2022_فاعلية برنامج للأنشطة الإثرائية قائم على تقنيات التعليم في جودة مخرجات مادة الرياضيات والاتجاهات نحوها لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي بالأردن
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798229298282496 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 |
| copyright | Copyright©PWB2025 |
| country | Malaysia |
| date | 2022-10-11 19:33 |
| format | General Document |
| id | 16511 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | KEBERKESANAN PROGRAM AKTIVITI PENGUKUHAN BERASASKAN TEKNIK PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KUALITI HASIL PEMBELAJARAN SUBJEK MATEMATIK PELAJAR TAHUN TIGA DI JORDAN (PHD_2022).pdf |
| person | PDFsam Basic v4.2.10 هيا عبد احمد حميدان |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16511 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 16511 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16511 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Arabic application/pdf 1.5 PDFsam Basic v4.2.10 Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin UniSZA Private Access Universiti Sultan Zainal Abidin SAMBox 2.3.4; modified using iTextSharp™ 5.5.10 ©2000-2016 iText Group NV (AGPL-version) Copyright©PWB2025 Educational technology—Jordan Dissertations, Academic تقنيات التعليم الأردن استراتيجيات التدريس الحديثة 2022-10-11 19:33 411 KEBERKESANAN PROGRAM AKTIVITI PENGUKUHAN BERASASKAN TEKNIK PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KUALITI HASIL PEMBELAJARAN SUBJEK MATEMATIK PELAJAR TAHUN TIGA DI JORDAN (PHD_2022).pdf هيا عبد احمد حميدان الأنشطة الإثرائية جودة المخرجات التعليمية Mathematics—Study and teaching (Primary)—Jordan Enrichment activities in education Academic achievement—Jordan Student attitudes—Jordan Instructional effectiveness Technology integration in education Elementary school students—Jordan 2022_فاعلية برنامج للأنشطة الإثرائية قائم على تقنيات التعليم في جودة مخرجات مادة الرياضيات والاتجاهات نحوها لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي بالأردن یعد استخدام تقنیات التعلیم أمرًا مهمًا في تحقیق جودة مخرجات العملیة التعلیمیة ورفع كفایات المعلمین والمتعلمین اللازمة لتكون العنصر الفعال في مجتمع القرن الواحد والعشرین. ویعاني تلامیذ الصف الثالث الأساسي بالأردن من صعوبة فهم وحل المسائل الریاضیة، كما أن لدیهم نفورا نحو مادة الریاضیات. لذلك هدف البحث إلى إعداد برنامج للأنشطة الإثرائیة قائم على تقنیات التعلیم، والتعرف على فاعلیته في جودة مخرجات مادة الریاضیات والاتجاهات نحوها لدى تلامیذ الصف الثالث الأساسي بالأردن. لتحقیق أهداف البحث تم الاعتماد على التصمیم الكمي حیث استخدم البحث المنهج الوصفي في بناء أدوات البحث المتمثلة في استبانة تحدید معاییر جودة مخرجات وحدة جمع الأعداد ضمن 9999 وط رحها، والاختبار التحصیلي، ومقیاس الاتجاه نحو مادة الریاضیات لتلامیذ الصف الثالث الأساسي، وبرنامج للأنشطة الإثرائیة قائم على تقنیات التعلیم. واستخدم المنهج شبه التجریبي في تطبیق الاختبار والمقیاس على عینة عشوائیة عنقودیة. وتكونت العینة من 60 تلمیذًا وتلمیذة من تلامیذ الصف الثالث الأساسي قسمت إلى مجموعتین: التجریبیة وعدد أفرادها 30 تلمیذًا وتلمیذة تم تدریسها المادة التعلیمیة باستخدام برنامج للأنشطة الإثرائیة القائم على تقنیات التعلیم، والضابطة وعدد أفرادها 30 تلمیذًا وتلمیذة وتم تدریسها المادة التعلیمیة بالطریقة الاعتیادیة. وتم إجراء التحلیلات الإحصائیة واستخراج النتائج الكمیة من خلال المتوسطات الحسابیة والانحرافات المعیاریة واختبار )ت(. تم بناء البرنامج وتحكیمه والتأكد من صلاحیته للتطبیق. وأظهرت النتائج فاعلیة برنامج للأنشطة الإثرائیة قائم على تقنیات التعلیم في جودة مخرجات مادة الریاضیات والاتجاهات نح وها. كما أظهرت النتائج عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائیة عند مستوى الدلالة الإحصائیة ) 0.05 ( بین مخرجات المجموعتین التجریبیة والضابطة في التطبیق القبلي للاختبار بوحدة جمع الأعداد ضمن 9999 وط رحها، لمادة الریاضیات لتلامیذ الصف الثالث الأساسي بالأردن. كما أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائیة عند مستوى الدلالة الإحصائیة ) 0.05 ( بین مخرجات المجموعتین التجریبیة والضابطة في التطبیق البعدي للاختبار بوحدة جمع الأعداد ضمن 9999 وط رحها، لمادة الریاضیات لتلامیذ الصف الثالث الأساسي بالأردن وتعزى هذه الفروقات لصالح المجموعة التجریبیة. وأظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائیة عند مستوى الدلالة الإحصائیة ) 0.05 ( بین مخرجات المجموعتین التجریبیة والضابطة في اتجاهات التلامیذ نحو مادة الریاضیات في وحدة جمع الأعداد ضمن 9999 وطرحها لتلامیذ الصف الثالث الأساسي بالأردن، وتعزى هذه الفر وقات لصالح المجموعة التجریبیة .ساهم البحث في بناء برنامج للأنشطة الإثرائیة قائم على تقنیات التعلیم، والذي تم التأكد من فاعلیته في جودة مخرجات مادة الریاضیات والاتجاهات نحوها لدى تلامیذ الصف الثالث الأساسي بالأردن. وهو ما سیساهم في تفعیل استخدام برامج للأنشطة الإثرائیة القائمة على تقنیات التعلیم في تدریس مادة الریاضیات لمختلف المراحل التعلیمیة Thesis |
| spellingShingle | 2022_فاعلية برنامج للأنشطة الإثرائية قائم على تقنيات التعليم في جودة مخرجات مادة الرياضيات والاتجاهات نحوها لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي بالأردن |
| state | Terengganu |
| subject | Educational technology—Jordan Dissertations, Academic Mathematics—Study and teaching (Primary)—Jordan Enrichment activities in education Academic achievement—Jordan Student attitudes—Jordan Instructional effectiveness Technology integration in education Elementary school students—Jordan |
| summary | یعد استخدام تقنیات التعلیم أمرًا مهمًا في تحقیق جودة مخرجات العملیة التعلیمیة ورفع كفایات المعلمین والمتعلمین اللازمة لتكون العنصر الفعال في مجتمع القرن الواحد والعشرین. ویعاني تلامیذ الصف الثالث الأساسي بالأردن من صعوبة فهم وحل المسائل الریاضیة، كما أن لدیهم نفورا نحو مادة الریاضیات. لذلك هدف البحث إلى إعداد برنامج للأنشطة الإثرائیة قائم على تقنیات التعلیم، والتعرف على فاعلیته في جودة مخرجات مادة الریاضیات والاتجاهات نحوها لدى تلامیذ الصف الثالث الأساسي بالأردن. لتحقیق أهداف البحث تم الاعتماد على التصمیم الكمي حیث استخدم البحث المنهج الوصفي في بناء أدوات البحث المتمثلة في استبانة تحدید معاییر جودة مخرجات وحدة جمع الأعداد ضمن 9999 وط رحها، والاختبار التحصیلي، ومقیاس الاتجاه نحو مادة الریاضیات لتلامیذ الصف الثالث الأساسي، وبرنامج للأنشطة الإثرائیة قائم على تقنیات التعلیم. واستخدم المنهج شبه التجریبي في تطبیق الاختبار والمقیاس على عینة عشوائیة عنقودیة. وتكونت العینة من 60 تلمیذًا وتلمیذة من تلامیذ الصف الثالث الأساسي قسمت إلى مجموعتین: التجریبیة وعدد أفرادها 30 تلمیذًا وتلمیذة تم تدریسها المادة التعلیمیة باستخدام برنامج للأنشطة الإثرائیة القائم على تقنیات التعلیم، والضابطة وعدد أفرادها 30 تلمیذًا وتلمیذة وتم تدریسها المادة التعلیمیة بالطریقة الاعتیادیة. وتم إجراء التحلیلات الإحصائیة واستخراج النتائج الكمیة من خلال المتوسطات الحسابیة والانحرافات المعیاریة واختبار )ت(. تم بناء البرنامج وتحكیمه والتأكد من صلاحیته للتطبیق. وأظهرت النتائج فاعلیة برنامج للأنشطة الإثرائیة قائم على تقنیات التعلیم في جودة مخرجات مادة الریاضیات والاتجاهات نح وها. كما أظهرت النتائج عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائیة عند مستوى الدلالة الإحصائیة ) 0.05 ( بین مخرجات المجموعتین التجریبیة والضابطة في التطبیق القبلي للاختبار بوحدة جمع الأعداد ضمن 9999 وط رحها، لمادة الریاضیات لتلامیذ الصف الثالث الأساسي بالأردن. كما أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائیة عند مستوى الدلالة الإحصائیة ) 0.05 ( بین مخرجات المجموعتین التجریبیة والضابطة في التطبیق البعدي للاختبار بوحدة جمع الأعداد ضمن 9999 وط رحها، لمادة الریاضیات لتلامیذ الصف الثالث الأساسي بالأردن وتعزى هذه الفروقات لصالح المجموعة التجریبیة. وأظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائیة عند مستوى الدلالة الإحصائیة ) 0.05 ( بین مخرجات المجموعتین التجریبیة والضابطة في اتجاهات التلامیذ نحو مادة الریاضیات في وحدة جمع الأعداد ضمن 9999 وطرحها لتلامیذ الصف الثالث الأساسي بالأردن، وتعزى هذه الفر وقات لصالح المجموعة التجریبیة .ساهم البحث في بناء برنامج للأنشطة الإثرائیة قائم على تقنیات التعلیم، والذي تم التأكد من فاعلیته في جودة مخرجات مادة الریاضیات والاتجاهات نحوها لدى تلامیذ الصف الثالث الأساسي بالأردن. وهو ما سیساهم في تفعیل استخدام برامج للأنشطة الإثرائیة القائمة على تقنیات التعلیم في تدریس مادة الریاضیات لمختلف المراحل التعلیمیة |
| title | 2022_فاعلية برنامج للأنشطة الإثرائية قائم على تقنيات التعليم في جودة مخرجات مادة الرياضيات والاتجاهات نحوها لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي بالأردن |
| title_full | 2022_فاعلية برنامج للأنشطة الإثرائية قائم على تقنيات التعليم في جودة مخرجات مادة الرياضيات والاتجاهات نحوها لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي بالأردن |
| title_fullStr | 2022_فاعلية برنامج للأنشطة الإثرائية قائم على تقنيات التعليم في جودة مخرجات مادة الرياضيات والاتجاهات نحوها لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي بالأردن |
| title_full_unstemmed | 2022_فاعلية برنامج للأنشطة الإثرائية قائم على تقنيات التعليم في جودة مخرجات مادة الرياضيات والاتجاهات نحوها لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي بالأردن |
| title_short | 2022_فاعلية برنامج للأنشطة الإثرائية قائم على تقنيات التعليم في جودة مخرجات مادة الرياضيات والاتجاهات نحوها لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي بالأردن |
| title_sort | 2022_فاعلية برنامج للأنشطة الإثرائية قائم على تقنيات التعليم في جودة مخرجات مادة الرياضيات والاتجاهات نحوها لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي بالأردن |