2016_Pelaksanaan Iklim Dini dan Hubungannya Dengan Prestasi Sekolah-Sekolah Kebangsaan Di Daerah Pekan, Pahang
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798197032550400 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 |
| copyright | Copyright©PWB2025 |
| country | Malaysia |
| date | 2017-07-21 13:29 |
| format | General Document |
| id | 16382 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | PELAKSANAAN IKLIM DINI DAN HUBUNGANNYA DENGAN PRESTASI SEKOLAH-SEKOLAH KEBANGSAAN DI DAERAH PEKAN,PAHANG.pdf |
| person | PDFsam Basic v4.3.3 |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16382 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 16382 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16382 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Malay application/pdf 1.5 PDFsam Basic v4.3.3 232 Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin UniSZA Private Access Universiti Sultan Zainal Abidin SAMBox 2.4.24; modified using iTextSharp™ 5.5.10 ©2000-2016 iText Group NV (AGPL-version) Copyright©PWB2025 Islam—Doctrines Pahang Faith (Islam) Dissertations, Academic 2017-07-21 13:29 PELAKSANAAN IKLIM DINI DAN HUBUNGANNYA DENGAN PRESTASI SEKOLAH-SEKOLAH KEBANGSAAN DI DAERAH PEKAN,PAHANG.pdf Iklim Dini Prestasi Sekolah-Sekolah Kebangsaan Pekan 2016_Pelaksanaan Iklim Dini dan Hubungannya Dengan Prestasi Sekolah-Sekolah Kebangsaan Di Daerah Pekan, Pahang Iklim dini mencerminkan sosiobudaya sesebuah sekolah yang berupaya mempengaruhi prestasi akademik dan sahsiah murid. Kajian ini bertujuan untuk menilai pelaksanaan iklim dini dan hubungannya dengan prestasi sekolah-sekolah kebangsaan di daerah Pekan. Empat objektif telah digariskan iaitu mengenalpasti elemen-elernen iklim dini yang dilaksanakan, menilai hubungan di antara elemen-elemen tersebut dengan prestasi sekolah, mengenalpasti elemen yang paling menyumbang kepada prestasi sekolah, dan mengemukakan kekangan yang dihadapi dalam pelaksanaan iklim dini di sekolah. Bagi mencapai tujuan dan objektif-objektifnya, kajian kuantitatif ini telah menggunakan soal selidik dan analisis dokumen sebagai instrumen. Soal selidik melibatkan 260 orang guru yang dipilih secara rawak mudah sebagai sampel kajian dari 13 buah kebangsaan di daerah Pekan. Dokumen yang dianalisis ialah senarai skor komposit dan kedudukan sekolah-sekolah di daerah Pekan untuk mendapatkan band sekolah. Bagi menjamin keesahan soal selidik, semakan dan perakuan oleh sekumpulan ahli pakar bidang telah dilakukan di samping menjalankan ujian konsistensi dalaman dengan menggunakan perisian Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versi 20. Nilai koefisien kebolehpercayaan item diperoleh pada tahap tinggi iaitu 0.971 daripada ujian Alpha Cronbach yang dijalankan dengan menggunakan perisian yang sama. Kajian rintis yang dijalankan telah melibatkan 30 orang guru dari sekolah kebangsaan daerah Pekan yang tidak terlibat dalam kajian sebenar. Ia dijalankan bagi menjamin keesahan, kebolehlaksanaan dan kebolehpercayaan instrumen soal selidik. Kajian ini mendapati bahawa elemen-elemen iklim dini yang dilaksanakan berdasarkan susunan statistik deskriptif min ialah kurikulum dini (4.24), persekitaran fizikal (4.23), kepimpinan (4.20), kokurikulum dini (4.20), dan hubungan dengan komuniti (4.18). Hasil ujian korelasi Pearson telah memperlihatkan bahawa terdapat hubungan positif yang signifrkan pada tahap sangat lemah di antara elemen-elemen iklim dini dengan prestasi sekolah: kepimpinan (r:0.12, si50.05), persekitaran fizika1 (r:0.19, sig=0.03), kurikulum dini (r=0.20, si50.01), kokurikulum dini (r=0.18, sig:0.04), hubungan dengan komuniti (10.13, si50.04). Hasil ujian regresi berganda pula menunjukkan bahawa kurikulum dini merupakan elemen yang paling menyumbang kepada prestasi sekolah [F (1,258)=10.46, P<0.05] 3.9% varians (R2=3.9). Kajian ini juga mendapati bahawa tidak wujud kekangan yang serius dalam pelaksanaan iklim dini di sekolah-sekolah kebangsaan di daerah Pekan dengan nilai min keseluruhannya 2.63. 216 Islamic apologetics Islamic scholars—Yemen—Biography Islamic theology—Methodology Bālifaqīh, ʻAbd al-Raḥmān—Criticism and interpretation Revealed religion (Islam) Islamic dogmatics—Sources Thesis |
| spellingShingle | 2016_Pelaksanaan Iklim Dini dan Hubungannya Dengan Prestasi Sekolah-Sekolah Kebangsaan Di Daerah Pekan, Pahang |
| state | Terengganu |
| subject | Islam—Doctrines Faith (Islam) Dissertations, Academic Islamic apologetics Islamic scholars—Yemen—Biography Islamic theology—Methodology Bālifaqīh, ʻAbd al-Raḥmān—Criticism and interpretation Revealed religion (Islam) Islamic dogmatics—Sources |
| summary | Iklim dini mencerminkan sosiobudaya sesebuah sekolah yang berupaya mempengaruhi prestasi akademik dan sahsiah murid. Kajian ini bertujuan untuk menilai pelaksanaan iklim dini dan hubungannya dengan prestasi sekolah-sekolah kebangsaan di daerah Pekan. Empat objektif telah digariskan iaitu mengenalpasti elemen-elernen iklim dini yang dilaksanakan, menilai hubungan di antara elemen-elemen tersebut dengan prestasi sekolah, mengenalpasti elemen yang paling menyumbang kepada prestasi sekolah, dan mengemukakan kekangan yang dihadapi dalam pelaksanaan iklim dini di sekolah. Bagi mencapai tujuan dan objektif-objektifnya, kajian kuantitatif ini telah menggunakan soal selidik dan analisis dokumen sebagai instrumen. Soal selidik melibatkan 260 orang guru yang dipilih secara rawak mudah sebagai sampel kajian dari 13 buah kebangsaan di daerah Pekan. Dokumen yang dianalisis ialah senarai skor komposit dan kedudukan sekolah-sekolah di daerah Pekan untuk mendapatkan band sekolah. Bagi menjamin keesahan soal selidik, semakan dan perakuan oleh sekumpulan ahli pakar bidang telah dilakukan di samping menjalankan ujian konsistensi dalaman dengan menggunakan perisian Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versi 20. Nilai koefisien kebolehpercayaan item diperoleh pada tahap tinggi iaitu 0.971 daripada ujian Alpha Cronbach yang dijalankan dengan menggunakan perisian yang sama. Kajian rintis yang dijalankan telah melibatkan 30 orang guru dari sekolah kebangsaan daerah Pekan yang tidak terlibat dalam kajian sebenar. Ia dijalankan bagi menjamin keesahan, kebolehlaksanaan dan kebolehpercayaan instrumen soal selidik. Kajian ini mendapati bahawa elemen-elemen iklim dini yang dilaksanakan berdasarkan susunan statistik deskriptif min ialah kurikulum dini (4.24), persekitaran fizikal (4.23), kepimpinan (4.20), kokurikulum dini (4.20), dan hubungan dengan komuniti (4.18). Hasil ujian korelasi Pearson telah memperlihatkan bahawa terdapat hubungan positif yang signifrkan pada tahap sangat lemah di antara elemen-elemen iklim dini dengan prestasi sekolah: kepimpinan (r:0.12, si50.05), persekitaran fizika1 (r:0.19, sig=0.03), kurikulum dini (r=0.20, si50.01), kokurikulum dini (r=0.18, sig:0.04), hubungan dengan komuniti (10.13, si50.04). Hasil ujian regresi berganda pula menunjukkan bahawa kurikulum dini merupakan elemen yang paling menyumbang kepada prestasi sekolah [F (1,258)=10.46, P<0.05] 3.9% varians (R2=3.9). Kajian ini juga mendapati bahawa tidak wujud kekangan yang serius dalam pelaksanaan iklim dini di sekolah-sekolah kebangsaan di daerah Pekan dengan nilai min keseluruhannya 2.63. |
| title | 2016_Pelaksanaan Iklim Dini dan Hubungannya Dengan Prestasi Sekolah-Sekolah Kebangsaan Di Daerah Pekan, Pahang |
| title_full | 2016_Pelaksanaan Iklim Dini dan Hubungannya Dengan Prestasi Sekolah-Sekolah Kebangsaan Di Daerah Pekan, Pahang |
| title_fullStr | 2016_Pelaksanaan Iklim Dini dan Hubungannya Dengan Prestasi Sekolah-Sekolah Kebangsaan Di Daerah Pekan, Pahang |
| title_full_unstemmed | 2016_Pelaksanaan Iklim Dini dan Hubungannya Dengan Prestasi Sekolah-Sekolah Kebangsaan Di Daerah Pekan, Pahang |
| title_short | 2016_Pelaksanaan Iklim Dini dan Hubungannya Dengan Prestasi Sekolah-Sekolah Kebangsaan Di Daerah Pekan, Pahang |
| title_sort | 2016_pelaksanaan iklim dini dan hubungannya dengan prestasi sekolah-sekolah kebangsaan di daerah pekan, pahang |