2020_تطوير نموذج مقترح لقيم المواطنة في كتاب التربية الوطنية والمدنية في الأردن واتجاهات الطلبة نحوها
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798238020337664 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 |
| copyright | Copyright©PWB2025 |
| country | Malaysia |
| date | 2020-12-26 15:34 |
| format | General Document |
| id | 16547 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | PEMBANGUNAN KERANGKA CADANGAN NILAI KENEGARAAN DALAM BUKU PENDIDIKAN KENEGARAAN AWAM DI JORDAN DAN PENILAIAN DARI PERSPEKTIF PELAJAR (PHD_2020).pdf |
| person | PDFsam Basic v4.2.10 ختام سعيد علي الصمادي |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16547 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 16547 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16547 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Arabic application/pdf 1.5 PDFsam Basic v4.2.10 Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin UniSZA Private Access Universiti Sultan Zainal Abidin SAMBox 2.3.4; modified using iTextSharp™ 5.5.10 ©2000-2016 iText Group NV (AGPL-version) Copyright©PWB2025 Dissertations, Academic تطوير المناهج Student attitudes—Jordan 2020-12-26 15:34 423 PEMBANGUNAN KERANGKA CADANGAN NILAI KENEGARAAN DALAM BUKU PENDIDIKAN KENEGARAAN AWAM DI JORDAN DAN PENILAIAN DARI PERSPEKTIF PELAJAR (PHD_2020).pdf ختام سعيد علي الصمادي قيم المواطنة التربية الوطنية التربية المدنية بناء الشخصية في التعليم Civics—Study and teaching—Jordan Citizenship—Study and teaching—Jordan Education—Curricula—Jordan Textbooks—Jordan—Evaluation Education—Moral and ethical aspects—Jordan Civic education—Jordan Values—Study and teaching—Jordan Education and state—Jordan Nationalism—Study and teaching—Jordan 2020_تطوير نموذج مقترح لقيم المواطنة في كتاب التربية الوطنية والمدنية في الأردن واتجاهات الطلبة نحوها المقدمة: تُعد قيم المواطنة من أهم الموضوعات التي نواجهها في الوقت الحاضر في المملكة الأردنية الهاشمية، لذلك يجب تحديد أهم القيم الواجب التركيز عليها، وخاصة بعد تزايد التهديدات الأجنبية المستمرة للدول الإسلامية والعربية، ومجتمعنا الأردني بحاجة أكثر من أي وقت مضى لتعزيز قيم المواطنة في نفوس الطلبة، فهي تمثل القدرة الحقيقية للشعب يستند بها أمام التحديات سواء كانت خارجية أو داخلية، وخاصه أنه يعيش على أرضه الكثير من الجنسيات الأخرى بحكم موقعه. ولذلك هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير نموذج مقترح لقيم المواطنة في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف الثامن الأساسي، والتعرف على اتجاهات الطلبة نحوها. منهجية الدراسة: وقد استخدمت هذه الدراسة نوع التصميم المختلط بين الكمي والنوعي في المنهج الوصفي التحليلي وشبه التجريبي، وذلك بتصميم أدوات الدراسة، وتمثلت باستخدام ثلاث أدوات هي: أداة تحليل المحتوى، وأداة المقابلة، وأداة مقياس الاتجاهات لقيم المواطنة نحو الوحدات المطورة. وتكونت عينة الدراسة من ) 120 ( طالبة من طالبات الصف الثامن الأساسي في مدرستي عنجرة الأساسية للبنات، وعائشة الباعونية الأساسية، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، كما قامت الدَّارسة بتحليل وتصميم وتطوير أدوات الدراسة بعد أ ن تم التأكد من صدق وثبات هذه الأدوات لتناسب غرض الدراسة، وقد تألف مقياس الاتجاهات من استبانة مكونه من ) 37 ( فقرة بصورتها النهائية باستخدام تدرج ليكرت الخماسي، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: التكرارات، والنسب المئوية، نتائج الدراسة: وقد توصلت ال دراسة أن ."T-Test" والانحرافات المعيارية، والمتوسطات الحسابية واختبار مجال القيم الدينية الأخلاقية قد جاء بالمرتبة الأولى، وجاء في المرتبة الأخيرة مجال القيم الاقتصادية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي أداء الطالبات في المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس اتجاهات الطالبات نحو قيم المواطنة البعدي تُعزى لتدريس الوحدتين المتطورتين، لصالح المجموعة التجريبية. الخلاصة: قدمت الدراسة تصميماً وهيكلاً لنموذج قيم المواطنة مستند اً على النظرية السلوكية، يتكون من ثمانية مكونات رئيسية لا بد من استخدامها أثناء تطبيق أي نموذج باستخدام طرق التدريس المتن وعة والتي تناسب مكونات النموذج. وأوصت الدراسة الجهات المعنية بوزارة التربية والتعليم إلى قيم المواطنة الواجب توفرها في كتاب التربية الوطنية والمدنية، وهي: القيم الدينية الأخلاقية، والمعرفية الثقافية، والاجتماعية، والاقتصادية، والوطنية السياسية، كما أوصت بض رورة تطوير نماذج لقيم المواطنة تساهم في تعزيز القيم في المناهج الدراسية، واقترحت الدراسة التركيز على قيم المواطنة في جمي ع المجالات، وخاصة القيم الاجتماعية والاقتصادية وعدم أغفال أي منها Thesis |
| spellingShingle | 2020_تطوير نموذج مقترح لقيم المواطنة في كتاب التربية الوطنية والمدنية في الأردن واتجاهات الطلبة نحوها |
| state | Terengganu |
| subject | Dissertations, Academic Student attitudes—Jordan Civics—Study and teaching—Jordan Citizenship—Study and teaching—Jordan Education—Curricula—Jordan Textbooks—Jordan—Evaluation Education—Moral and ethical aspects—Jordan Civic education—Jordan Values—Study and teaching—Jordan Education and state—Jordan Nationalism—Study and teaching—Jordan |
| summary | المقدمة: تُعد قيم المواطنة من أهم الموضوعات التي نواجهها في الوقت الحاضر في المملكة الأردنية الهاشمية، لذلك يجب تحديد أهم القيم الواجب التركيز عليها، وخاصة بعد تزايد التهديدات الأجنبية المستمرة للدول الإسلامية والعربية، ومجتمعنا الأردني بحاجة أكثر من أي وقت مضى لتعزيز قيم المواطنة في نفوس الطلبة، فهي تمثل القدرة الحقيقية للشعب يستند بها أمام التحديات سواء كانت خارجية أو داخلية، وخاصه أنه يعيش على أرضه الكثير من الجنسيات الأخرى بحكم موقعه. ولذلك هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير نموذج مقترح لقيم المواطنة في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف الثامن الأساسي، والتعرف على اتجاهات الطلبة نحوها. منهجية الدراسة: وقد استخدمت هذه الدراسة نوع التصميم المختلط بين الكمي والنوعي في المنهج الوصفي التحليلي وشبه التجريبي، وذلك بتصميم أدوات الدراسة، وتمثلت باستخدام ثلاث أدوات هي: أداة تحليل المحتوى، وأداة المقابلة، وأداة مقياس الاتجاهات لقيم المواطنة نحو الوحدات المطورة. وتكونت عينة الدراسة من ) 120 ( طالبة من طالبات الصف الثامن الأساسي في مدرستي عنجرة الأساسية للبنات، وعائشة الباعونية الأساسية، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، كما قامت الدَّارسة بتحليل وتصميم وتطوير أدوات الدراسة بعد أ ن تم التأكد من صدق وثبات هذه الأدوات لتناسب غرض الدراسة، وقد تألف مقياس الاتجاهات من استبانة مكونه من ) 37 ( فقرة بصورتها النهائية باستخدام تدرج ليكرت الخماسي، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: التكرارات، والنسب المئوية، نتائج الدراسة: وقد توصلت ال دراسة أن ."T-Test" والانحرافات المعيارية، والمتوسطات الحسابية واختبار مجال القيم الدينية الأخلاقية قد جاء بالمرتبة الأولى، وجاء في المرتبة الأخيرة مجال القيم الاقتصادية، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي أداء الطالبات في المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس اتجاهات الطالبات نحو قيم المواطنة البعدي تُعزى لتدريس الوحدتين المتطورتين، لصالح المجموعة التجريبية. الخلاصة: قدمت الدراسة تصميماً وهيكلاً لنموذج قيم المواطنة مستند اً على النظرية السلوكية، يتكون من ثمانية مكونات رئيسية لا بد من استخدامها أثناء تطبيق أي نموذج باستخدام طرق التدريس المتن وعة والتي تناسب مكونات النموذج. وأوصت الدراسة الجهات المعنية بوزارة التربية والتعليم إلى قيم المواطنة الواجب توفرها في كتاب التربية الوطنية والمدنية، وهي: القيم الدينية الأخلاقية، والمعرفية الثقافية، والاجتماعية، والاقتصادية، والوطنية السياسية، كما أوصت بض رورة تطوير نماذج لقيم المواطنة تساهم في تعزيز القيم في المناهج الدراسية، واقترحت الدراسة التركيز على قيم المواطنة في جمي ع المجالات، وخاصة القيم الاجتماعية والاقتصادية وعدم أغفال أي منها |
| title | 2020_تطوير نموذج مقترح لقيم المواطنة في كتاب التربية الوطنية والمدنية في الأردن واتجاهات الطلبة نحوها |
| title_full | 2020_تطوير نموذج مقترح لقيم المواطنة في كتاب التربية الوطنية والمدنية في الأردن واتجاهات الطلبة نحوها |
| title_fullStr | 2020_تطوير نموذج مقترح لقيم المواطنة في كتاب التربية الوطنية والمدنية في الأردن واتجاهات الطلبة نحوها |
| title_full_unstemmed | 2020_تطوير نموذج مقترح لقيم المواطنة في كتاب التربية الوطنية والمدنية في الأردن واتجاهات الطلبة نحوها |
| title_short | 2020_تطوير نموذج مقترح لقيم المواطنة في كتاب التربية الوطنية والمدنية في الأردن واتجاهات الطلبة نحوها |
| title_sort | 2020_تطوير نموذج مقترح لقيم المواطنة في كتاب التربية الوطنية والمدنية في الأردن واتجاهات الطلبة نحوها |