2022_Kesan Tingkah Laku, Komunikasi Dan Amalan Timbang Rasa Pengetua Ke Atas Tekanan Kerja Dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah Di Kuala Terengganu
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798234721517568 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 |
| copyright | Copyright©PWB2025 |
| country | Malaysia |
| date | 2022-02-24 14:58 |
| format | General Document |
| id | 16533 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | KESAN TINGKAH LAKU, KOMUNIKASI DAN AMALAN TIMBANG RASA PENGETUA KE ATAS TEKANAN KERJA DALAM KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH DI KUALA TERENGGANU (PHD_2022.pdf |
| person | PDFsam Basic v4.2.10 Zaiton Bt. Muda |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16533 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 16533 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16533 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Malay application/pdf 1.5 PDFsam Basic v4.2.10 Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin UniSZA Private Access Universiti Sultan Zainal Abidin SAMBox 2.3.4; modified using iTextSharp™ 5.5.10 ©2000-2016 iText Group NV (AGPL-version) Copyright©PWB2025 Occupational Stress Work environment Educational leadership Tingkah Laku Pengetua Dissertations, Academic Guru Sekolah Menengah Kuala Terengganu 2022-02-24 14:58 356 KESAN TINGKAH LAKU, KOMUNIKASI DAN AMALAN TIMBANG RASA PENGETUA KE ATAS TEKANAN KERJA DALAM KALANGAN GURU SEKOLAH MENENGAH DI KUALA TERENGGANU (PHD_2022.pdf 2022_Kesan Tingkah Laku, Komunikasi Dan Amalan Timbang Rasa Pengetua Ke Atas Tekanan Kerja Dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah Di Kuala Terengganu Zaiton Bt. Muda Komunikasi Timbang Rasa Tekanan Kerja School principals—Psychology Teacher stress Teacher-principal relationships Communication in education Empathy High school teachers—Job stress Education—Malaysia—Kuala Terengganu High school teachers—Malaysia—Kuala Terengganu Isu tekanan kerja dalam kalangan guru kini sedang hebat diperbincangkan dan dijadikan sebagai bahan kajian ilmiah. Sesetengah ahli masyarakat mempunyai tanggapan bahawa kerja, beban dan tugas guru sekarang tidak mewujudkan kerjaya guru yang menarik. Tekanan kerja guru sering dikaitkan dengan kepimpinan pengetua. Kepimpinan tersebut melibatkan tingkahlaku, komunikasi dan amalan timbangrasa yang boleh memberi kesan ke atas tekanan kerja dalam kalangan guru. Peranan pengetua dalam menangani pelbagai masalah yang melibatkan sama ada kakitangan di bawah pimpinannya, komuniti di dalam atau di sekitar sekolah, atau pun urusan di peringkat atas memberi kesan kepada prestasi sekolah. Komunikasi pula adalah faktor penentu dalam memperkukuhkan kedudukan dan keberkesanan sesebuah organisasi itu. Manakala amalan timbangrasa melibatkan perhubungan yang sungguh harmonis diantara pemimpin dengan pengikutnya. Jika pengetua tidak melaksanakan kepimpinan yang sewajarnya maka ia akan memberi kesan ke atas tekanan kerja guru. Akhirnya, tekanan tersebut akan memberi kesan kepada pembentukan tingkahlaku dan emosi seseorang guru. Sebaliknya, sekiranya seseorang pengetua tidak mengamalkan tingkah laku kepimpinan sewajarnya, ia berkemungkinan boleh memberi kesan terhadap tekanan kerja guru atau bergantung kepada cara penerimaan masing-masing. Justeru, kajian ini bertujuan untuk menganalisis kesan kepimpinan pengetua termasuk tingkah laku, komunikasi dan amalan timbang rasa terhadap tekanan kerja guru daripada aspek fizikal, psikologi, tingkah laku dan minda. Kajian ini menggunakan reka bentuk kaedah tinjauan melalui pendekatan kuantitatif. Responden melibatkan 269 orang guru daripada 10 buah sekolah menengah di Kuala Terengganu yang dipilih secara rawak. Instrumen kajian menggunakan soal selidik. Kajian ini mengaplikasikan teknik Pemodelan Persamaan Berstruktur (SEM) melalui perisian statistik Analisis Struktur Momen (AMOS). Analisis deskriptif telah digunakan untuk mengukur min setiap konstruk bagi pemboleh ubah tingkah laku, komunikasi dan amalan timbangrasa pengetua dan juga tekanan kerja guru. Analisis inferensial untuk mengukur hubungan, kesan dan pengantara atau penyederhana antara tingkah laku kepimpinan pengetua, pola komunikasi dan amalan timbang rasa terhadap tekanan kerja guru. Kajian mendapati bahawa kesemua konstruk bagi setiap pemboleh ubah berada pada tahap tinggi. Pola amalan tingkah laku kepimpinan, komunikasi dan timbang rasa pengetua memberi kesan signifikan ke atas tekanan kerja guru. Sikap timbang rasa pengetua telah dikenal pasti bertindak sebagai pengantara hubungan antara tingkah laku kepimpinan dan pola komunikasi pengetua dengan tekanan kerja guru. Dalam pengujian kesan penyederhanaan bagi analisis laluan yang signifikan, didapati berlaku kesan penyederhanaan penuh, kesan penyederhanaan separa dan tiada kesan penyederhanaan bagi semua item pengalaman mengajar. Hasil kajian menunjukkan tekanan kerja guru berlaku apabila pengetua tidak mengamalkan tingkah laku kepimpinan, tiada komunikasi dan tiada timbang rasa ke atas guru tersebut. Ia juga menunjukkan tekanan kerja guru secara keseluruhan berada pada tahap rendah bagi aspek psikologi, tingkah laku, minda dan fizikal. Kajian membuktikan bahawa tekanan kerja guru masih berada pada tahap yang boleh dikawal walaupun tingkah laku kepimpinan, pola komunikasi dan amalan timbang rasa pengetua berada pada tahap tinggi. Kesan tekanan ke atas guru-guru dari sudut positif adalah dapat mendorong ke arah pencapaian matlamat dan negatifnya pula adalah ketidakpuasan kerja dalam kalangan mereka. Kajian ini memberi implikasi secara teori terhadap pembentukan model gaya kepimpinan pengetua yang seimbang dalam komunikasi dan timbang rasa yang boleh membantu mengurangkan tekanan kerja guru. Secara praktikal, kajian ini menyumbang ke arah menyokong usaha Kementerian Pendidikan Malaysia dan organisasi sekolah dalam peningkatan professionalisme dalam kalangan pengetua dan guru supaya lebih bermotivasi dan kompeten. Thesis |
| spellingShingle | 2022_Kesan Tingkah Laku, Komunikasi Dan Amalan Timbang Rasa Pengetua Ke Atas Tekanan Kerja Dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah Di Kuala Terengganu |
| state | Terengganu |
| subject | Occupational Stress Work environment Educational leadership Dissertations, Academic School principals—Psychology Teacher stress Teacher-principal relationships Communication in education Empathy High school teachers—Job stress Education—Malaysia—Kuala Terengganu High school teachers—Malaysia—Kuala Terengganu |
| summary | Isu tekanan kerja dalam kalangan guru kini sedang hebat diperbincangkan dan dijadikan sebagai bahan kajian ilmiah. Sesetengah ahli masyarakat mempunyai tanggapan bahawa kerja, beban dan tugas guru sekarang tidak mewujudkan kerjaya guru yang menarik. Tekanan kerja guru sering dikaitkan dengan kepimpinan pengetua. Kepimpinan tersebut melibatkan tingkahlaku, komunikasi dan amalan timbangrasa yang boleh memberi kesan ke atas tekanan kerja dalam kalangan guru. Peranan pengetua dalam menangani pelbagai masalah yang melibatkan sama ada kakitangan di bawah pimpinannya, komuniti di dalam atau di sekitar sekolah, atau pun urusan di peringkat atas memberi kesan kepada prestasi sekolah. Komunikasi pula adalah faktor penentu dalam memperkukuhkan kedudukan dan keberkesanan sesebuah organisasi itu. Manakala amalan timbangrasa melibatkan perhubungan yang sungguh harmonis diantara pemimpin dengan pengikutnya. Jika pengetua tidak melaksanakan kepimpinan yang sewajarnya maka ia akan memberi kesan ke atas tekanan kerja guru. Akhirnya, tekanan tersebut akan memberi kesan kepada pembentukan tingkahlaku dan emosi seseorang guru. Sebaliknya, sekiranya seseorang pengetua tidak mengamalkan tingkah laku kepimpinan sewajarnya, ia berkemungkinan boleh memberi kesan terhadap tekanan kerja guru atau bergantung kepada cara penerimaan masing-masing. Justeru, kajian ini bertujuan untuk menganalisis kesan kepimpinan pengetua termasuk tingkah laku, komunikasi dan amalan timbang rasa terhadap tekanan kerja guru daripada aspek fizikal, psikologi, tingkah laku dan minda. Kajian ini menggunakan reka bentuk kaedah tinjauan melalui pendekatan kuantitatif. Responden melibatkan 269 orang guru daripada 10 buah sekolah menengah di Kuala Terengganu yang dipilih secara rawak. Instrumen kajian menggunakan soal selidik. Kajian ini mengaplikasikan teknik Pemodelan Persamaan Berstruktur (SEM) melalui perisian statistik Analisis Struktur Momen (AMOS). Analisis deskriptif telah digunakan untuk mengukur min setiap konstruk bagi pemboleh ubah tingkah laku, komunikasi dan amalan timbangrasa pengetua dan juga tekanan kerja guru. Analisis inferensial untuk mengukur hubungan, kesan dan pengantara atau penyederhana antara tingkah laku kepimpinan pengetua, pola komunikasi dan amalan timbang rasa terhadap tekanan kerja guru. Kajian mendapati bahawa kesemua konstruk bagi setiap pemboleh ubah berada pada tahap tinggi. Pola amalan tingkah laku kepimpinan, komunikasi dan timbang rasa pengetua memberi kesan signifikan ke atas tekanan kerja guru. Sikap timbang rasa pengetua telah dikenal pasti bertindak sebagai pengantara hubungan antara tingkah laku kepimpinan dan pola komunikasi pengetua dengan tekanan kerja guru. Dalam pengujian kesan penyederhanaan bagi analisis laluan yang signifikan, didapati berlaku kesan penyederhanaan penuh, kesan penyederhanaan separa dan tiada kesan penyederhanaan bagi semua item pengalaman mengajar. Hasil kajian menunjukkan tekanan kerja guru berlaku apabila pengetua tidak mengamalkan tingkah laku kepimpinan, tiada komunikasi dan tiada timbang rasa ke atas guru tersebut. Ia juga menunjukkan tekanan kerja guru secara keseluruhan berada pada tahap rendah bagi aspek psikologi, tingkah laku, minda dan fizikal. Kajian membuktikan bahawa tekanan kerja guru masih berada pada tahap yang boleh dikawal walaupun tingkah laku kepimpinan, pola komunikasi dan amalan timbang rasa pengetua berada pada tahap tinggi. Kesan tekanan ke atas guru-guru dari sudut positif adalah dapat mendorong ke arah pencapaian matlamat dan negatifnya pula adalah ketidakpuasan kerja dalam kalangan mereka. Kajian ini memberi implikasi secara teori terhadap pembentukan model gaya kepimpinan pengetua yang seimbang dalam komunikasi dan timbang rasa yang boleh membantu mengurangkan tekanan kerja guru. Secara praktikal, kajian ini menyumbang ke arah menyokong usaha Kementerian Pendidikan Malaysia dan organisasi sekolah dalam peningkatan professionalisme dalam kalangan pengetua dan guru supaya lebih bermotivasi dan kompeten. |
| title | 2022_Kesan Tingkah Laku, Komunikasi Dan Amalan Timbang Rasa Pengetua Ke Atas Tekanan Kerja Dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah Di Kuala Terengganu |
| title_full | 2022_Kesan Tingkah Laku, Komunikasi Dan Amalan Timbang Rasa Pengetua Ke Atas Tekanan Kerja Dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah Di Kuala Terengganu |
| title_fullStr | 2022_Kesan Tingkah Laku, Komunikasi Dan Amalan Timbang Rasa Pengetua Ke Atas Tekanan Kerja Dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah Di Kuala Terengganu |
| title_full_unstemmed | 2022_Kesan Tingkah Laku, Komunikasi Dan Amalan Timbang Rasa Pengetua Ke Atas Tekanan Kerja Dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah Di Kuala Terengganu |
| title_short | 2022_Kesan Tingkah Laku, Komunikasi Dan Amalan Timbang Rasa Pengetua Ke Atas Tekanan Kerja Dalam Kalangan Guru Sekolah Menengah Di Kuala Terengganu |
| title_sort | 2022_kesan tingkah laku, komunikasi dan amalan timbang rasa pengetua ke atas tekanan kerja dalam kalangan guru sekolah menengah di kuala terengganu |