2023_Konsep Pengurusan Pendidikan Islam Berteraskan Paradigma Tauhid Bagi Pendidikan Abad Ke- 21 di Malaysia
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798189548863488 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 |
| copyright | Copyright©PWB2025 |
| country | Malaysia |
| date | 2023-07-23 12:03 |
| format | General Document |
| id | 16350 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | KONSEP PENGURUSAN PENDIDIKAN ISLAM BERTERASKAN PARADIGMA TAUHID BAGI PENDIDIKAN ABAD KE- 21 DI MALAYSIA (MASTER_2023).pdf |
| person | PDFsam Basic v4.2.10 |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16350 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 16350 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16350 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Malay application/pdf 1.5 PDFsam Basic v4.2.10 129 Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin UniSZA Private Access Universiti Sultan Zainal Abidin SAMBox 2.3.4; modified using iTextSharp™ 5.5.10 ©2000-2016 iText Group NV (AGPL-version) Copyright©PWB2025 Islam—Doctrines Pendidikan Faith (Islam) 2023-07-23 12:03 KONSEP PENGURUSAN PENDIDIKAN ISLAM BERTERASKAN PARADIGMA TAUHID BAGI PENDIDIKAN ABAD KE- 21 DI MALAYSIA (MASTER_2023).pdf Pengurusan Pendidikan Islam Paradigma Tauhid 2023_Konsep Pengurusan Pendidikan Islam Berteraskan Paradigma Tauhid Bagi Pendidikan Abad Ke- 21 di Malaysia Pendidikan Islam merupakan antara peneraju utama dalam memastikan Pendidikan pada abad sekarang dapat membawa perubahan baru dalam dunia pendidikan. Akan tetapi pada era globalisasi kini telah menguasai dunia Pendidikan dengan memisahkan konsep ilmu duniawi dan ukhrawi yang dikenali sebagai sistem dualisma. Sistem pendidikan Islam yang sistematik perlu bagi menghadapi cabaran globalisasi yang telah dikuasai oleh Barat. Serangan pemikiran terhadap dunia pendidikan kini semakin rancak dengan dualisma dalam bidang Pendidikan. Tindakan dalam menyatupadukan ilmu moden dan ilmu agama yang berpaksikan tauhid dipanggil sebagai integrasi. Bagi konteks pendidikan, integrasi merupakan suatu sistem pendidikan yang menyepadukan antara ilmu wahyu dengan ilmu akal. Justeru itu, Pendidikan ini merupakan pendidikan yang berasaskan Tauhid yang melibatkan pembangunan seluruh potensi manusia iaitu jasad, akal dan roh secara menyeluruh. Justeru, kajian ini bertujuan menerangkan konsep pengurusan Pendidikan Islam, konsep paradigma tauhid dan aplikasi paradigma tauhid dalam pengurusan Pendidikan Islam pada Pendidikan abad ke-21 di Malaysia. Kajian ini berbentuk kualitatif melalui kaedah kepustakaan dan kaedah temu bual berstruktur untuk mendapatkan maklumat tambahan. Data diperoleh melalui sumber sekunder hasil karya Ab. Aziz Yusof iaitu buku Pengurusan Pendidikan Islam. Data primer juga diperoleh daripada temu bual seorang informan iaitu Prof Madya Dr Bazli bin Shafie, pakar dalam bidang Usuluddin. Hasil kajian telah menunjukkan bahawa tauhid wajib diterapkan dalam semua aktiviti kehidupan manusia termasuk bidang Pendidikan. Oleh itu, dalam konsep pengurusan Pendidikan yang berteraskan Islam mestilah wajib mencorakkan kehidupan diri, masyarakat dan negara mengikut konsep tauhid. Islam adalah merupakan satu cara hidup. Maka dengan itu, Islam tidak dapat dipisahkan dengan tauhid. Suatu pengurusan yang berasaskan tauhid ialah satu falsafah yang lengkap berhubung dengan manusia kehidupannya yang diwahyukan oleh Allah SWT. Perbincangan dapatan kajian juga dijelaskan melalui kajian ini bagi menjawab soalan kajian. Implikasi daripada kajian ini adalah memberikan impak kepada beberapa aspek pengurusan dalam bidang Pendidikan, pembentukan modal insan yang holistik, integrasi dalam kurikulum, penubuhan sekolah integrasi dan implikasi terhadap pengurusan Kementerian Pendidikan Malaysia yang berasaskan paradigma tauhid. Cadangan kajian lanjutan bagi kajian ini adalah aplikasi paradigma tauhid dalam bidang pendidikan secara komprehensif. Kajian ini pengkaji telah melihat pengurusan pendidikan Islam yang berasaskan paradigma tauhid bagi melihat kesinambungan diantara aplikasi paradigma tauhid dalam bidang pendidikan yang boleh melahirkan pelajar yang holistik dan berdaya saing dalam akademik mahupun kemahiran asasi. 117 Dissertations, Academic Islamic apologetics Islamic scholars—Yemen—Biography Islamic theology—Methodology Bālifaqīh, ʻAbd al-Raḥmān—Criticism and interpretation Revealed religion (Islam) Islamic dogmatics—Sources Thesis |
| spellingShingle | 2023_Konsep Pengurusan Pendidikan Islam Berteraskan Paradigma Tauhid Bagi Pendidikan Abad Ke- 21 di Malaysia |
| state | Terengganu |
| subject | Islam—Doctrines Faith (Islam) Dissertations, Academic Islamic apologetics Islamic scholars—Yemen—Biography Islamic theology—Methodology Bālifaqīh, ʻAbd al-Raḥmān—Criticism and interpretation Revealed religion (Islam) Islamic dogmatics—Sources |
| summary | Pendidikan Islam merupakan antara peneraju utama dalam memastikan Pendidikan pada abad sekarang dapat membawa perubahan baru dalam dunia pendidikan. Akan tetapi pada era globalisasi kini telah menguasai dunia Pendidikan dengan memisahkan konsep ilmu duniawi dan ukhrawi yang dikenali sebagai sistem dualisma. Sistem pendidikan Islam yang sistematik perlu bagi menghadapi cabaran globalisasi yang telah dikuasai oleh Barat. Serangan pemikiran terhadap dunia pendidikan kini semakin rancak dengan dualisma dalam bidang Pendidikan. Tindakan dalam menyatupadukan ilmu moden dan ilmu agama yang berpaksikan tauhid dipanggil sebagai integrasi. Bagi konteks pendidikan, integrasi merupakan suatu sistem pendidikan yang menyepadukan antara ilmu wahyu dengan ilmu akal. Justeru itu, Pendidikan ini merupakan pendidikan yang berasaskan Tauhid yang melibatkan pembangunan seluruh potensi manusia iaitu jasad, akal dan roh secara menyeluruh. Justeru, kajian ini bertujuan menerangkan konsep pengurusan Pendidikan Islam, konsep paradigma tauhid dan aplikasi paradigma tauhid dalam pengurusan Pendidikan Islam pada Pendidikan abad ke-21 di Malaysia. Kajian ini berbentuk kualitatif melalui kaedah kepustakaan dan kaedah temu bual berstruktur untuk mendapatkan maklumat tambahan. Data diperoleh melalui sumber sekunder hasil karya Ab. Aziz Yusof iaitu buku Pengurusan Pendidikan Islam. Data primer juga diperoleh daripada temu bual seorang informan iaitu Prof Madya Dr Bazli bin Shafie, pakar dalam bidang Usuluddin. Hasil kajian telah menunjukkan bahawa tauhid wajib diterapkan dalam semua aktiviti kehidupan manusia termasuk bidang Pendidikan. Oleh itu, dalam konsep pengurusan Pendidikan yang berteraskan Islam mestilah wajib mencorakkan kehidupan diri, masyarakat dan negara mengikut konsep tauhid. Islam adalah merupakan satu cara hidup. Maka dengan itu, Islam tidak dapat dipisahkan dengan tauhid. Suatu pengurusan yang berasaskan tauhid ialah satu falsafah yang lengkap berhubung dengan manusia kehidupannya yang diwahyukan oleh Allah SWT. Perbincangan dapatan kajian juga dijelaskan melalui kajian ini bagi menjawab soalan kajian. Implikasi daripada kajian ini adalah memberikan impak kepada beberapa aspek pengurusan dalam bidang Pendidikan, pembentukan modal insan yang holistik, integrasi dalam kurikulum, penubuhan sekolah integrasi dan implikasi terhadap pengurusan Kementerian Pendidikan Malaysia yang berasaskan paradigma tauhid. Cadangan kajian lanjutan bagi kajian ini adalah aplikasi paradigma tauhid dalam bidang pendidikan secara komprehensif. Kajian ini pengkaji telah melihat pengurusan pendidikan Islam yang berasaskan paradigma tauhid bagi melihat kesinambungan diantara aplikasi paradigma tauhid dalam bidang pendidikan yang boleh melahirkan pelajar yang holistik dan berdaya saing dalam akademik mahupun kemahiran asasi. |
| title | 2023_Konsep Pengurusan Pendidikan Islam Berteraskan Paradigma Tauhid Bagi Pendidikan Abad Ke- 21 di Malaysia |
| title_full | 2023_Konsep Pengurusan Pendidikan Islam Berteraskan Paradigma Tauhid Bagi Pendidikan Abad Ke- 21 di Malaysia |
| title_fullStr | 2023_Konsep Pengurusan Pendidikan Islam Berteraskan Paradigma Tauhid Bagi Pendidikan Abad Ke- 21 di Malaysia |
| title_full_unstemmed | 2023_Konsep Pengurusan Pendidikan Islam Berteraskan Paradigma Tauhid Bagi Pendidikan Abad Ke- 21 di Malaysia |
| title_short | 2023_Konsep Pengurusan Pendidikan Islam Berteraskan Paradigma Tauhid Bagi Pendidikan Abad Ke- 21 di Malaysia |
| title_sort | 2023_konsep pengurusan pendidikan islam berteraskan paradigma tauhid bagi pendidikan abad ke- 21 di malaysia |