2018_Pengaruh Kompetensi Jawi Dan Penguasaan Transliterasi Terhadap Tahap Kemahiran Jawi Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam Di Terengganu
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798243445669888 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 |
| copyright | Copyright©PWB2025 |
| country | Malaysia |
| date | 2018-11-12 11:44 |
| format | General Document |
| id | 16567 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | PENGARUH KOMPETENSI JAWI DAN PENGUASAAN TRANSLITERASI TERHADAP TAHAP KEMAHIRAN JAWI DALAM KALANGAN GURU PENDIDIKAN ISLAM DI TERENGGANU (PHD_2018).pdf |
| person | PDFsam Basic v4.2.10 Asyraf Ridwan Bin Ali |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16567 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 16567 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16567 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Malay application/pdf 1.5 PDFsam Basic v4.2.10 Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin UniSZA Private Access Universiti Sultan Zainal Abidin SAMBox 2.3.4; modified using iTextSharp™ 5.5.10 ©2000-2016 iText Group NV (AGPL-version) Terengganu Copyright©PWB2025 336 Guru Pendidikan Islam Dissertations, Academic Islamic religious education—Malaysia—Terengganu 2018-11-12 11:44 PENGARUH KOMPETENSI JAWI DAN PENGUASAAN TRANSLITERASI TERHADAP TAHAP KEMAHIRAN JAWI DALAM KALANGAN GURU PENDIDIKAN ISLAM DI TERENGGANU (PHD_2018).pdf Asyraf Ridwan Bin Ali Kompetensi Jawi Penguasaan Transliterasi Tahap Kemahiran Jawi Jawi alphabet—Study and teaching—Malaysia—Terengganu Transliteration—Malaysia—Terengganu Islamic religious education teachers—Malaysia—Terengganu—Language proficiency Teachers—Language competence—Malaysia—Terengganu Malay language—Arabic script—Study and teaching—Malaysia Arabic script—Study and teaching—Malaysia Writing systems—Study and teaching—Malaysia Language and education—Malaysia—Terengganu Teachers—Training of—Malaysia—Terengganu 2018_Pengaruh Kompetensi Jawi Dan Penguasaan Transliterasi Terhadap Tahap Kemahiran Jawi Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam Di Terengganu Masalah kesilapan ejaan Jawi bukan sahaja membelenggu para pelajar ataupun masyarakat awam, malah turut dihadapi oleh guru agama itu sendiri. Dapatan kajian terdahulu menunjukkan Guru Pendidikan Islam (GPI) masih belum dapat menguasai kemahiran menulis Jawi dengan betul dan tepat. Justeru kajian ini bertujuan untuk menyelidik tahap penguasaan Jawi, pola-pola kesalahan transliterasi ejaan Jawi, faktor-faktor kesalahan ejaan, mengenal pasti hubungan kompetensi Jawi dengan penguasaan Jawi dan mengenal pasti pengaruh yang berkaitan terhadap penguasaan transliterasi ejaan Jawi Guru Pendidikan Islam di negeri Terengganu. Kajian tinjauan secara rentasan ini bersifat kaedah kuantitatif dan disokong oleh kaedah kualitatif. Seramai 415 orang GPI telah dipilih sebagai responden bagi soal selidik dan ujian bertulis Jawi. Manakala tiga orang GPI dipilih sebagai responden temu bual. Data soal selidik dianalisis secara deskriptif dan inferensi menggunakan perisian SPSS. Data temu bual pula dianalisis secara bertema menggunakan perisian Atlas.ti. Secara keseluruhannya, tahap penguasaan transliterasi GPI adalah baik dengan purata (min. = 3.83, s.p. = 0.564). Dari segi pola kesalahan menunjukkan bahawa terdapat 44 pola kesalahan yang melibatkan huruf transliterasi berganda, huruf padanan sepadan, kedudukan huruf hamzah, titik huruf Jawi dan kesilapan menyambung huruf. Hasil dapatan seterusnya menunjukkan bahawa faktor kesilapan ejaan Jawi guru berkait rapat dengan faktor amalan guru, latihan dan kursus, sistem ejaan Jawi, persekitaran dan penguatkuasaan; minat, motivasi dan sikap guru, serta pendidikan Jawi. Ujian Kolerasi Pearson menunjukkan bahawa faktor Amalan Guru, Latihan dan Kursus, Sistem Ejaan Jawi, Persekitaran dan Penguatkuasaan, Minat, Motivasi dan Sikap serta Pendidikan Jawi turut mempunyai hubungan yang signifikan (0.404 hingga 0.689) dengan penguasaan Jawi guru GPI. Analisis Regresi Berganda pula menunjukkan wujud pengaruh yang rendah bagi elemen pengetahuan guru, amalan guru, latihan dan kursus, serta persekitaran dan penguatkuasaan terhadap penguasaan transliterasi GPI di Terengganu. Rumusan kajian ini menunjukkan terdapat keperluan terhadap latihan guru, langkah penambahbaikan dalam sistem ejaan Jawi terkini serta penerapan kaedah transliterasi dalam pengajaran dan pembelajaran Jawi. Kajian ini mencadangkan kajian lanjutan dilakukan dalam usaha memperkasakan tulisan Jawi khususnya berkaitan dengan penambahbaikan kurikulum dan pengkaedahan sistem ejaan Jawi. Thesis |
| spellingShingle | 2018_Pengaruh Kompetensi Jawi Dan Penguasaan Transliterasi Terhadap Tahap Kemahiran Jawi Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam Di Terengganu |
| state | Terengganu |
| subject | Dissertations, Academic Islamic religious education—Malaysia—Terengganu Jawi alphabet—Study and teaching—Malaysia—Terengganu Transliteration—Malaysia—Terengganu Islamic religious education teachers—Malaysia—Terengganu—Language proficiency Teachers—Language competence—Malaysia—Terengganu Malay language—Arabic script—Study and teaching—Malaysia Arabic script—Study and teaching—Malaysia Writing systems—Study and teaching—Malaysia Language and education—Malaysia—Terengganu Teachers—Training of—Malaysia—Terengganu |
| summary | Masalah kesilapan ejaan Jawi bukan sahaja membelenggu para pelajar ataupun masyarakat awam, malah turut dihadapi oleh guru agama itu sendiri. Dapatan kajian terdahulu menunjukkan Guru Pendidikan Islam (GPI) masih belum dapat menguasai kemahiran menulis Jawi dengan betul dan tepat. Justeru kajian ini bertujuan untuk menyelidik tahap penguasaan Jawi, pola-pola kesalahan transliterasi ejaan Jawi, faktor-faktor kesalahan ejaan, mengenal pasti hubungan kompetensi Jawi dengan penguasaan Jawi dan mengenal pasti pengaruh yang berkaitan terhadap penguasaan transliterasi ejaan Jawi Guru Pendidikan Islam di negeri Terengganu. Kajian tinjauan secara rentasan ini bersifat kaedah kuantitatif dan disokong oleh kaedah kualitatif. Seramai 415 orang GPI telah dipilih sebagai responden bagi soal selidik dan ujian bertulis Jawi. Manakala tiga orang GPI dipilih sebagai responden temu bual. Data soal selidik dianalisis secara deskriptif dan inferensi menggunakan perisian SPSS. Data temu bual pula dianalisis secara bertema menggunakan perisian Atlas.ti. Secara keseluruhannya, tahap penguasaan transliterasi GPI adalah baik dengan purata (min. = 3.83, s.p. = 0.564). Dari segi pola kesalahan menunjukkan bahawa terdapat 44 pola kesalahan yang melibatkan huruf transliterasi berganda, huruf padanan sepadan, kedudukan huruf hamzah, titik huruf Jawi dan kesilapan menyambung huruf. Hasil dapatan seterusnya menunjukkan bahawa faktor kesilapan ejaan Jawi guru berkait rapat dengan faktor amalan guru, latihan dan kursus, sistem ejaan Jawi, persekitaran dan penguatkuasaan; minat, motivasi dan sikap guru, serta pendidikan Jawi. Ujian Kolerasi Pearson menunjukkan bahawa faktor Amalan Guru, Latihan dan Kursus, Sistem Ejaan Jawi, Persekitaran dan Penguatkuasaan, Minat, Motivasi dan Sikap serta Pendidikan Jawi turut mempunyai hubungan yang signifikan (0.404 hingga 0.689) dengan penguasaan Jawi guru GPI. Analisis Regresi Berganda pula menunjukkan wujud pengaruh yang rendah bagi elemen pengetahuan guru, amalan guru, latihan dan kursus, serta persekitaran dan penguatkuasaan terhadap penguasaan transliterasi GPI di Terengganu. Rumusan kajian ini menunjukkan terdapat keperluan terhadap latihan guru, langkah penambahbaikan dalam sistem ejaan Jawi terkini serta penerapan kaedah transliterasi dalam pengajaran dan pembelajaran Jawi. Kajian ini mencadangkan kajian lanjutan dilakukan dalam usaha memperkasakan tulisan Jawi khususnya berkaitan dengan penambahbaikan kurikulum dan pengkaedahan sistem ejaan Jawi. |
| title | 2018_Pengaruh Kompetensi Jawi Dan Penguasaan Transliterasi Terhadap Tahap Kemahiran Jawi Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam Di Terengganu |
| title_full | 2018_Pengaruh Kompetensi Jawi Dan Penguasaan Transliterasi Terhadap Tahap Kemahiran Jawi Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam Di Terengganu |
| title_fullStr | 2018_Pengaruh Kompetensi Jawi Dan Penguasaan Transliterasi Terhadap Tahap Kemahiran Jawi Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam Di Terengganu |
| title_full_unstemmed | 2018_Pengaruh Kompetensi Jawi Dan Penguasaan Transliterasi Terhadap Tahap Kemahiran Jawi Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam Di Terengganu |
| title_short | 2018_Pengaruh Kompetensi Jawi Dan Penguasaan Transliterasi Terhadap Tahap Kemahiran Jawi Dalam Kalangan Guru Pendidikan Islam Di Terengganu |
| title_sort | 2018_pengaruh kompetensi jawi dan penguasaan transliterasi terhadap tahap kemahiran jawi dalam kalangan guru pendidikan islam di terengganu |