2019_Hubungan Gaya Kepimpinan Pengetua Terhadap Iklim Sekolah Dan Peranannya Dalam Pencapaian Akademik Pelajar Sekolah Menengah di Kelantan
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798225611489280 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 |
| copyright | Copyright©PWB2025 |
| country | Malaysia |
| date | 2012-12-08 10:53 |
| format | General Document |
| id | 16498 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | HUBUNGAN GAYA KEPIMPINAN PENGETUA TERHADAP IKLIM SEKOLAH DAN PERANANNYA DALAM PENCAPAIAN AKADEMIK PELAJAR SEKOLAH MENENGAH DI KELANTAN (PHD_2019).pdf |
| person | PDFium Ang John Sun |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16498 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 16498 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16498 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Malay application/pdf 18 1.7 PDFium Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin UniSZA Private Access Universiti Sultan Zainal Abidin PDFium Copyright©PWB2025 Kelantan Pengetua Dissertations, Academic Sekolah Menengah 2012-12-08 10:53 HUBUNGAN GAYA KEPIMPINAN PENGETUA TERHADAP IKLIM SEKOLAH DAN PERANANNYA DALAM PENCAPAIAN AKADEMIK PELAJAR SEKOLAH MENENGAH DI KELANTAN (PHD_2019).pdf Ang John Sun Iklim Sekolah Pencapaian Akademik Pelajar School principals—Leadership—Malaysia—Kelantan Educational leadership—Malaysia—Kelantan School environment—Malaysia—Kelantan Academic achievement—Malaysia—Kelantan High school students—Malaysia—Kelantan—Academic performance School management and organization—Malaysia—Kelantan 2019_Hubungan Gaya Kepimpinan Pengetua Terhadap Iklim Sekolah Dan Peranannya Dalam Pencapaian Akademik Pelajar Sekolah Menengah di Kelantan Pembangunan kemenjadian pelajar dalam akademik merupakan fokus utama dalam pencapaian kecemerlangan sesebuah sekolah di Malaysia dan menjadi aras penentu kepada keberkesanan kepimpinan pengetua. Kepimpinan pengetua dan iklim sekolah merupakan isu utama perbahasan kemenjadian pelajar di sekolah menengah kebangsaan (SMK). Kaedah kajian kuantitatif dan kualitatif (mix-method) ini bertujuan meneliti hubungan dan peranan kepimpinan pengetua terhadap iklim sekolah, dan juga peranan pengetua terhadap pencapaian akademik pelajar di sekolah menengah kebangsaan dalam negeri Kelantan. Seramai 348 orang guru telah terpilih di SMK dalam negeri Kelantan melalui persampelan rawak mudah bagi kaedah kuantitatif secara tinjauan rentas dan seramai 8 orang responden yang terpilih melalui persampelan bertujuan bagi kaedah kualitatif berdasarkan protokol temubual. Pengkaji menggunakan alat ukur Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ) (Bass & Avolio, 1995) untuk mengukur kepimpinan pengetua dan The Organizational Health Inventory (OHI-M) (Hoy & Tarter, 1997) bagi mengukur iklim sekolah manakala pencapaian akademik pelajar diukur berdasarkan pencapaian PNGK sekolah dalam peperiksaan awam dalam tempoh tiga tahun. Analisis deskriptif seperti bilangan, peratus, skor purata dan sisihan piawai telah digunakan untuk menghuraikan demografi responden kajian dan alat ukur manakala analisis inferensi iaitu regresi berganda, korelasi Pearson, ujian-t dan ANOVA digunakan bagi tujuan pengujian hipotesis yang dibina mengikut statistik tertentu. Dapatan menunjukkan kepimpinan pengetua mempunyai hubungan ke atas iklim sekolah dan Pencapaian Pelajar. Justeru adalah dicadangkan kepimpinan pengetua mengamalkan kepimpinan Transformasional, kepimpinan Transaksional dan kepimpinan Laissez-faire sebagai panduan dalam menguruskan iklim sekolah khususnya dalam memastikan komitmen guru dan Pencapaian Akademik Pelajar dapat ditingkatkan lagi selaras Standard Kualiti Pendidikan Malaysia 2010 (SKPM) dan juga Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Thesis |
| spellingShingle | 2019_Hubungan Gaya Kepimpinan Pengetua Terhadap Iklim Sekolah Dan Peranannya Dalam Pencapaian Akademik Pelajar Sekolah Menengah di Kelantan |
| state | Terengganu |
| subject | Dissertations, Academic School principals—Leadership—Malaysia—Kelantan Educational leadership—Malaysia—Kelantan School environment—Malaysia—Kelantan Academic achievement—Malaysia—Kelantan High school students—Malaysia—Kelantan—Academic performance School management and organization—Malaysia—Kelantan |
| summary | Pembangunan kemenjadian pelajar dalam akademik merupakan fokus utama dalam pencapaian kecemerlangan sesebuah sekolah di Malaysia dan menjadi aras penentu kepada keberkesanan kepimpinan pengetua. Kepimpinan pengetua dan iklim sekolah merupakan isu utama perbahasan kemenjadian pelajar di sekolah menengah kebangsaan (SMK). Kaedah kajian kuantitatif dan kualitatif (mix-method) ini bertujuan meneliti hubungan dan peranan kepimpinan pengetua terhadap iklim sekolah, dan juga peranan pengetua terhadap pencapaian akademik pelajar di sekolah menengah kebangsaan dalam negeri Kelantan. Seramai 348 orang guru telah terpilih di SMK dalam negeri Kelantan melalui persampelan rawak mudah bagi kaedah kuantitatif secara tinjauan rentas dan seramai 8 orang responden yang terpilih melalui persampelan bertujuan bagi kaedah kualitatif berdasarkan protokol temubual. Pengkaji menggunakan alat ukur Multifactor Leadership Questionnaire (MLQ) (Bass & Avolio, 1995) untuk mengukur kepimpinan pengetua dan The Organizational Health Inventory (OHI-M) (Hoy & Tarter, 1997) bagi mengukur iklim sekolah manakala pencapaian akademik pelajar diukur berdasarkan pencapaian PNGK sekolah dalam peperiksaan awam dalam tempoh tiga tahun. Analisis deskriptif seperti bilangan, peratus, skor purata dan sisihan piawai telah digunakan untuk menghuraikan demografi responden kajian dan alat ukur manakala analisis inferensi iaitu regresi berganda, korelasi Pearson, ujian-t dan ANOVA digunakan bagi tujuan pengujian hipotesis yang dibina mengikut statistik tertentu. Dapatan menunjukkan kepimpinan pengetua mempunyai hubungan ke atas iklim sekolah dan Pencapaian Pelajar. Justeru adalah dicadangkan kepimpinan pengetua mengamalkan kepimpinan Transformasional, kepimpinan Transaksional dan kepimpinan Laissez-faire sebagai panduan dalam menguruskan iklim sekolah khususnya dalam memastikan komitmen guru dan Pencapaian Akademik Pelajar dapat ditingkatkan lagi selaras Standard Kualiti Pendidikan Malaysia 2010 (SKPM) dan juga Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. |
| title | 2019_Hubungan Gaya Kepimpinan Pengetua Terhadap Iklim Sekolah Dan Peranannya Dalam Pencapaian Akademik Pelajar Sekolah Menengah di Kelantan |
| title_full | 2019_Hubungan Gaya Kepimpinan Pengetua Terhadap Iklim Sekolah Dan Peranannya Dalam Pencapaian Akademik Pelajar Sekolah Menengah di Kelantan |
| title_fullStr | 2019_Hubungan Gaya Kepimpinan Pengetua Terhadap Iklim Sekolah Dan Peranannya Dalam Pencapaian Akademik Pelajar Sekolah Menengah di Kelantan |
| title_full_unstemmed | 2019_Hubungan Gaya Kepimpinan Pengetua Terhadap Iklim Sekolah Dan Peranannya Dalam Pencapaian Akademik Pelajar Sekolah Menengah di Kelantan |
| title_short | 2019_Hubungan Gaya Kepimpinan Pengetua Terhadap Iklim Sekolah Dan Peranannya Dalam Pencapaian Akademik Pelajar Sekolah Menengah di Kelantan |
| title_sort | 2019_hubungan gaya kepimpinan pengetua terhadap iklim sekolah dan peranannya dalam pencapaian akademik pelajar sekolah menengah di kelantan |