2018_Kesediaan Penggunaan Pembelajaran Mudah Alih Terhadap Pembelajaran Al-Quran Dalam Kalangan Pelajar Aliran Pengajian Islam di UniSZA
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798181104680960 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 |
| copyright | Copyright©PWB2025 |
| country | Malaysia |
| date | 2018-03-28 15:56 |
| format | General Document |
| id | 16317 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | KESEDIAAN PENGGUNAAN PEMBELAJARAN MUDAH ALIH TERHADAP PEMBELAJARAN AL-QURAN DALAM KALANGAN PELAJAR ALIRAN PENGAJIAN ISLAM DI UNISZA (MASTER_2018).pdf |
| person | PDFsam Basic v4.2.10 Nurfaizah Binti Fauzi |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16317 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 16317 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16317 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Malay application/pdf 1.5 PDFsam Basic v4.2.10 Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin UniSZA Private Access Universiti Sultan Zainal Abidin SAMBox 2.3.4; modified using iTextSharp™ 5.5.10 ©2000-2016 iText Group NV (AGPL-version) 212 Copyright©PWB2025 Islam—Doctrines Faith (Islam) 2018-03-28 15:56 KESEDIAAN PENGGUNAAN PEMBELAJARAN MUDAH ALIH TERHADAP PEMBELAJARAN AL-QURAN DALAM KALANGAN PELAJAR ALIRAN PENGAJIAN ISLAM DI UNISZA (MASTER_2018).pdf Nurfaizah Binti Fauzi Pembelajaran Mudah Alih Pembelajaran Al-Quran Pelajar Aliran Pengajian Islam UniSZA 2018_Kesediaan Penggunaan Pembelajaran Mudah Alih Terhadap Pembelajaran Al-Quran Dalam Kalangan Pelajar Aliran Pengajian Islam di UniSZA Pembelajaran al-Quran mempunyai pelbagai kaedah yang diperkenalkan para sarjana dan ulama Islam. Antara asas kaedah tersebut ialah kaedah talaqqi mushafahah. Kaedah ini penting dalam pembelajaran al-Quran bagi memudahkan bacaan al-Quran bertajwid dalam masyarakat Islam dulu hingga kini. Walaupun terdapat pelbagai modul dan kaedah diperkenalkan, namun masih terdapat kelemahan terhadap bacaan al-Quran dalam kalangan masyarakat Islam. Bagi mengatasi kelemahan ini, teknik pembelajaran mudah alih perlu diperkenalkan. Oleh itu, kajian ini bertujuan mengenal pasti sejauh mana tahap kesediaan penggunaan pembelajaran mudah alih sebagai medium terhadap pembelajaran al-Quran dalam kalangan pelajar pengajian Islam di UniSZA. Kajian ini menggunakan kaedah kuantitatif menerusi borang soal selidik sebagai alat kajian. Seramai 320 orang responden terdiri daripada pelajar aliran pengajian Islam UniSZA di Terengganu dipilih secara rawak berstrata. Data yang diperoleh daripada pelajar dianalisis secara deskriptif bagi mencapai objektif pertama dan kedua kajian menggunakan min, sisihan piawai dan peratus. Manakala analisis inferensi turut digunakan iaitu Ujian-t sampel tidak bersandar, analisis Anova Satu Hala dan korelasi Pearson bagi mencapai objektif ketiga, keempat dan kelima kajian. Hasil kajian mendapati tahap kesediaan penggunaan pembelajaran mudah alih bagi pembelajaran al- Quran secara keseluruhan dan berdasarkan konstruk adalah tinggi. Persepsi pelajar terhadap keupayaan diri dalam penguasaan bacaan al-Quran mendapati majoriti pelajar cemerlang dalam mengenal huruf al-Quran dan lemah dalam pengetahuan berlagu. Hasil ujian-t melaporkan faktor jantina tidak mempengaruhi kesediaan penggunaan pembelajaran mudah alih terhadap pembelajaran al-Quran dalam kalangan pelajar. Ujian Anova Satu Hala turut memperlihatkan kesediaan pelajar menggunakan alat mudah alih dalam pembelajaran al-Quran tidak dipengaruhi oleh faktor program pengajian setiap kumpulan pelajar. Hasil ujian korelasi Pearson pula melaporkan terdapat perkaitan signifikan antara persepsi keupayaan diri dalam pembacaan al-Quran dengan tahap kesediaan berdasarkan konstruk dan secara keseluruhan bagi kesediaan penggunaan mudah alih terhadap pembelajaran al-Quran dalam kalangan pelajar aliran pengajian Islam di UniSZA, Terengganu. Kekuatan korelasi mendapati hubungan antara persepsi pelajar terhadap keupayaan diri dalam bacaan al-Quran dengan tahap kesediaan berdasarkan konstruk dan secara keseluruhan kajian adalah hubungan korelasi lemah dan rendah. Hasil kajian menunjukkan implementasi teknologi mudah alih dalam pembelajaran al-Quran mampu menarik minat pelajar dalam menguasai bacaan al- Quran disamping menepati konsep pembelajaran terkini. 176 Dissertations, Academic Islamic apologetics Islamic scholars—Yemen—Biography Islamic theology—Methodology Bālifaqīh, ʻAbd al-Raḥmān—Criticism and interpretation Revealed religion (Islam) Islamic dogmatics—Sources Thesis |
| spellingShingle | 2018_Kesediaan Penggunaan Pembelajaran Mudah Alih Terhadap Pembelajaran Al-Quran Dalam Kalangan Pelajar Aliran Pengajian Islam di UniSZA |
| state | Terengganu |
| subject | Islam—Doctrines Faith (Islam) Dissertations, Academic Islamic apologetics Islamic scholars—Yemen—Biography Islamic theology—Methodology Bālifaqīh, ʻAbd al-Raḥmān—Criticism and interpretation Revealed religion (Islam) Islamic dogmatics—Sources |
| summary | Pembelajaran al-Quran mempunyai pelbagai kaedah yang diperkenalkan para sarjana dan ulama Islam. Antara asas kaedah tersebut ialah kaedah talaqqi mushafahah. Kaedah ini penting dalam pembelajaran al-Quran bagi memudahkan bacaan al-Quran bertajwid dalam masyarakat Islam dulu hingga kini. Walaupun terdapat pelbagai modul dan kaedah diperkenalkan, namun masih terdapat kelemahan terhadap bacaan al-Quran dalam kalangan masyarakat Islam. Bagi mengatasi kelemahan ini, teknik pembelajaran mudah alih perlu diperkenalkan. Oleh itu, kajian ini bertujuan mengenal pasti sejauh mana tahap kesediaan penggunaan pembelajaran mudah alih sebagai medium terhadap pembelajaran al-Quran dalam kalangan pelajar pengajian Islam di UniSZA. Kajian ini menggunakan kaedah kuantitatif menerusi borang soal selidik sebagai alat kajian. Seramai 320 orang responden terdiri daripada pelajar aliran pengajian Islam UniSZA di Terengganu dipilih secara rawak berstrata. Data yang diperoleh daripada pelajar dianalisis secara deskriptif bagi mencapai objektif pertama dan kedua kajian menggunakan min, sisihan piawai dan peratus. Manakala analisis inferensi turut digunakan iaitu Ujian-t sampel tidak bersandar, analisis Anova Satu Hala dan korelasi Pearson bagi mencapai objektif ketiga, keempat dan kelima kajian. Hasil kajian mendapati tahap kesediaan penggunaan pembelajaran mudah alih bagi pembelajaran al- Quran secara keseluruhan dan berdasarkan konstruk adalah tinggi. Persepsi pelajar terhadap keupayaan diri dalam penguasaan bacaan al-Quran mendapati majoriti pelajar cemerlang dalam mengenal huruf al-Quran dan lemah dalam pengetahuan berlagu. Hasil ujian-t melaporkan faktor jantina tidak mempengaruhi kesediaan penggunaan pembelajaran mudah alih terhadap pembelajaran al-Quran dalam kalangan pelajar. Ujian Anova Satu Hala turut memperlihatkan kesediaan pelajar menggunakan alat mudah alih dalam pembelajaran al-Quran tidak dipengaruhi oleh faktor program pengajian setiap kumpulan pelajar. Hasil ujian korelasi Pearson pula melaporkan terdapat perkaitan signifikan antara persepsi keupayaan diri dalam pembacaan al-Quran dengan tahap kesediaan berdasarkan konstruk dan secara keseluruhan bagi kesediaan penggunaan mudah alih terhadap pembelajaran al-Quran dalam kalangan pelajar aliran pengajian Islam di UniSZA, Terengganu. Kekuatan korelasi mendapati hubungan antara persepsi pelajar terhadap keupayaan diri dalam bacaan al-Quran dengan tahap kesediaan berdasarkan konstruk dan secara keseluruhan kajian adalah hubungan korelasi lemah dan rendah. Hasil kajian menunjukkan implementasi teknologi mudah alih dalam pembelajaran al-Quran mampu menarik minat pelajar dalam menguasai bacaan al- Quran disamping menepati konsep pembelajaran terkini. |
| title | 2018_Kesediaan Penggunaan Pembelajaran Mudah Alih Terhadap Pembelajaran Al-Quran Dalam Kalangan Pelajar Aliran Pengajian Islam di UniSZA |
| title_full | 2018_Kesediaan Penggunaan Pembelajaran Mudah Alih Terhadap Pembelajaran Al-Quran Dalam Kalangan Pelajar Aliran Pengajian Islam di UniSZA |
| title_fullStr | 2018_Kesediaan Penggunaan Pembelajaran Mudah Alih Terhadap Pembelajaran Al-Quran Dalam Kalangan Pelajar Aliran Pengajian Islam di UniSZA |
| title_full_unstemmed | 2018_Kesediaan Penggunaan Pembelajaran Mudah Alih Terhadap Pembelajaran Al-Quran Dalam Kalangan Pelajar Aliran Pengajian Islam di UniSZA |
| title_short | 2018_Kesediaan Penggunaan Pembelajaran Mudah Alih Terhadap Pembelajaran Al-Quran Dalam Kalangan Pelajar Aliran Pengajian Islam di UniSZA |
| title_sort | 2018_kesediaan penggunaan pembelajaran mudah alih terhadap pembelajaran al-quran dalam kalangan pelajar aliran pengajian islam di unisza |