2026_Impak Pengurusan Pentadbir Terhadap Kecemerlangan Pelajar di Maahad Tahfiz Yayasan Islam Kelantan
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798365967581184 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection8811 |
| copyright | Copyright©PWB2026 |
| country | Malaysia |
| date | 2025-09-04 |
| format | General Document |
| id | 17480 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | IMPAK PENGURUSAN PENTADBIR TERHADAP KECEMERLANGAN PELAJAR DI MAAHAD TAHFIZ YAYASAN ISLAM KELANTAN (MASTER_2025).pdf |
| person | Nur Arina Aisyah Mohd Zeini |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=17480 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 17480 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=17480 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection8811 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Malay application/pdf 1.7 90 Microsoft® Word 2016 Public Access Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin Universiti Sultan Zainal Abidin Teachers—Training of—Malaysia Dissertations, Academic Pendidikan Islam 2025-09-04 Copyright©PWB2026 Islamic Religious Education—Malaysia Thesis Nur Arina Aisyah Mohd Zeini 2026_Impak Pengurusan Pentadbir Terhadap Kecemerlangan Pelajar di Maahad Tahfiz Yayasan Islam Kelantan Pengurusan Pentadbir Kepimpinan Pendidikan Kecemerlangan Pelajar Institusi Tahfiz Pengurusan Kurikulum Pengurusan Guru Sistem Pembelajaran Tahfiz Maahad Tahfiz Yayasan Islam Kelantan Pengurusan Institusi Pendidikan Kurikulum Tahfiz–Qiraat Kurikulum Tahfiz–Sains Kurikulum Tahfiz–Kemahiran Pendidikan di Kelantan Educational Leadership—Malaysia School Management and Organization—Malaysia Pengurusan pentadbir berperanan penting dalam pengurusan di institusi pendidikan termasuklah institusi pengajian tahfiz di Malaysia. Peranan pentadbir bukan sahaja berfokus pada pengurusan di pejabat sahaja, malah perlu memberi perhatian kepada pengurusan guru, pengurusan kurikulum yang digunakan di institusi pendidikan atau sekolah, termasuk juga pengurusan pelajar. Kajian ini dijalankan untuk mengkaji impak pengurusan pentadbir terhadap kecemerlangan pelajar di Maahad Tahfiz Yayasan Islam Kelantan. Terdapat beberapa objektif dalam kajian ini, iaitu mengetahui pengurusan yang dijalankan oleh pihak pentadbir maahad, mengetahui syarat untuk dilantik sebagai pentadbir dan guru, mengetahui sistem pembelajaran dan peperiksaan, serta kesan pengurusan terhadap kecemerlangan pelajar. Metodologi yang telah digunakan oleh pengkaji adalah kualitatif yang tertumpu kepada kajian kepustakaan dan temu bual. Dalam kajian kepustakaan, tiga perpustakaan dipilih untuk mendapatkan sumber rujukan makalah, manakala dalam kaedah temu bual pula, temu bual dijalankan kepada tiga orang responden. Dapatan kajian yang pertama menunjukkan pengurusan pentadbir Maahad Tahfiz Yayasan Islam Kelantan amat baik dan sistematik apabila terdapat pelbagai kaedah yang digunakan bagi melancarkan pengurusan seperti penerbitan buku Manual Pengurusan dan Sistem Pengajian Maahad Tahfiz, penerbitan buku Sistem Tahfiz, pelantikan Guru Penolong Kanan al-Quran dan juga penggunaan teknologi maklumat dalam melancarkan lagi pengurusan. Dapatan kajian yang seterusnya ialah guru-guru atau pentadbir yang ingin bertugas di maahad tahfiz ini perlu memenuhi syarat yang telah ditetapkan seperti mempunyai diploma pendidikan dan ijazah sarjana muda. Di samping itu, dapatan kajian ini juga ialah terdapat tiga aliran tahfiz yang diaplikasikan di Maahad Tahfiz Yayasan Islam Kelantan seperti kurikulum Tahfiz–Qiraat, kurikulum Tahfiz–Sains dan kurikulum Tahfiz–Kemahiran. Seterusnya, impak pengurusan pentadbir terhadap kecemerlangan pelajar dapat dilihat dalam tiga aspek iaitu kurikulum, kokurikulum dan tahfiz. Implikasi kajian yang dijalankan ini ialah implikasi terhadap pengurusan, implikasi terhadap pengurusan kurikulum yang digunakan serta implikasi kepada pemilihan guru dan pentadbir. Implikasi ini memberi kesan besar kepada pengurusan yang dilaksanakan di kesemua Maahad Tahfiz Yayasan Islam Kelantan. uuid:4048D5FE-685D-4A9D-8104-171BDEDB809F IMPAK PENGURUSAN PENTADBIR TERHADAP KECEMERLANGAN PELAJAR DI MAAHAD TAHFIZ YAYASAN ISLAM KELANTAN (MASTER_2025).pdf |
| spellingShingle | 2026_Impak Pengurusan Pentadbir Terhadap Kecemerlangan Pelajar di Maahad Tahfiz Yayasan Islam Kelantan |
| state | Terengganu |
| subject | Teachers—Training of—Malaysia Dissertations, Academic Islamic Religious Education—Malaysia Educational Leadership—Malaysia School Management and Organization—Malaysia |
| summary | Pengurusan pentadbir berperanan penting dalam pengurusan di institusi pendidikan termasuklah institusi pengajian tahfiz di Malaysia. Peranan pentadbir bukan sahaja berfokus pada pengurusan di pejabat sahaja, malah perlu memberi perhatian kepada pengurusan guru, pengurusan kurikulum yang digunakan di institusi pendidikan atau sekolah, termasuk juga pengurusan pelajar. Kajian ini dijalankan untuk mengkaji impak pengurusan pentadbir terhadap kecemerlangan pelajar di Maahad Tahfiz Yayasan Islam Kelantan. Terdapat beberapa objektif dalam kajian ini, iaitu mengetahui pengurusan yang dijalankan oleh pihak pentadbir maahad, mengetahui syarat untuk dilantik sebagai pentadbir dan guru, mengetahui sistem pembelajaran dan peperiksaan, serta kesan pengurusan terhadap kecemerlangan pelajar. Metodologi yang telah digunakan oleh pengkaji adalah kualitatif yang tertumpu kepada kajian kepustakaan dan temu bual. Dalam kajian kepustakaan, tiga perpustakaan dipilih untuk mendapatkan sumber rujukan makalah, manakala dalam kaedah temu bual pula, temu bual dijalankan kepada tiga orang responden. Dapatan kajian yang pertama menunjukkan pengurusan pentadbir Maahad Tahfiz Yayasan Islam Kelantan amat baik dan sistematik apabila terdapat pelbagai kaedah yang digunakan bagi melancarkan pengurusan seperti penerbitan buku Manual Pengurusan dan Sistem Pengajian Maahad Tahfiz, penerbitan buku Sistem Tahfiz, pelantikan Guru Penolong Kanan al-Quran dan juga penggunaan teknologi maklumat dalam melancarkan lagi pengurusan. Dapatan kajian yang seterusnya ialah guru-guru atau pentadbir yang ingin bertugas di maahad tahfiz ini perlu memenuhi syarat yang telah ditetapkan seperti mempunyai diploma pendidikan dan ijazah sarjana muda. Di samping itu, dapatan kajian ini juga ialah terdapat tiga aliran tahfiz yang diaplikasikan di Maahad Tahfiz Yayasan Islam Kelantan seperti kurikulum Tahfiz–Qiraat, kurikulum Tahfiz–Sains dan kurikulum Tahfiz–Kemahiran. Seterusnya, impak pengurusan pentadbir terhadap kecemerlangan pelajar dapat dilihat dalam tiga aspek iaitu kurikulum, kokurikulum dan tahfiz. Implikasi kajian yang dijalankan ini ialah implikasi terhadap pengurusan, implikasi terhadap pengurusan kurikulum yang digunakan serta implikasi kepada pemilihan guru dan pentadbir. Implikasi ini memberi kesan besar kepada pengurusan yang dilaksanakan di kesemua Maahad Tahfiz Yayasan Islam Kelantan. |
| title | 2026_Impak Pengurusan Pentadbir Terhadap Kecemerlangan Pelajar di Maahad Tahfiz Yayasan Islam Kelantan |
| title_full | 2026_Impak Pengurusan Pentadbir Terhadap Kecemerlangan Pelajar di Maahad Tahfiz Yayasan Islam Kelantan |
| title_fullStr | 2026_Impak Pengurusan Pentadbir Terhadap Kecemerlangan Pelajar di Maahad Tahfiz Yayasan Islam Kelantan |
| title_full_unstemmed | 2026_Impak Pengurusan Pentadbir Terhadap Kecemerlangan Pelajar di Maahad Tahfiz Yayasan Islam Kelantan |
| title_short | 2026_Impak Pengurusan Pentadbir Terhadap Kecemerlangan Pelajar di Maahad Tahfiz Yayasan Islam Kelantan |
| title_sort | 2026_impak pengurusan pentadbir terhadap kecemerlangan pelajar di maahad tahfiz yayasan islam kelantan |