-Lughah al-Arabiyyah namuzajan)
|
| title_sort |
tatwir ta'lim al-lughat al-ajnabiyyah fi al-madaris wa al-jami'at al-maliziyyah fi dau' al-itar al-amriki (al-lughah al-arabiyyah namuzajan)
|