2024_فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798295456088064 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| caption | Faʻāliyyat barnāmaj tadrībī muqtaḥaraḥ fī tanmiyat al-mahārāt al-tadrīsīyah li-muʻallimī al-tajwīd li-nāṭiqīn bi-ghayr al-ʻArabīyah fī Mālīziyā |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 |
| copyright | Copyright©PWB2025 |
| country | Malaysia |
| date | 2024-11-26 00:37 |
| format | General Document |
| id | 16920 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | KEBERKESANAN PROGRAM LATIHAN DALAM MEMBANGUNKAN KEMAHIRAN PENGAJARAN GURU TAJWID PENUTUR BUKAN ARAB DI MALAYSIA (MASTER_2024).pdf |
| person | محمود نور الدين إسماعيل محمد |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16920 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 16920 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16920 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Arabic application/pdf 1.7 Malaysia Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin UniSZA Library Access Universiti Sultan Zainal Abidin Copyright©PWB2025 377 Islamic Education Islamic religious education—Malaysia Dissertations, Academic Pendidikan Islam اللغة العربية محمود نور الدين إسماعيل محمد معلمو التجويد ماليزيا Qurʼan—Recitation—Study and teaching—Malaysia Qurʼan—Study and teaching—Foreign speakers—Malaysia Tajwīd (Qurʼan)—Study and teaching—Malaysia 2024-11-26 00:37 uuid:78e7eba6-3e17-46af-a9aa-caf134f1fcba Adobe Acrobat (64-bit) 25 Paper Capture Plug-in KEBERKESANAN PROGRAM LATIHAN DALAM MEMBANGUNKAN KEMAHIRAN PENGAJARAN GURU TAJWID PENUTUR BUKAN ARAB DI MALAYSIA (MASTER_2024).pdf 2024_فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا Study and Teaching التجويد تعليم وتدريب تعلم وتعليم للأجانب طرق التدريس يحتاج معلمو التجويد للناطقين بغير العربية إلى تنمية بعض المهارات التدريسية لذلك تمثلت مشكلة الدراسة في ضعف المهارات التدريسية لدي معلمي التجويد للطلاب الناطقين بغير العربية ومن خلال الدراسات السابقة وملاحظة الباحث للواقع لاحظ ضعف معلمي التجويد الناطقين بغير العربية في المهارات التدريسية لديهم. ولذلك هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج تدريبي مقترح لتنمية المهارات التدريسية المعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا والتأكد من فاعلية البرنامج اعتمدت الدراسة التصميم الكمي، واستخدمت المنهج الوصفي في إعداد قائمة المهارات التدريسية ثم إعداد برنامج تدريبي لتنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا، مكون من ۱۰ جلسات وتم بناء اختبار المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا، وكان عدد أسئلة الاختبار ٥٠ سؤالاً موزعاً على ۱۰ محاور: مهارة تحليل محتوى أحكام التجويد ومهارة تحليل خصائص متعلمي التجويد ومهارة اختيار الوسائل التعليمية الحديثة المناسبة، ومهارة تحليل أخطاء مخارج الحروف، ومهارة تصنيف الاصوات وفق صفاتها، ومهارة التقطيع الصوتي لتسهيل مخارج الحروف، ومهارة التقويم القبلي، ومهارة التقويم التشخيصي، ومهارة التقويم البنائي أو التكويني، ومهارة التقويم الختامي. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي في تطبيق البرنامج على العينة القصدية المكونة من ۲۰ معلمًا ومعلمة. وتم تطبيق الاختبار قبليًا وبعديًا على العينة القصدية وللتأكد من فاعلية البرنامج تم حساب الفروق بين المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت)، ودرجات الحرية وقيمة مربع إيتا وحجم ونسبة كسب المعدل لبليك. تم بناء قائمة المهارات التدريسية وبناء البرنامج والاختبار القبلي البعدي وأدوات القياس وتحكيمهم، والتأكد من صلاحيتها للتطبيق. وبعد التطبيق أظهرت النتائج فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية المهارات التدريسية عند مستوى الدلالة (0.05=a) وأظهرت النتائج تحسنا ملحوظاً قبل وبعد اختبار المهارات للفروق بين متوسطات درجات أفراد العينة القصدية. مما يدل على تحسن في المهارات اللازمة لمعلمى والمعلمات العينة القصدية ساهمت الدراسة في الكشف عن أوجه القصور في المهارات التدريسية لدي المعلمين وساهم البرنامج في رفع كفاءات المعلمين Faʻāliyyat barnāmaj tadrībī muqtaḥaraḥ fī tanmiyat al-mahārāt al-tadrīsīyah li-muʻallimī al-tajwīd li-nāṭiqīn bi-ghayr al-ʻArabīyah fī Mālīziyā Bahasa Arab Tajwīd Teachers Tajweed Teaching Skills Non-Arabic Speakers Teacher Training Program Teaching Evaluation Arabic Phonetics Teaching Tajweed in Malaysia Thesis |
| spellingShingle | 2024_فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا |
| state | Terengganu |
| subject | Islamic religious education—Malaysia Dissertations, Academic Qurʼan—Recitation—Study and teaching—Malaysia Qurʼan—Study and teaching—Foreign speakers—Malaysia Tajwīd (Qurʼan)—Study and teaching—Malaysia |
| summary | يحتاج معلمو التجويد للناطقين بغير العربية إلى تنمية بعض المهارات التدريسية لذلك تمثلت مشكلة الدراسة في ضعف المهارات التدريسية لدي معلمي التجويد للطلاب الناطقين بغير العربية ومن خلال الدراسات السابقة وملاحظة الباحث للواقع لاحظ ضعف معلمي التجويد الناطقين بغير العربية في المهارات التدريسية لديهم. ولذلك هدفت الدراسة إلى إعداد برنامج تدريبي مقترح لتنمية المهارات التدريسية المعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا والتأكد من فاعلية البرنامج اعتمدت الدراسة التصميم الكمي، واستخدمت المنهج الوصفي في إعداد قائمة المهارات التدريسية ثم إعداد برنامج تدريبي لتنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا، مكون من ۱۰ جلسات وتم بناء اختبار المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا، وكان عدد أسئلة الاختبار ٥٠ سؤالاً موزعاً على ۱۰ محاور: مهارة تحليل محتوى أحكام التجويد ومهارة تحليل خصائص متعلمي التجويد ومهارة اختيار الوسائل التعليمية الحديثة المناسبة، ومهارة تحليل أخطاء مخارج الحروف، ومهارة تصنيف الاصوات وفق صفاتها، ومهارة التقطيع الصوتي لتسهيل مخارج الحروف، ومهارة التقويم القبلي، ومهارة التقويم التشخيصي، ومهارة التقويم البنائي أو التكويني، ومهارة التقويم الختامي. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي في تطبيق البرنامج على العينة القصدية المكونة من ۲۰ معلمًا ومعلمة. وتم تطبيق الاختبار قبليًا وبعديًا على العينة القصدية وللتأكد من فاعلية البرنامج تم حساب الفروق بين المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت)، ودرجات الحرية وقيمة مربع إيتا وحجم ونسبة كسب المعدل لبليك. تم بناء قائمة المهارات التدريسية وبناء البرنامج والاختبار القبلي البعدي وأدوات القياس وتحكيمهم، والتأكد من صلاحيتها للتطبيق. وبعد التطبيق أظهرت النتائج فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية المهارات التدريسية عند مستوى الدلالة (0.05=a) وأظهرت النتائج تحسنا ملحوظاً قبل وبعد اختبار المهارات للفروق بين متوسطات درجات أفراد العينة القصدية. مما يدل على تحسن في المهارات اللازمة لمعلمى والمعلمات العينة القصدية ساهمت الدراسة في الكشف عن أوجه القصور في المهارات التدريسية لدي المعلمين وساهم البرنامج في رفع كفاءات المعلمين |
| title | 2024_فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا |
| title_full | 2024_فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا |
| title_fullStr | 2024_فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا |
| title_full_unstemmed | 2024_فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا |
| title_short | 2024_فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا |
| title_sort | 2024_فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي التجويد للناطقين بغير العربية في ماليزيا |