2023_Pengaruh Pembangunan Profesionalisme Terhadap Kompetensi Guru di Sekolah Menengah di Daerah Marang
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798206377459712 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 |
| copyright | Copyright©PWB2025 |
| country | Malaysia |
| date | 2023-08-29 14:26 |
| format | General Document |
| id | 16421 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | PENGARUH PEMBANGUNAN PROFESIONALISME TERHADAP KOMPETENSI GURU DI SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH MARANG (MASTER_2023).pdf |
| person | PDFsam Basic v4.3.3 Rosidah Binti Mat Piah |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16421 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 16421 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16421 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Malay application/pdf 1.5 PDFsam Basic v4.3.3 Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin UniSZA Private Access Universiti Sultan Zainal Abidin SAMBox 2.4.24; modified using iTextSharp™ 5.5.10 ©2000-2016 iText Group NV (AGPL-version) Copyright©PWB2025 Islam—Doctrines 117 Faith (Islam) Dissertations, Academic Kompetensi Guru 2023-08-29 14:26 PENGARUH PEMBANGUNAN PROFESIONALISME TERHADAP KOMPETENSI GURU DI SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH MARANG (MASTER_2023).pdf Rosidah Binti Mat Piah Pembangunan Profesionalisme Sekolah Menengah Daerah Marang 2023_Pengaruh Pembangunan Profesionalisme Terhadap Kompetensi Guru di Sekolah Menengah di Daerah Marang Kompetensi guru merupakan elemen yang sangat penting dalam memastikan kejayaan sesebuah sekolah. Kejayaan ini bergantung kepada guru itu sendiri kerana guru merupakan pelaksana kurikulum di dalam bilik darjah. Pembangunan profesionalisme guru sering dikaitkan dengan tujuan meningkatkan kualiti pendidikan itu sendiri. Seiring dengan kehendak alaf ke-21 yang memerlukan sumber manusia yang merangkumi pelbagai kemahiran seperti pemikiran kritis, penyelesaian masalah, komunikasi, kolaboratif, inovatif dan kreatif, maka secara tidak langsung guru bertanggungjawab membekalkan pelajar dengan kemahiran tersebut. Bagi memastikan peningkatan kualiti dan sokongan guru serta pemimpin dalam organisasi Pendidikan, Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 telah digubal. Salah satu elemen penting dalam PPPM 2013-2025 ialah pembangunan profesionalisme yang berterusan. Secara umumnya, usaha ini adalah untuk menyediakan dan memberi pengalaman dan latihan formal kepada guru-guru untuk meningkatkan kompetensi mereka. Justeru, amalan membangunkan profesionalisme dalam kalangan guru mampu mengubah budaya membangunkan profesionalisme keguruan bagi menyediakan guru yang lebih berkualiti dan mampu memelihara pendidikan di Malaysia ke arah yang lebih bermakna Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pembangunan profesionalisme terhadap kompetensi guru di Sekolah Menengah Daerah Marang. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif iaitu pengedaran borang soal selidik melalui pengedaran borang kepada guru. Soal selidik diadaptasi daripada instrumen soal selidik yang dibina oleh Abd Khalil Adnan (2016). Kajian ini melibatkan seramai 144 orang guru di Sekolah Menengah di Daerah Marang. Data yang diperolehi dianalisis menggunakan SPPS untuk menghasilkan dapatan statistik deskriptif dan inferensi. Dapatan kajian menunjukkan tahap amalan pembangunan profesionalisme dan kompetensi guru berada pada tahap yang tinggi. Selain itu, dapatan kajian juga membuktikan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pembangunan profesionalisme dengan kompetensi guru dan mendapati pembangunan profesionalisme mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap kompetensi guru. Kajian ini membuktikan bahawa peningkatan kompetensi guru bergantung kepada keberkesanan pembangunan profesionalisme. Kajian ini dilakukan sebagai penyumbang kepada penambahbaikan sistem pendidikan Malaysia khususnya dalam bidang pengurusan dan kepimpinan pendidikan. Islamic apologetics Islamic scholars—Yemen—Biography Islamic theology—Methodology Bālifaqīh, ʻAbd al-Raḥmān—Criticism and interpretation Revealed religion (Islam) Islamic dogmatics—Sources Thesis |
| spellingShingle | 2023_Pengaruh Pembangunan Profesionalisme Terhadap Kompetensi Guru di Sekolah Menengah di Daerah Marang |
| state | Terengganu |
| subject | Islam—Doctrines Faith (Islam) Dissertations, Academic Islamic apologetics Islamic scholars—Yemen—Biography Islamic theology—Methodology Bālifaqīh, ʻAbd al-Raḥmān—Criticism and interpretation Revealed religion (Islam) Islamic dogmatics—Sources |
| summary | Kompetensi guru merupakan elemen yang sangat penting dalam memastikan kejayaan sesebuah sekolah. Kejayaan ini bergantung kepada guru itu sendiri kerana guru merupakan pelaksana kurikulum di dalam bilik darjah. Pembangunan profesionalisme guru sering dikaitkan dengan tujuan meningkatkan kualiti pendidikan itu sendiri. Seiring dengan kehendak alaf ke-21 yang memerlukan sumber manusia yang merangkumi pelbagai kemahiran seperti pemikiran kritis, penyelesaian masalah, komunikasi, kolaboratif, inovatif dan kreatif, maka secara tidak langsung guru bertanggungjawab membekalkan pelajar dengan kemahiran tersebut. Bagi memastikan peningkatan kualiti dan sokongan guru serta pemimpin dalam organisasi Pendidikan, Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 telah digubal. Salah satu elemen penting dalam PPPM 2013-2025 ialah pembangunan profesionalisme yang berterusan. Secara umumnya, usaha ini adalah untuk menyediakan dan memberi pengalaman dan latihan formal kepada guru-guru untuk meningkatkan kompetensi mereka. Justeru, amalan membangunkan profesionalisme dalam kalangan guru mampu mengubah budaya membangunkan profesionalisme keguruan bagi menyediakan guru yang lebih berkualiti dan mampu memelihara pendidikan di Malaysia ke arah yang lebih bermakna Oleh itu, kajian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pembangunan profesionalisme terhadap kompetensi guru di Sekolah Menengah Daerah Marang. Kajian ini menggunakan pendekatan kuantitatif iaitu pengedaran borang soal selidik melalui pengedaran borang kepada guru. Soal selidik diadaptasi daripada instrumen soal selidik yang dibina oleh Abd Khalil Adnan (2016). Kajian ini melibatkan seramai 144 orang guru di Sekolah Menengah di Daerah Marang. Data yang diperolehi dianalisis menggunakan SPPS untuk menghasilkan dapatan statistik deskriptif dan inferensi. Dapatan kajian menunjukkan tahap amalan pembangunan profesionalisme dan kompetensi guru berada pada tahap yang tinggi. Selain itu, dapatan kajian juga membuktikan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pembangunan profesionalisme dengan kompetensi guru dan mendapati pembangunan profesionalisme mempunyai pengaruh positif yang signifikan terhadap kompetensi guru. Kajian ini membuktikan bahawa peningkatan kompetensi guru bergantung kepada keberkesanan pembangunan profesionalisme. Kajian ini dilakukan sebagai penyumbang kepada penambahbaikan sistem pendidikan Malaysia khususnya dalam bidang pengurusan dan kepimpinan pendidikan. |
| title | 2023_Pengaruh Pembangunan Profesionalisme Terhadap Kompetensi Guru di Sekolah Menengah di Daerah Marang |
| title_full | 2023_Pengaruh Pembangunan Profesionalisme Terhadap Kompetensi Guru di Sekolah Menengah di Daerah Marang |
| title_fullStr | 2023_Pengaruh Pembangunan Profesionalisme Terhadap Kompetensi Guru di Sekolah Menengah di Daerah Marang |
| title_full_unstemmed | 2023_Pengaruh Pembangunan Profesionalisme Terhadap Kompetensi Guru di Sekolah Menengah di Daerah Marang |
| title_short | 2023_Pengaruh Pembangunan Profesionalisme Terhadap Kompetensi Guru di Sekolah Menengah di Daerah Marang |
| title_sort | 2023_pengaruh pembangunan profesionalisme terhadap kompetensi guru di sekolah menengah di daerah marang |