| _version_ |
1860799458959163392
|
| building |
INTELEK Repository
|
| collection |
Online Access
|
| collectionurl |
https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection407072
|
| date |
2017-03-13 06:37:43
|
| eventvenue |
Hotel Bangi-Putrajaya, Bandar Baru Bangi, Malaysia
|
| format |
Restricted Document
|
| id |
6081
|
| institution |
UniSZA
|
| originalfilename |
0852-01-FH03-FKI-18-13343.pdf
|
| recordtype |
oai_dc
|
| resourceurl |
https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=6081
|
| spelling |
6081 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=6081 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection407072 Restricted Document Conference Conference Paper application/pdf 11 1.6 Adobe Acrobat Pro DC 20 Paper Capture Plug-in 2017-03-13 06:37:43 www.Neevia.com Document Converter Pro Convert to PDF or Image in batches! 0852-01-FH03-FKI-18-13343.pdf UniSZA Private Access Faktor Penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Kalangan Pelajar Kolej Islam Antrabangsa Sultan Ismail Petra (KIAS) Pelbagai kajian yang dijalankan mendapati bahawa penggunaan strategi penbelajaran bahasa Arab dalam kalangan pelajar Malaysia berada pada tahap yang rendah dan sederhana. Terdapat beberapa faktor yang menyumbang kepada penggunaan strategi pembelajaran bahasa tersebut. Antaranya, pencapaian bahasa Arab, motivasi bahasa, jantina, tempoh belajar dan tahap pendidikan ibu dan bapa. Justeru, kajian ini bertujuan untuk menerokai penggunaan SPB oleh pelajar ketika mempelajari bahasa Arab dan seterusnya mengkaji faktor-faktor yang menyumbang kepada penggunaan SPB tersebut. Kajian ini melibatkan 100 orang responden daripada Kolej Islam Antarabangsa Sultan Ismail Petra (KIAS). Kajian tinjauan yang bersifat kuantitatif ini menggunakan soal selidik strategi pembelajaran bahasa SILL versi 7.0. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan inferensi. Dapatan kajian menunjukkan para pelajar menggunakan keseluruhan strategi pada tahap sederhana. Strategi metafizik merupakan strategi yang paling kerap digunakan oleh para pelajar, manakala strategi kognitif adalah strategi yang paling kurang digunakan oleh pelajar. Ujian-T menunjukkan terdapat perbezaan signifikan pada tahap penggunaan SPB berdasarkan jantina dan juga terdapat perbezaan signifikan pada tahap penggunaan SPB berdasarkan jumlah jam belajar bahasa Arab di luar kelas dalam seminggu. Hasil kajian ini sedikit sebanyak memberi sumbangan terhadap implikasi teori dan pedagogi dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab di KIAS khasnya Proceeding - Kuala Lumpur International Communication, Education, Language and Social Sciences 6 Hotel Bangi-Putrajaya, Bandar Baru Bangi, Malaysia
|
| spellingShingle |
Faktor Penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Kalangan Pelajar Kolej Islam Antrabangsa Sultan Ismail Petra (KIAS)
|
| summary |
Pelbagai kajian yang dijalankan mendapati bahawa penggunaan strategi penbelajaran bahasa Arab dalam kalangan pelajar Malaysia berada pada tahap yang rendah dan sederhana. Terdapat beberapa faktor yang menyumbang kepada penggunaan strategi pembelajaran bahasa tersebut. Antaranya, pencapaian bahasa Arab, motivasi bahasa, jantina, tempoh belajar dan tahap pendidikan ibu dan bapa. Justeru, kajian ini bertujuan untuk menerokai penggunaan SPB oleh pelajar ketika mempelajari bahasa Arab dan seterusnya mengkaji faktor-faktor yang menyumbang kepada penggunaan SPB tersebut. Kajian ini melibatkan 100 orang responden daripada Kolej Islam Antarabangsa Sultan Ismail Petra (KIAS). Kajian tinjauan yang bersifat kuantitatif ini menggunakan soal selidik strategi pembelajaran bahasa SILL versi 7.0. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan inferensi. Dapatan kajian menunjukkan para pelajar menggunakan keseluruhan strategi pada tahap sederhana. Strategi metafizik merupakan strategi yang paling kerap digunakan oleh para pelajar, manakala strategi kognitif adalah strategi yang paling kurang digunakan oleh pelajar. Ujian-T menunjukkan terdapat perbezaan signifikan pada tahap penggunaan SPB berdasarkan jantina dan juga terdapat perbezaan signifikan pada tahap penggunaan SPB berdasarkan jumlah jam belajar bahasa Arab di luar kelas dalam seminggu. Hasil kajian ini sedikit sebanyak memberi sumbangan terhadap implikasi teori dan pedagogi dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab di KIAS khasnya
|
| title |
Faktor Penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Kalangan Pelajar Kolej Islam Antrabangsa Sultan Ismail Petra (KIAS)
|
| title_full |
Faktor Penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Kalangan Pelajar Kolej Islam Antrabangsa Sultan Ismail Petra (KIAS)
|
| title_fullStr |
Faktor Penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Kalangan Pelajar Kolej Islam Antrabangsa Sultan Ismail Petra (KIAS)
|
| title_full_unstemmed |
Faktor Penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Kalangan Pelajar Kolej Islam Antrabangsa Sultan Ismail Petra (KIAS)
|
| title_short |
Faktor Penggunaan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab dalam Kalangan Pelajar Kolej Islam Antrabangsa Sultan Ismail Petra (KIAS)
|
| title_sort |
faktor penggunaan strategi pembelajaran bahasa arab dalam kalangan pelajar kolej islam antrabangsa sultan ismail petra (kias)
|