2019_Peranan Persekolahan Rumah Terhadap Pembentukan Akhlak Pelajar di Persekolahan Rumah Kak Seto Jakarta
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798210444886016 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 |
| copyright | Copyright©PWB2025 |
| country | Malaysia |
| date | 2019-08-27 14:23 |
| format | General Document |
| id | 16438 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | PERANAN PERSEKOLAHAN RUMAH TERHADAP PEMBENTUKAN AKHLAK PELAJAR DI PERSEKOLAHAN RUMAH KAK SETO JAKARTA (MASTER_2019).pdf |
| person | PDFsam Basic v4.2.10 Zul Afiat |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16438 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 16438 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16438 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Malay application/pdf 1.5 PDFsam Basic v4.2.10 Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin UniSZA Private Access Universiti Sultan Zainal Abidin SAMBox 2.3.4; modified using iTextSharp™ 5.5.10 ©2000-2016 iText Group NV (AGPL-version) Copyright©PWB2025 Islam—Doctrines 203 Faith (Islam) Dissertations, Academic 2019-08-27 14:23 PERANAN PERSEKOLAHAN RUMAH TERHADAP PEMBENTUKAN AKHLAK PELAJAR DI PERSEKOLAHAN RUMAH KAK SETO JAKARTA (MASTER_2019).pdf Zul Afiat Persekolahan Rumah Akhlak Persekolahan Rumah Kak Seto Jakarta 2019_Peranan Persekolahan Rumah Terhadap Pembentukan Akhlak Pelajar di Persekolahan Rumah Kak Seto Jakarta Sekolah merupakan institusi penting dalam melahirkan generasi yang cemerlang termasuk membentuk akhlak pelajar. Walaupun sekolah formal dijangka mampu membentuk akhlak para pelajar, masih ramai pelajar yang tidak menghormati guru, saling mengejek sesama rakan dan kurang berdisiplin semasa mengikuti pembelajaran formal di kelas. Ini menunjukkan bahawa pembelajaran formal di sekolah tidak memadai dalam membentuk akhlak dan prestasi pelajar yang cemerlang. Oleh itu, Persekolahan Rumah Kak Seto (PRKS) yang mengaplikasikan sistem pembelajaran tidak formal menjadi pilihan alternatif kepada ibu bapa bagi memantapkan pendidikan akhlak anak-anak mereka kerana ia mampu menyediakan suasana pembelajaran yang lebih kondusif bagi menjamin kesejahteraan masa hadapan mereka. Kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti latar belakang penubuhan PRKS di Jakarta, mengenal pasti konsep dan pelaksanaan pendidikan akhlak di samping menganalisis peranan PRKS dalam pembentukan akhlak pelajar. Kajian ini merupakan kajian kes yang menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan menerusi kaedah temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen. Informan kajian melibatkan 4 orang guru, seorang pengetua sekolah dan 10 orang pelajar di PRKS. Data dianalisis menggunakan kaedah deskriptif. Data yang dihasilkan dalam kajian ini dibahagikan mengikut tema yang telah ditentukan dan dibuat berdasarkan objektif kajian. Penubuhan PRKS didasari oleh tekad yang kuat oleh keluarga Kak Seto sebagai alternatif bagi menghadapi masalah pendidikan serta kurikulum sekolah formal yang sentiasa berubah-ubah, tidak mampu membentuk akhlak pelajar serta persekitaran sekolah yang kurang selesa untuk belajar. Konsep yang dijalankan di PRKS ialah berasaskan kepada sosialisasi, kelas eksekutif, pengembangan bakat, pembentukan akhlak dan pembelajaran klasik. Sementara itu, kaedah pelaksanaan pendidikan akhlak pula menggunakan metode bercerita, teladan, nasihat, hukuman dan pembiasaan. Hasil kajian turut mendapati bahawa, keberkesanan pendidikan akhlak para pelajar dapat dilihat dengan meningkatnya tahap disiplin, tanggungjawab, toleransi dan spiritual pelajar. Kajian turut mendapati bahawa persekolahan di rumah merupakan salah satu daripada sistem persekolahan yang mampu mengembangkan bakat dan minat pelajar sesuai dengan kemampuan mereka dan diajarkan dalam keadaan yang lebih kondusif dan selesa. Kajian ini membuktikan bahawa sistem pendidikan PRKS telah memberi kesan positif terhadap tahap akhlak pelajar di sekolah berkenaan. Selain itu, persekolahan rumah ini juga boleh menjadi pilihan alternatif kepada ibu bapa dalam usaha untuk mengembangkan prestasi dan bakat anak-anak mereka ke arah yang lebih baik. Islamic apologetics Islamic scholars—Yemen—Biography Islamic theology—Methodology Bālifaqīh, ʻAbd al-Raḥmān—Criticism and interpretation Revealed religion (Islam) Islamic dogmatics—Sources Thesis |
| spellingShingle | 2019_Peranan Persekolahan Rumah Terhadap Pembentukan Akhlak Pelajar di Persekolahan Rumah Kak Seto Jakarta |
| state | Terengganu |
| subject | Islam—Doctrines Faith (Islam) Dissertations, Academic Islamic apologetics Islamic scholars—Yemen—Biography Islamic theology—Methodology Bālifaqīh, ʻAbd al-Raḥmān—Criticism and interpretation Revealed religion (Islam) Islamic dogmatics—Sources |
| summary | Sekolah merupakan institusi penting dalam melahirkan generasi yang cemerlang termasuk membentuk akhlak pelajar. Walaupun sekolah formal dijangka mampu membentuk akhlak para pelajar, masih ramai pelajar yang tidak menghormati guru, saling mengejek sesama rakan dan kurang berdisiplin semasa mengikuti pembelajaran formal di kelas. Ini menunjukkan bahawa pembelajaran formal di sekolah tidak memadai dalam membentuk akhlak dan prestasi pelajar yang cemerlang. Oleh itu, Persekolahan Rumah Kak Seto (PRKS) yang mengaplikasikan sistem pembelajaran tidak formal menjadi pilihan alternatif kepada ibu bapa bagi memantapkan pendidikan akhlak anak-anak mereka kerana ia mampu menyediakan suasana pembelajaran yang lebih kondusif bagi menjamin kesejahteraan masa hadapan mereka. Kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti latar belakang penubuhan PRKS di Jakarta, mengenal pasti konsep dan pelaksanaan pendidikan akhlak di samping menganalisis peranan PRKS dalam pembentukan akhlak pelajar. Kajian ini merupakan kajian kes yang menggunakan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan menerusi kaedah temu bual, pemerhatian dan analisis dokumen. Informan kajian melibatkan 4 orang guru, seorang pengetua sekolah dan 10 orang pelajar di PRKS. Data dianalisis menggunakan kaedah deskriptif. Data yang dihasilkan dalam kajian ini dibahagikan mengikut tema yang telah ditentukan dan dibuat berdasarkan objektif kajian. Penubuhan PRKS didasari oleh tekad yang kuat oleh keluarga Kak Seto sebagai alternatif bagi menghadapi masalah pendidikan serta kurikulum sekolah formal yang sentiasa berubah-ubah, tidak mampu membentuk akhlak pelajar serta persekitaran sekolah yang kurang selesa untuk belajar. Konsep yang dijalankan di PRKS ialah berasaskan kepada sosialisasi, kelas eksekutif, pengembangan bakat, pembentukan akhlak dan pembelajaran klasik. Sementara itu, kaedah pelaksanaan pendidikan akhlak pula menggunakan metode bercerita, teladan, nasihat, hukuman dan pembiasaan. Hasil kajian turut mendapati bahawa, keberkesanan pendidikan akhlak para pelajar dapat dilihat dengan meningkatnya tahap disiplin, tanggungjawab, toleransi dan spiritual pelajar. Kajian turut mendapati bahawa persekolahan di rumah merupakan salah satu daripada sistem persekolahan yang mampu mengembangkan bakat dan minat pelajar sesuai dengan kemampuan mereka dan diajarkan dalam keadaan yang lebih kondusif dan selesa. Kajian ini membuktikan bahawa sistem pendidikan PRKS telah memberi kesan positif terhadap tahap akhlak pelajar di sekolah berkenaan. Selain itu, persekolahan rumah ini juga boleh menjadi pilihan alternatif kepada ibu bapa dalam usaha untuk mengembangkan prestasi dan bakat anak-anak mereka ke arah yang lebih baik. |
| title | 2019_Peranan Persekolahan Rumah Terhadap Pembentukan Akhlak Pelajar di Persekolahan Rumah Kak Seto Jakarta |
| title_full | 2019_Peranan Persekolahan Rumah Terhadap Pembentukan Akhlak Pelajar di Persekolahan Rumah Kak Seto Jakarta |
| title_fullStr | 2019_Peranan Persekolahan Rumah Terhadap Pembentukan Akhlak Pelajar di Persekolahan Rumah Kak Seto Jakarta |
| title_full_unstemmed | 2019_Peranan Persekolahan Rumah Terhadap Pembentukan Akhlak Pelajar di Persekolahan Rumah Kak Seto Jakarta |
| title_short | 2019_Peranan Persekolahan Rumah Terhadap Pembentukan Akhlak Pelajar di Persekolahan Rumah Kak Seto Jakarta |
| title_sort | 2019_peranan persekolahan rumah terhadap pembentukan akhlak pelajar di persekolahan rumah kak seto jakarta |