2024_فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798369618722816 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| caption | Faʿāliyat Barnāmaj Tadrībī Muqtarah fī Tanmiyat al-Mahārāt al-Tadrīsiyyah li-Muʿallimī al-Tajwīd li-l-Nāṭiqīn bi-Ghayr al-ʿArabiyyah fī Mālīzyā |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection8811 |
| copyright | Copyright©PWB2026 |
| country | Malaysia |
| date | 2024-12-01 00:37 |
| format | General Document |
| id | 17494 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | KEBERKESANAN PROGRAM LATIHAN DALAM MEMBANGUNKAN KEMAHIRAN PENGAJARAN GURU TAJWID PENUTUR BUKAN ARAB DI MALAYSIA (MASTER_2024).pdf |
| person | محمود نور الدين إسماعيل محمد |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=17494 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 17494 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=17494 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection8811 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Arabic application/pdf 1.7 Malaysia Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin UniSZA Library Access Universiti Sultan Zainal Abidin 377 Arabic language—Study and teaching—Malaysia Dissertations, Academic Teacher effectiveness—Malaysia محمود نور الدين إسماعيل محمد معلمو التجويد تعليم التجويد ماليزيا uuid:78e7eba6-3e17-46af-a9aa-caf134f1fcba Adobe Acrobat (64-bit) 25 Paper Capture Plug-in KEBERKESANAN PROGRAM LATIHAN DALAM MEMBANGUNKAN KEMAHIRAN PENGAJARAN GURU TAJWID PENUTUR BUKAN ARAB DI MALAYSIA (MASTER_2024).pdf 2024_فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا طرق التدريس Teaching methods Kaedah pengajaran Guru tajwid Tajwīd Teachers Copyright©PWB2026 Thesis 2024-12-01 00:37 برنامج تدريبي مقترح تطوير المعلمين Program latihan cadangan Pengajaran Tajwid Pembangunan guru Proposed training program Tajwīd teaching Teacher development Teaching—Methods—Malaysia يحتاج معلمو التجويد للناطقين بغير العربية إلى تنمية بعض المهارات التدريسية لذلك تمثلت مشكلة الدراسة في ضعف المهارات التدريسية لدي معلمي التجويد للطلاب الناطقين بغير العربية ومن خلال الدراسات السابقة وملاحظة الباحث للواقع لاحظ ضعف معلمي التجويد الناطقين بغير العربية في المهارات التدريسية لديهم. ولذلك هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج تدريبي مقترح لتنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا. والتأكد من فاعلية البرنامج. اعتمدت الدراسة التصميم الكمي، واستخدمت المنهج الوصفي في إعداد قائمة المهارات التدريسية ثم إعداد برنامج تدريبي لتنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا، مكون من ۱۰ جلسات. وتم بناء اختبار المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا، وكان عدد أسئلة الاختبار ٥٠ سؤالاً موزعاً على ١٠ محاور : مهارة تحليل محتوى أحكام التجويد ومهارة تحليل خصائص متعلمي التجويد ومهارة اختيار الوسائل التعليمية الحديثة المناسبة، ومهارة تحليل أخطاء مخارج الحروف ومهارة تصنيف الاصوات وفق صفاتها، ومهارة التقطيع الصوتي لتسهيل مخارج الحروف ومهارة التقويم القبلي، ومهارة التقويم التشخيصي، ومهارة التقويم البنائي أو التكويني، ومهارة التقويم الختامي. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي في تطبيق البرنامج على العينة القصدية المكونة من ۲۰ معلما ومعلمة وتم تطبيق الاختبار قبليًا وبعديًا على العينة القصدية وللتأكد من فاعلية البرنامج تم حساب الفروق بين المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت)، ودرجات الحرية، وقيمة مربع إيتا، وحجم ونسبة كسب المعدل لبليك. تم بناء قائمة المهارات التدريسية وبناء البرنامج والاختبار القبلي البعدي وأدوات القياس وتحكيمهم، والتأكد من صلاحيتها للتطبيق. وبعد التطبيق أظهرت النتائج فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية المهارات التدريسية عند مستوى الدلالة (0.05=a) وأظهرت النتائج تحسنا ملحوظاً قبل وبعد اختبار المهارات للفروق بين متوسطات درجات أفراد العينة القصدية. مما يدل على تحسن في المهارات اللازمة لمعلمي والمعلمات العينة القصدية ساهمت الدراسة في الكشف عن أوجه القصور في المهارات التدريسية لدي المعلمين. وساهم البرنامج في رفع كفاءات المعلمين. Faʿāliyat Barnāmaj Tadrībī Muqtarah fī Tanmiyat al-Mahārāt al-Tadrīsiyyah li-Muʿallimī al-Tajwīd li-l-Nāṭiqīn bi-Ghayr al-ʿArabiyyah fī Mālīzyā Qurʼan—Readings |
| spellingShingle | 2024_فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا |
| state | Terengganu |
| subject | Arabic language—Study and teaching—Malaysia Dissertations, Academic Teacher effectiveness—Malaysia Teaching—Methods—Malaysia Qurʼan—Readings |
| summary | يحتاج معلمو التجويد للناطقين بغير العربية إلى تنمية بعض المهارات التدريسية لذلك تمثلت مشكلة الدراسة في ضعف المهارات التدريسية لدي معلمي التجويد للطلاب الناطقين بغير العربية ومن خلال الدراسات السابقة وملاحظة الباحث للواقع لاحظ ضعف معلمي التجويد الناطقين بغير العربية في المهارات التدريسية لديهم. ولذلك هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج تدريبي مقترح لتنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا. والتأكد من فاعلية البرنامج. اعتمدت الدراسة التصميم الكمي، واستخدمت المنهج الوصفي في إعداد قائمة المهارات التدريسية ثم إعداد برنامج تدريبي لتنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا، مكون من ۱۰ جلسات. وتم بناء اختبار المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا، وكان عدد أسئلة الاختبار ٥٠ سؤالاً موزعاً على ١٠ محاور : مهارة تحليل محتوى أحكام التجويد ومهارة تحليل خصائص متعلمي التجويد ومهارة اختيار الوسائل التعليمية الحديثة المناسبة، ومهارة تحليل أخطاء مخارج الحروف ومهارة تصنيف الاصوات وفق صفاتها، ومهارة التقطيع الصوتي لتسهيل مخارج الحروف ومهارة التقويم القبلي، ومهارة التقويم التشخيصي، ومهارة التقويم البنائي أو التكويني، ومهارة التقويم الختامي. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي في تطبيق البرنامج على العينة القصدية المكونة من ۲۰ معلما ومعلمة وتم تطبيق الاختبار قبليًا وبعديًا على العينة القصدية وللتأكد من فاعلية البرنامج تم حساب الفروق بين المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت)، ودرجات الحرية، وقيمة مربع إيتا، وحجم ونسبة كسب المعدل لبليك. تم بناء قائمة المهارات التدريسية وبناء البرنامج والاختبار القبلي البعدي وأدوات القياس وتحكيمهم، والتأكد من صلاحيتها للتطبيق. وبعد التطبيق أظهرت النتائج فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية المهارات التدريسية عند مستوى الدلالة (0.05=a) وأظهرت النتائج تحسنا ملحوظاً قبل وبعد اختبار المهارات للفروق بين متوسطات درجات أفراد العينة القصدية. مما يدل على تحسن في المهارات اللازمة لمعلمي والمعلمات العينة القصدية ساهمت الدراسة في الكشف عن أوجه القصور في المهارات التدريسية لدي المعلمين. وساهم البرنامج في رفع كفاءات المعلمين. |
| title | 2024_فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا |
| title_full | 2024_فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا |
| title_fullStr | 2024_فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا |
| title_full_unstemmed | 2024_فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا |
| title_short | 2024_فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا |
| title_sort | 2024_فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا |