2026_Kesan Pengetahuan, Aplikasi, Polisi, Komitmen dan Motivasi Terhadap Asimilasi Revolusi Industri 4.0 dalam Kalangan Pelajar Institusi Pengajian Tinggi Awam Pantai Timur
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798368606846976 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection8850 |
| copyright | Copyright©PWB2026 |
| country | Malaysia |
| date | 2025-09-21 |
| format | General Document |
| id | 17490 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | 17490_1578a5e86c7019e.pdf |
| person | Zamri Chik |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=17490 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 17490 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=17490 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection8850 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Malay application/pdf 1.7 iLovePDF Public Access Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin Universiti Sultan Zainal Abidin Pantai Timur Institusi Pengajian Tinggi Awam Dissertations, Academic Motivasi Pelajar Revolusi Industri 4.0 Copyright©PWB2026 Thesis Educational Technology 2025-09-21 Zamri Chik Asimilasi RI 4.0 Pengetahuan Pelajar Aplikasi Pembelajaran (Software) Polisi Universiti Komitmen Belajar Pencapaian Akademik College Students Academic Achievement 2026_Kesan Pengetahuan, Aplikasi, Polisi, Komitmen dan Motivasi Terhadap Asimilasi Revolusi Industri 4.0 dalam Kalangan Pelajar Institusi Pengajian Tinggi Awam Pantai Timur Revolusi Industri 4.0 (RI 4.0) yang melibatkan teknologi automasi memberi cabaran baharu kepada semua sektor dan perlu melakukan perubahan seiring dengan transformasi digital dengan menekankan pembinaan teknologi realiti maya tanpa banyak menggunakan tenaga manusia. Penguasaan pelajar dalam memahami perkembangan RI 4.0 dalam pendidikan mereka adalah kurang memberangsangkan. Antaranya adalah disebabkan kurang mendapat motivasi daripada tenaga pengajar, tiada aplikasi pembelajaran, perkembangan polisi universiti, komitmen belajar dan penggunaan teknologi yang berkaitan dengan RI 4.0 dalam pembelajaran. Kajian ini mengkaji peranan faktor pengetahuan RI 4.0, aplikasi pembelajaran (software) yang digunakan, polisi universiti, komitmen belajar dan motivasi pelajar ke atas asimilasi RI 4.0 dalam pendidikan berdasarkan aspek penilaian, perlaksanaan dan kefahaman dalam kalangan pelajar Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) di tiga (3) negeri Pantai Timur Semenanjung Malaysia. Menggunakan kaedah kajian kuantitatif, instrumen kajian adalah soal selidik, seramai 384 sampel kajian, menggunakan analisis data perisian IBM-SPSS-AMOS (Statistical Package for Social Science—Analysis of Moments Structures) versi 21.0 dan Model Persamaan Berstruktur (Structural Equation Modelling—SEM). Dapatan kajian ini menunjukkan tahap tinggi dalam kalangan pelajar berdasarkan faktor pengetahuan RI 4.0, aplikasi pembelajaran (software), polisi universiti, komitmen belajar, motivasi pelajar dan asimilasi RI 4.0 dalam pendidikan berdasarkan penilaian, perlaksanaan dan kefahaman. Pengetahuan RI 4.0, aplikasi pembelajaran (software), polisi universiti, komitmen belajar, motivasi, dan minat menggunakan teknologi terkesan dalam pembelajaran mereka. Dapatan menunjukkan keseluruhan faktor memberi kesan yang signifikan ke atas asimilasi RI 4.0 dalam pendidikan berdasarkan aspek penilaian, perlaksanaan dan kefahaman. Motivasi berperanan sebagai pengantara (mediator) dalam hubungan antara faktor pengetahuan RI 4.0, polisi universiti, komitmen belajar dengan asimilasi RI 4.0 dalam pendidikan. Manakala faktor jantina, umur, tahun pengajian dan pasca siswazah mempunyai kesan penyederhanaan separa (partial mediation effect) antara faktor pengetahuan RI 4.0, aplikasi pembelajaran (software) yang digunakan, polisi universiti, komitmen belajar, motivasi pelajar dan asimilasi RI 4.0 dalam pendidikan. Hasil kajian ini menunjukkan peranan pengetahuan RI 4.0, aplikasi pembelajaran (software), polisi universiti, komitmen belajar dan motivasi sangat penting dalam pembelajaran dan mampu meningkatkan pencapaian akademik pelajar. uuid:f1dba16a-b0f2-41ff-8ac8-db3db1da5b4c 17490_1578a5e86c7019e.pdf 752 Application software—Development |
| spellingShingle | 2026_Kesan Pengetahuan, Aplikasi, Polisi, Komitmen dan Motivasi Terhadap Asimilasi Revolusi Industri 4.0 dalam Kalangan Pelajar Institusi Pengajian Tinggi Awam Pantai Timur |
| state | Terengganu |
| subject | Dissertations, Academic Educational Technology College Students Academic Achievement Application software—Development |
| summary | Revolusi Industri 4.0 (RI 4.0) yang melibatkan teknologi automasi memberi cabaran baharu kepada semua sektor dan perlu melakukan perubahan seiring dengan transformasi digital dengan menekankan pembinaan teknologi realiti maya tanpa banyak menggunakan tenaga manusia. Penguasaan pelajar dalam memahami perkembangan RI 4.0 dalam pendidikan mereka adalah kurang memberangsangkan. Antaranya adalah disebabkan kurang mendapat motivasi daripada tenaga pengajar, tiada aplikasi pembelajaran, perkembangan polisi universiti, komitmen belajar dan penggunaan teknologi yang berkaitan dengan RI 4.0 dalam pembelajaran. Kajian ini mengkaji peranan faktor pengetahuan RI 4.0, aplikasi pembelajaran (software) yang digunakan, polisi universiti, komitmen belajar dan motivasi pelajar ke atas asimilasi RI 4.0 dalam pendidikan berdasarkan aspek penilaian, perlaksanaan dan kefahaman dalam kalangan pelajar Institusi Pengajian Tinggi Awam (IPTA) di tiga (3) negeri Pantai Timur Semenanjung Malaysia. Menggunakan kaedah kajian kuantitatif, instrumen kajian adalah soal selidik, seramai 384 sampel kajian, menggunakan analisis data perisian IBM-SPSS-AMOS (Statistical Package for Social Science—Analysis of Moments Structures) versi 21.0 dan Model Persamaan Berstruktur (Structural Equation Modelling—SEM). Dapatan kajian ini menunjukkan tahap tinggi dalam kalangan pelajar berdasarkan faktor pengetahuan RI 4.0, aplikasi pembelajaran (software), polisi universiti, komitmen belajar, motivasi pelajar dan asimilasi RI 4.0 dalam pendidikan berdasarkan penilaian, perlaksanaan dan kefahaman. Pengetahuan RI 4.0, aplikasi pembelajaran (software), polisi universiti, komitmen belajar, motivasi, dan minat menggunakan teknologi terkesan dalam pembelajaran mereka. Dapatan menunjukkan keseluruhan faktor memberi kesan yang signifikan ke atas asimilasi RI 4.0 dalam pendidikan berdasarkan aspek penilaian, perlaksanaan dan kefahaman. Motivasi berperanan sebagai pengantara (mediator) dalam hubungan antara faktor pengetahuan RI 4.0, polisi universiti, komitmen belajar dengan asimilasi RI 4.0 dalam pendidikan. Manakala faktor jantina, umur, tahun pengajian dan pasca siswazah mempunyai kesan penyederhanaan separa (partial mediation effect) antara faktor pengetahuan RI 4.0, aplikasi pembelajaran (software) yang digunakan, polisi universiti, komitmen belajar, motivasi pelajar dan asimilasi RI 4.0 dalam pendidikan. Hasil kajian ini menunjukkan peranan pengetahuan RI 4.0, aplikasi pembelajaran (software), polisi universiti, komitmen belajar dan motivasi sangat penting dalam pembelajaran dan mampu meningkatkan pencapaian akademik pelajar. |
| title | 2026_Kesan Pengetahuan, Aplikasi, Polisi, Komitmen dan Motivasi Terhadap Asimilasi Revolusi Industri 4.0 dalam Kalangan Pelajar Institusi Pengajian Tinggi Awam Pantai Timur |
| title_full | 2026_Kesan Pengetahuan, Aplikasi, Polisi, Komitmen dan Motivasi Terhadap Asimilasi Revolusi Industri 4.0 dalam Kalangan Pelajar Institusi Pengajian Tinggi Awam Pantai Timur |
| title_fullStr | 2026_Kesan Pengetahuan, Aplikasi, Polisi, Komitmen dan Motivasi Terhadap Asimilasi Revolusi Industri 4.0 dalam Kalangan Pelajar Institusi Pengajian Tinggi Awam Pantai Timur |
| title_full_unstemmed | 2026_Kesan Pengetahuan, Aplikasi, Polisi, Komitmen dan Motivasi Terhadap Asimilasi Revolusi Industri 4.0 dalam Kalangan Pelajar Institusi Pengajian Tinggi Awam Pantai Timur |
| title_short | 2026_Kesan Pengetahuan, Aplikasi, Polisi, Komitmen dan Motivasi Terhadap Asimilasi Revolusi Industri 4.0 dalam Kalangan Pelajar Institusi Pengajian Tinggi Awam Pantai Timur |
| title_sort | 2026_kesan pengetahuan, aplikasi, polisi, komitmen dan motivasi terhadap asimilasi revolusi industri 4.0 dalam kalangan pelajar institusi pengajian tinggi awam pantai timur |