2018_Pembelajaran Sepanjang Hayat Di Institusi Masjid
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798239110856704 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 |
| copyright | Copyright©PWB2025 |
| country | Malaysia |
| date | 2018-08-14 15:39 |
| format | General Document |
| id | 16551 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT DI INSTITUSI MASJID (PHD_2018).pdf |
| person | Icecream PDF Split&Merge Rofishah Bt. Haji Rashid |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16551 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 16551 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16551 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Malay application/pdf 1.4 Icecream PDF Split&Merge Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin UniSZA Private Access Universiti Sultan Zainal Abidin Copyright©PWB2025 Islamic religious education—Malaysia Icecream PDF Split&Merge; modified using iTextSharp™ 5.5.10 ©2000-2016 iText Group NV (AGPL-version) Religious education—Islam—Malaysia Dissertations, Academic 2018-08-14 15:39 424 PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT DI INSTITUSI MASJID (PHD_2018).pdf Rofishah Bt. Haji Rashid Pembelajaran Sepanjang Hayat Institusi Masjid Mosques—Educational activities—Malaysia Lifelong learning—Religious aspects—Islam Adult education—Religious aspects—Islam Islam—Study and teaching—Adult education Continuing education—Islamic perspective Community education—Religious institutions—Malaysia 2018_Pembelajaran Sepanjang Hayat Di Institusi Masjid Kajian ini memfokuskan kepada isu kurang sambutan masyarakat terhadap aktiviti dan kelemahan proses pendidikan masjid yang telah membantutkan usaha untuk memakmurkan masjid sebagai Pusat Hentian Utama bagi masyarakat setempat. Masjid kini banyak memfokuskan kepada kegiatan ibadah tetapi lemah dalam aspek pengurusan Pembelajaran Sepanjang Hayat (PSH) yang sistematik. Sehubungan itu, kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti faktor-faktor yang mempengaruhi PSH dan pola pembelajaran sepanjang hayat serta menganalisis penerimaan masyarakat terhadap aktiviti PSH dan mencirikan amalan yang terbaik PSH di masjid. Metodologi kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan data mentah seperti kaedah temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen serta soal selidik sebagai data sokongan. Responden temu bual terdiri daripada lapan orang yang dipilih dalam kalangan kakitangan pengurusan dan kepimpinan masjid. Data-data yang diperolehi dianalisis menggunakan ATLAS.ti untuk menghasilkan tema dan kategori yang dilaporkan secara deskriptif dan interpretif. Manakala seramai 90 orang responden daripada tiga buah masjid dipilih untuk menjawab soalan soal selidik bagi melihat kesedaran, komitmen dan perubahan sahsiah. Dapatan kajiar menunjukkan beberapa faktor yang mempengaruhi PSH iaitu: pengurusan, aktiviti pembelajaran, kepimpinan, sokongan dan hubungan kemasyarakatan serta budaya ilmu. Pola PSH yang dicorakkan oleh kepimpinan masjid dengan penyesuaian kepada ciri persekitaran masyarakat setempat menunjukkan fokus yang berbeza, iaitu; masjid negeri (Masjid Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah, Shah Alam) menggerakkan tunjang PSH secara seimbang; masjid daerah (Masjid Al Muktafi Billah, Ladang) menfokuskan kepada tunj ang pengetahuan dan pembangunan insan; dan masjid kariah (Masjid As-Salam, Puchong Perdana) menfokuskan kepada tunjang aktiviti kemasyarakatan. Dapatan kajian juga menunjukkan respon positif daripada aspek kesedaran, komitmen dan perubahan sahsiah. Ciri-ciri amalan terbaik PSH bergantung sepenuhnya kepada tepimpinan, pengurusan masjid, hubungan kemasyarakatan dan pengernbangan budaya ilmu. Budaya PSH di masjid wajar diurus secara sistematik untuk mengembalikan fungsi masjid hari ini. Pihak pengurusan masjid perlu meningkatkan pengetahuan dan kemahiran berkaitan PSH di samping mewujudkan kolaborasi dengan agensi lain bagi meningkatkan penglibatan masyarakat dengan aktiviti masjid. Usaha ini diharap dapat mengubah diri, keluarga dan masyarakat untuk turut serta dalam program PSH secara berterusan. Thesis |
| spellingShingle | 2018_Pembelajaran Sepanjang Hayat Di Institusi Masjid |
| state | Terengganu |
| subject | Islamic religious education—Malaysia Religious education—Islam—Malaysia Dissertations, Academic Mosques—Educational activities—Malaysia Lifelong learning—Religious aspects—Islam Adult education—Religious aspects—Islam Islam—Study and teaching—Adult education Continuing education—Islamic perspective Community education—Religious institutions—Malaysia |
| summary | Kajian ini memfokuskan kepada isu kurang sambutan masyarakat terhadap aktiviti dan kelemahan proses pendidikan masjid yang telah membantutkan usaha untuk memakmurkan masjid sebagai Pusat Hentian Utama bagi masyarakat setempat. Masjid kini banyak memfokuskan kepada kegiatan ibadah tetapi lemah dalam aspek pengurusan Pembelajaran Sepanjang Hayat (PSH) yang sistematik. Sehubungan itu, kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti faktor-faktor yang mempengaruhi PSH dan pola pembelajaran sepanjang hayat serta menganalisis penerimaan masyarakat terhadap aktiviti PSH dan mencirikan amalan yang terbaik PSH di masjid. Metodologi kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan data mentah seperti kaedah temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen serta soal selidik sebagai data sokongan. Responden temu bual terdiri daripada lapan orang yang dipilih dalam kalangan kakitangan pengurusan dan kepimpinan masjid. Data-data yang diperolehi dianalisis menggunakan ATLAS.ti untuk menghasilkan tema dan kategori yang dilaporkan secara deskriptif dan interpretif. Manakala seramai 90 orang responden daripada tiga buah masjid dipilih untuk menjawab soalan soal selidik bagi melihat kesedaran, komitmen dan perubahan sahsiah. Dapatan kajiar menunjukkan beberapa faktor yang mempengaruhi PSH iaitu: pengurusan, aktiviti pembelajaran, kepimpinan, sokongan dan hubungan kemasyarakatan serta budaya ilmu. Pola PSH yang dicorakkan oleh kepimpinan masjid dengan penyesuaian kepada ciri persekitaran masyarakat setempat menunjukkan fokus yang berbeza, iaitu; masjid negeri (Masjid Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah, Shah Alam) menggerakkan tunjang PSH secara seimbang; masjid daerah (Masjid Al Muktafi Billah, Ladang) menfokuskan kepada tunj ang pengetahuan dan pembangunan insan; dan masjid kariah (Masjid As-Salam, Puchong Perdana) menfokuskan kepada tunjang aktiviti kemasyarakatan. Dapatan kajian juga menunjukkan respon positif daripada aspek kesedaran, komitmen dan perubahan sahsiah. Ciri-ciri amalan terbaik PSH bergantung sepenuhnya kepada tepimpinan, pengurusan masjid, hubungan kemasyarakatan dan pengernbangan budaya ilmu. Budaya PSH di masjid wajar diurus secara sistematik untuk mengembalikan fungsi masjid hari ini. Pihak pengurusan masjid perlu meningkatkan pengetahuan dan kemahiran berkaitan PSH di samping mewujudkan kolaborasi dengan agensi lain bagi meningkatkan penglibatan masyarakat dengan aktiviti masjid. Usaha ini diharap dapat mengubah diri, keluarga dan masyarakat untuk turut serta dalam program PSH secara berterusan. |
| title | 2018_Pembelajaran Sepanjang Hayat Di Institusi Masjid |
| title_full | 2018_Pembelajaran Sepanjang Hayat Di Institusi Masjid |
| title_fullStr | 2018_Pembelajaran Sepanjang Hayat Di Institusi Masjid |
| title_full_unstemmed | 2018_Pembelajaran Sepanjang Hayat Di Institusi Masjid |
| title_short | 2018_Pembelajaran Sepanjang Hayat Di Institusi Masjid |
| title_sort | 2018_pembelajaran sepanjang hayat di institusi masjid |