2023_Pengaruh Gamifikasi dan Motivasi Terhadap Pelibatan Murid Dalam Pembelajaran Jawi di Sekolah Daerah Kuala Nerus Terengganu
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798204771041280 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 |
| copyright | Copyright©PWB2025 |
| country | Malaysia |
| date | 2023-08-01 10:50 |
| format | General Document |
| id | 16415 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | PENGARUH GAMIFIKASI DAN MOTIVASI TERHADAP PELIBATAN MURID DALAM PEMBELAJARAN JAWI DI SEKOLAH DAERAH KUALA NERUS TERENGGANU (MASTER_2023).pdf |
| person | PDFsam Basic v5.2.4 Mohd Fikruddin Bin Mat Zin |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16415 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 16415 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16415 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Malay application/pdf 1.5 260 Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin UniSZA Private Access Universiti Sultan Zainal Abidin SAMBox 3.0.10; modified using iTextSharp™ 5.5.10 ©2000-2016 iText Group NV (AGPL-version) PDFsam Basic v5.2.4 Terengganu Copyright©PWB2025 Islam—Doctrines Motivasi Kuala Nerus Faith (Islam) Dissertations, Academic 2023-08-01 10:50 PENGARUH GAMIFIKASI DAN MOTIVASI TERHADAP PELIBATAN MURID DALAM PEMBELAJARAN JAWI DI SEKOLAH DAERAH KUALA NERUS TERENGGANU (MASTER_2023).pdf Mohd Fikruddin Bin Mat Zin Gamifikasi Pembelajaran Jawi Sekolah 2023_Pengaruh Gamifikasi dan Motivasi Terhadap Pelibatan Murid Dalam Pembelajaran Jawi di Sekolah Daerah Kuala Nerus Terengganu Pembelajaran abad ke-21 adalah selaras dengan perkembangan pendidikan dunia yang menuntut kepada kepelbagaian pendekatan pembelajaran. Kementerian Pendidikan Malaysia menekankan kepelbagaian ini bagi meningkatkan pelibatan murid dalam proses pembelajaran berpusatkan murid seperti pembelajaran berasaskan permainan. Walau bagaimanapun, sehingga kini masih terdapat sebilangan pendidik yang masih cenderung mengamalkan kaedah pembelajaran tradisional semata-mata. Hal ini dibimbangi akan memberi kesan negatif terhadap pelibatan dan penguasaan murid dalam pembelajaran Jawi sehingga boleh mempengaruhi pemahaman mereka dalam Pendidikan Islam. Justeru, kajian ini bertujuan untuk melihat tahap gamifikasi Jawi, motivasi dan pelibatan murid serta perbezaannya dari aspek demografi. Secara khususnya, kajian ini akan meneliti hubungan serta pengaruh gamifikasi Jawi dan motivasi terhadap pelibatan murid dalam pembelajaran Jawi. Kajian ini mengaplikasikan pendekatan kuantitatif melalui kaedah tinjauan soal selidik yang melibatkan 331 orang murid tahun lima daripada tujuh buah sekolah kebangsaan di daerah Kuala Nerus, Terengganu. Pensampelan rawak sistematik dan pensampelan berstrata tidak berkadar telah digunakan. Seterusnya, data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dalam bentuk sisihan piawai, min, kekerapan, dan peratus. Manakala statistik inferensi yang dijalankan ialah ujian-t, ANOVA, korelasi pearson, regresi linear dan regresi berganda dengan menggunakan aplikasi Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Dapatan kajian menunjukkan gamifikasi Jawi dan pelibatan murid berada pada tahap yang tinggi, manakala motivasi pula pada tahap sederhana. Dapatan kajian juga mendapati tidak terdapat perbezaan yang signifikan bagi pelibatan murid berdasarkan faktor demografi responden. Selain itu, hasil kajian juga menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara gamifikasi Jawi, motivasi dan pelibatan murid. Seterusnya terdapat pengaruh yang signifikan oleh gamifikasi Jawi dan motivasi terhadap pelibatan murid dalam pembelajaran Jawi. Kajian ini memberi implikasi pedagogikal yang signifikan kepada pembelajaran jawi berpusatkan murid berasaskan permainan melalui gamifikasi dengan memotivasikan pelibatan murid secara aktif. Kajian ini diharap dapat membantu guru Pendidikan Islam dalam mempertingkatkan aspek pedagogi selaras dengan Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) yang menekankan kemenjadian murid. Islamic apologetics Islamic scholars—Yemen—Biography Islamic theology—Methodology Bālifaqīh, ʻAbd al-Raḥmān—Criticism and interpretation Revealed religion (Islam) Islamic dogmatics—Sources Thesis |
| spellingShingle | 2023_Pengaruh Gamifikasi dan Motivasi Terhadap Pelibatan Murid Dalam Pembelajaran Jawi di Sekolah Daerah Kuala Nerus Terengganu |
| state | Terengganu |
| subject | Islam—Doctrines Faith (Islam) Dissertations, Academic Islamic apologetics Islamic scholars—Yemen—Biography Islamic theology—Methodology Bālifaqīh, ʻAbd al-Raḥmān—Criticism and interpretation Revealed religion (Islam) Islamic dogmatics—Sources |
| summary | Pembelajaran abad ke-21 adalah selaras dengan perkembangan pendidikan dunia yang menuntut kepada kepelbagaian pendekatan pembelajaran. Kementerian Pendidikan Malaysia menekankan kepelbagaian ini bagi meningkatkan pelibatan murid dalam proses pembelajaran berpusatkan murid seperti pembelajaran berasaskan permainan. Walau bagaimanapun, sehingga kini masih terdapat sebilangan pendidik yang masih cenderung mengamalkan kaedah pembelajaran tradisional semata-mata. Hal ini dibimbangi akan memberi kesan negatif terhadap pelibatan dan penguasaan murid dalam pembelajaran Jawi sehingga boleh mempengaruhi pemahaman mereka dalam Pendidikan Islam. Justeru, kajian ini bertujuan untuk melihat tahap gamifikasi Jawi, motivasi dan pelibatan murid serta perbezaannya dari aspek demografi. Secara khususnya, kajian ini akan meneliti hubungan serta pengaruh gamifikasi Jawi dan motivasi terhadap pelibatan murid dalam pembelajaran Jawi. Kajian ini mengaplikasikan pendekatan kuantitatif melalui kaedah tinjauan soal selidik yang melibatkan 331 orang murid tahun lima daripada tujuh buah sekolah kebangsaan di daerah Kuala Nerus, Terengganu. Pensampelan rawak sistematik dan pensampelan berstrata tidak berkadar telah digunakan. Seterusnya, data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dalam bentuk sisihan piawai, min, kekerapan, dan peratus. Manakala statistik inferensi yang dijalankan ialah ujian-t, ANOVA, korelasi pearson, regresi linear dan regresi berganda dengan menggunakan aplikasi Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Dapatan kajian menunjukkan gamifikasi Jawi dan pelibatan murid berada pada tahap yang tinggi, manakala motivasi pula pada tahap sederhana. Dapatan kajian juga mendapati tidak terdapat perbezaan yang signifikan bagi pelibatan murid berdasarkan faktor demografi responden. Selain itu, hasil kajian juga menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara gamifikasi Jawi, motivasi dan pelibatan murid. Seterusnya terdapat pengaruh yang signifikan oleh gamifikasi Jawi dan motivasi terhadap pelibatan murid dalam pembelajaran Jawi. Kajian ini memberi implikasi pedagogikal yang signifikan kepada pembelajaran jawi berpusatkan murid berasaskan permainan melalui gamifikasi dengan memotivasikan pelibatan murid secara aktif. Kajian ini diharap dapat membantu guru Pendidikan Islam dalam mempertingkatkan aspek pedagogi selaras dengan Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25) yang menekankan kemenjadian murid. |
| title | 2023_Pengaruh Gamifikasi dan Motivasi Terhadap Pelibatan Murid Dalam Pembelajaran Jawi di Sekolah Daerah Kuala Nerus Terengganu |
| title_full | 2023_Pengaruh Gamifikasi dan Motivasi Terhadap Pelibatan Murid Dalam Pembelajaran Jawi di Sekolah Daerah Kuala Nerus Terengganu |
| title_fullStr | 2023_Pengaruh Gamifikasi dan Motivasi Terhadap Pelibatan Murid Dalam Pembelajaran Jawi di Sekolah Daerah Kuala Nerus Terengganu |
| title_full_unstemmed | 2023_Pengaruh Gamifikasi dan Motivasi Terhadap Pelibatan Murid Dalam Pembelajaran Jawi di Sekolah Daerah Kuala Nerus Terengganu |
| title_short | 2023_Pengaruh Gamifikasi dan Motivasi Terhadap Pelibatan Murid Dalam Pembelajaran Jawi di Sekolah Daerah Kuala Nerus Terengganu |
| title_sort | 2023_pengaruh gamifikasi dan motivasi terhadap pelibatan murid dalam pembelajaran jawi di sekolah daerah kuala nerus terengganu |