2015_دور الأطفال المميزين في رواية الحديث النبوي: دراسة نظرية وصفية
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798210235170816 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 |
| copyright | Copyright©PWB2025 |
| country | Malaysia |
| date | 2016-01-07 16:02 |
| format | General Document |
| id | 16437 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | PERANAN KANAK-KANAK MUMAYYIZ DALAM PERTWAYATAN HADITH NABAWI _ SUATU KAJIAN TEORI DISKRIPTIF (MASTER_2015).pdf |
| person | Icecream PDF Split&Merge سماني يحيى إسحاق |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16437 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 16437 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16437 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Arabic application/pdf 1.4 Icecream PDF Split&Merge Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin UniSZA Private Access Universiti Sultan Zainal Abidin Copyright©PWB2025 283 Islam—Doctrines Icecream PDF Split&Merge; modified using iTextSharp™ 5.5.10 ©2000-2016 iText Group NV (AGPL-version) Faith (Islam) Dissertations, Academic 2016-01-07 16:02 PERANAN KANAK-KANAK MUMAYYIZ DALAM PERTWAYATAN HADITH NABAWI _ SUATU KAJIAN TEORI DISKRIPTIF (MASTER_2015).pdf سماني يحيى إسحاق الأطفال المميزون رواية الحديث النبوي المحدثون الصغار علماء الحديث الصغار الرواية في سن مبكرة Gifted children Hadith narration Young Hadith transmitters Youth in Islamic tradition Memorization of Hadith 2015_دور الأطفال المميزين في رواية الحديث النبوي: دراسة نظرية وصفية موضوع رواية الحديث لا يزال بحاجة إلى مزيد من البحوث العلمية ولاسيما المتعلق منها بموقف الشريعة من رواية الطفل المميز للحديث جوازا أو منعا والمتعلق باستخراج الأدوار التي قام بما الأطفال المميزون في خدمة الحديث منذ عصر النبوة والعصور التابعة له إلى عصرنا هذا، وذلك لإظهار الموقف المستقر عند الحدثين من رواية الطفل مع إبراز أهمية الأطفال في الإسلام وإظهار عناية الإسلام بمم من إعطائهم حقوقهم ومساعته هم لأداء بعض الأعمال الشرعية حسب طاقتهم الذهنية والجسمية. فهذا البحث يهدف إلى إبراز الأدوار التي قام بما الأطفال المميزون في رواية الحديث النبوي، حيث يبحث عن خصائص الطفل المميز التي تؤهله لرواية الحديث كما ييحث عن موقف العلماء من رواية الطفل المميز للحديث قبولا أو رذا بالإضافة إلى إعطاء صور لبعض مرويات الأطفال المميزين من الصحابة في الكتب الستة التي يوجدايروايتها دور الطفولة؛ وذلك لما لاحظه الباحث من عدم تمييز هذا النوع من المرويات(ودراستها دراسة أكاديمية، أوثي نحقيق ذلك اعتمد الباحث على المنهج الاستفرائي في جمع مواد البحث وتتبعها وتمييزها عن غدرهاء ثم استعمل المنهج الوصفي التحليلي ثي تحليل المواد : من بيان أقوال العلماء وآرائهم نيها يتعلق مسالتمرواية الطفل المميراللحديث وثي يراد مرويات الأطفال المميزين من الصحابة، ونحليل الأقوال والآراء ومثاقشتتها وترجيح الراجح منهاكما استعمله في توضيح القرائن والعبر الدالة على أن المرويات فيها أثر الطفولة في روايتهاء) ومن أهمما) سقنتج إلبحث أن الطفل المميز هو غير البالغ الذي يفهم الخطاب ومقاصد الكلام ويحسن رد الجواب وعنده قدرة القيام ببعض الأعمال العجيبة كحفظ الحوادث والأقوال، وأن رواية الحديث تتالف من عمليتين:(عملية تحمال الحديث وعملية أدائه، حيث اختلفت أقوال : العلماء فيهما إلى ثلاثة أقوال: قول يصرح بجواز كل من التحمل والأداء للطفل المميز وقول يمنع كلا العمليتين للطفل ثم قول الجمهور الذي يقف في الوسط ويجوز التحمل للطفل إذا كان مميزا وضابطا ويمنعه الأداء حتى ببلغ مرحلة البلوغ، وعلى هذا القول الأخير، إذا قام الطفل المميز بالتحمل في طفولته ثم بالأداء بعد البلوغ فقد قام بدور في رواية الحديث النبوي، وقد تخحصلت الدراسة علي ستين حديثا من هذا النوع للرواية التي فيها دور طفولة بعض صغار الصحابة من الكتب الستة للحديث، وعدد الصحيحة منها يزيد على تسعين في المائة. ومن أهم توصيات البحث توجيه الباحثين - ولا سيما اللتخصصين في علوم الحديث- إلى القيام بكتابة البحوث العلمية عن الأدوار التي لعبها الأطفال المميزون قديما وحديثا في خدمة السنة النبوية لما في ذلك من إبراز جهودهم للأمة وتغريس القيم الإيجابية في قلوب الأطفال. Islamic apologetics Islamic scholars—Yemen—Biography Islamic theology—Methodology Bālifaqīh, ʻAbd al-Raḥmān—Criticism and interpretation Revealed religion (Islam) Islamic dogmatics—Sources Thesis |
| spellingShingle | 2015_دور الأطفال المميزين في رواية الحديث النبوي: دراسة نظرية وصفية |
| state | Terengganu |
| subject | Islam—Doctrines Faith (Islam) Dissertations, Academic Islamic apologetics Islamic scholars—Yemen—Biography Islamic theology—Methodology Bālifaqīh, ʻAbd al-Raḥmān—Criticism and interpretation Revealed religion (Islam) Islamic dogmatics—Sources |
| summary | موضوع رواية الحديث لا يزال بحاجة إلى مزيد من البحوث العلمية ولاسيما المتعلق منها بموقف الشريعة من رواية الطفل المميز للحديث جوازا أو منعا والمتعلق باستخراج الأدوار التي قام بما الأطفال المميزون في خدمة الحديث منذ عصر النبوة والعصور التابعة له إلى عصرنا هذا، وذلك لإظهار الموقف المستقر عند الحدثين من رواية الطفل مع إبراز أهمية الأطفال في الإسلام وإظهار عناية الإسلام بمم من إعطائهم حقوقهم ومساعته هم لأداء بعض الأعمال الشرعية حسب طاقتهم الذهنية والجسمية. فهذا البحث يهدف إلى إبراز الأدوار التي قام بما الأطفال المميزون في رواية الحديث النبوي، حيث يبحث عن خصائص الطفل المميز التي تؤهله لرواية الحديث كما ييحث عن موقف العلماء من رواية الطفل المميز للحديث قبولا أو رذا بالإضافة إلى إعطاء صور لبعض مرويات الأطفال المميزين من الصحابة في الكتب الستة التي يوجدايروايتها دور الطفولة؛ وذلك لما لاحظه الباحث من عدم تمييز هذا النوع من المرويات(ودراستها دراسة أكاديمية، أوثي نحقيق ذلك اعتمد الباحث على المنهج الاستفرائي في جمع مواد البحث وتتبعها وتمييزها عن غدرهاء ثم استعمل المنهج الوصفي التحليلي ثي تحليل المواد : من بيان أقوال العلماء وآرائهم نيها يتعلق مسالتمرواية الطفل المميراللحديث وثي يراد مرويات الأطفال المميزين من الصحابة، ونحليل الأقوال والآراء ومثاقشتتها وترجيح الراجح منهاكما استعمله في توضيح القرائن والعبر الدالة على أن المرويات فيها أثر الطفولة في روايتهاء) ومن أهمما) سقنتج إلبحث أن الطفل المميز هو غير البالغ الذي يفهم الخطاب ومقاصد الكلام ويحسن رد الجواب وعنده قدرة القيام ببعض الأعمال العجيبة كحفظ الحوادث والأقوال، وأن رواية الحديث تتالف من عمليتين:(عملية تحمال الحديث وعملية أدائه، حيث اختلفت أقوال : العلماء فيهما إلى ثلاثة أقوال: قول يصرح بجواز كل من التحمل والأداء للطفل المميز وقول يمنع كلا العمليتين للطفل ثم قول الجمهور الذي يقف في الوسط ويجوز التحمل للطفل إذا كان مميزا وضابطا ويمنعه الأداء حتى ببلغ مرحلة البلوغ، وعلى هذا القول الأخير، إذا قام الطفل المميز بالتحمل في طفولته ثم بالأداء بعد البلوغ فقد قام بدور في رواية الحديث النبوي، وقد تخحصلت الدراسة علي ستين حديثا من هذا النوع للرواية التي فيها دور طفولة بعض صغار الصحابة من الكتب الستة للحديث، وعدد الصحيحة منها يزيد على تسعين في المائة. ومن أهم توصيات البحث توجيه الباحثين - ولا سيما اللتخصصين في علوم الحديث- إلى القيام بكتابة البحوث العلمية عن الأدوار التي لعبها الأطفال المميزون قديما وحديثا في خدمة السنة النبوية لما في ذلك من إبراز جهودهم للأمة وتغريس القيم الإيجابية في قلوب الأطفال. |
| title | 2015_دور الأطفال المميزين في رواية الحديث النبوي: دراسة نظرية وصفية |
| title_full | 2015_دور الأطفال المميزين في رواية الحديث النبوي: دراسة نظرية وصفية |
| title_fullStr | 2015_دور الأطفال المميزين في رواية الحديث النبوي: دراسة نظرية وصفية |
| title_full_unstemmed | 2015_دور الأطفال المميزين في رواية الحديث النبوي: دراسة نظرية وصفية |
| title_short | 2015_دور الأطفال المميزين في رواية الحديث النبوي: دراسة نظرية وصفية |
| title_sort | 2015_دور الأطفال المميزين في رواية الحديث النبوي: دراسة نظرية وصفية |