2018_Fenomena Delinkuensi Pelajar dan Kaitannya Terhadap Pendekatan Amar Makruf Nahi Mungkar
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798153815490560 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 |
| copyright | Copyright©PWB2025 |
| country | Malaysia |
| date | 2018-04-24 11:52 |
| format | General Document |
| id | 16204 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | FENOMENA DELINKUENSI PELAJAR DAN KAITANNYA TERHADAP PENDEKATAN AMAR MAKRUF NAHI MUNGKAR (MASTER_2018).pdf |
| person | PDFsam Basic v4.2.10 |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16204 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 16204 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16204 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Malay application/pdf 1.5 PDFsam Basic v4.2.10 211 Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin UniSZA Private Access Universiti Sultan Zainal Abidin SAMBox 2.3.4; modified using iTextSharp™ 5.5.10 ©2000-2016 iText Group NV (AGPL-version) Copyright©PWB2025 Islam—Doctrines 2018-04-24 11:52 FENOMENA DELINKUENSI PELAJAR DAN KAITANNYA TERHADAP PENDEKATAN AMAR MAKRUF NAHI MUNGKAR (MASTER_2018).pdf Delinkuensi Pelajar Amar Makruf Nahi Mungkar 2018_Fenomena Delinkuensi Pelajar dan Kaitannya Terhadap Pendekatan Amar Makruf Nahi Mungkar Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) telah dirangka bagi mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Namun, kewujudan gejala delinkuensi yang semakin menjadi-jadi seperti ponteng, tidak menyiapkan kerja sekolah dan buli dalam kalangan pelajar telah merencatkan hasrat kerajaan tersebut. Kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti faktor berlakunya delinkuensi, pendekatan amar makruf nahi mungkar (AMNM) yang pernah dialami pelajar serta kaitan antara delinkuensi pelajar dengan pendekatan AMNM. Kajian ini berbentuk kualitatif yang melibatkan tiga metod utama iaitu temu bual, focus group discussion (FGD) dan analisis dokumen. Seramai sepuluh orang guru disiplin dan kaunselor serta 50 orang pelajar tingkatan empat daripada lima buah sekolah menengah di daerah Kuala Nerus, Terengganu telah dipilih sebagai peserta kajian. Selain itu, karya yang berautoriti daripada sarjana Islam juga turut dianalisis. Manakala data dianalisis secara manual yang melibatkan tiga peringkat iaitu transkripsi, pengkelasan tema dan penulisan laporan. Pendekatan AMNM dibuat berpandukan kepada empat rukun AMNM iaitu al-Muhtasib, al- Muhtasab Fih, al- Muhtasab ‘Alayh dan Nafs al-Ihtisab. Dalam membentuk pendekatan ini juga, empat rukun ini telah dipadankan dengan karya ulama, kajian lampau dan data semasa yang diperoleh. Kajian mendapati faktor utama yang mempengaruhi pelajar melanggar disiplin sekolah ialah rakan dan diri sendiri. Manakala antara pendekatan AMNM yang dialami pelajar ialah rotan dan nasihat. Dalam membentuk pendekatan AMNM, didapati guru perlu menunjukkan sikap yang baik kepada pelajar selain daripada memastikan kebenaran sesuatu perkara sebelum tindakan diambil. Pendekatan AMNM penting dalam bidang pendidikan bagi memastikan masalah delinkuensi pelajar dapat diatasi. Hasil kajian ini dapat diuji bagi membentuk suatu model AMNM dalam mengatasi masalah delinkuensi pelajar. Model tersebut dapat diaplikasikan ke atas guru di semua sekolah di seluruh negara. 195 Faith (Islam) Dissertations, Academic Islamic apologetics Islamic scholars—Yemen—Biography Islamic theology—Methodology Bālifaqīh, ʻAbd al-Raḥmān—Criticism and interpretation Revealed religion (Islam) Islamic dogmatics—Sources Thesis |
| spellingShingle | 2018_Fenomena Delinkuensi Pelajar dan Kaitannya Terhadap Pendekatan Amar Makruf Nahi Mungkar |
| state | Terengganu |
| subject | Islam—Doctrines Faith (Islam) Dissertations, Academic Islamic apologetics Islamic scholars—Yemen—Biography Islamic theology—Methodology Bālifaqīh, ʻAbd al-Raḥmān—Criticism and interpretation Revealed religion (Islam) Islamic dogmatics—Sources |
| summary | Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) telah dirangka bagi mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Namun, kewujudan gejala delinkuensi yang semakin menjadi-jadi seperti ponteng, tidak menyiapkan kerja sekolah dan buli dalam kalangan pelajar telah merencatkan hasrat kerajaan tersebut. Kajian ini dijalankan bagi mengenal pasti faktor berlakunya delinkuensi, pendekatan amar makruf nahi mungkar (AMNM) yang pernah dialami pelajar serta kaitan antara delinkuensi pelajar dengan pendekatan AMNM. Kajian ini berbentuk kualitatif yang melibatkan tiga metod utama iaitu temu bual, focus group discussion (FGD) dan analisis dokumen. Seramai sepuluh orang guru disiplin dan kaunselor serta 50 orang pelajar tingkatan empat daripada lima buah sekolah menengah di daerah Kuala Nerus, Terengganu telah dipilih sebagai peserta kajian. Selain itu, karya yang berautoriti daripada sarjana Islam juga turut dianalisis. Manakala data dianalisis secara manual yang melibatkan tiga peringkat iaitu transkripsi, pengkelasan tema dan penulisan laporan. Pendekatan AMNM dibuat berpandukan kepada empat rukun AMNM iaitu al-Muhtasib, al- Muhtasab Fih, al- Muhtasab ‘Alayh dan Nafs al-Ihtisab. Dalam membentuk pendekatan ini juga, empat rukun ini telah dipadankan dengan karya ulama, kajian lampau dan data semasa yang diperoleh. Kajian mendapati faktor utama yang mempengaruhi pelajar melanggar disiplin sekolah ialah rakan dan diri sendiri. Manakala antara pendekatan AMNM yang dialami pelajar ialah rotan dan nasihat. Dalam membentuk pendekatan AMNM, didapati guru perlu menunjukkan sikap yang baik kepada pelajar selain daripada memastikan kebenaran sesuatu perkara sebelum tindakan diambil. Pendekatan AMNM penting dalam bidang pendidikan bagi memastikan masalah delinkuensi pelajar dapat diatasi. Hasil kajian ini dapat diuji bagi membentuk suatu model AMNM dalam mengatasi masalah delinkuensi pelajar. Model tersebut dapat diaplikasikan ke atas guru di semua sekolah di seluruh negara. |
| title | 2018_Fenomena Delinkuensi Pelajar dan Kaitannya Terhadap Pendekatan Amar Makruf Nahi Mungkar |
| title_full | 2018_Fenomena Delinkuensi Pelajar dan Kaitannya Terhadap Pendekatan Amar Makruf Nahi Mungkar |
| title_fullStr | 2018_Fenomena Delinkuensi Pelajar dan Kaitannya Terhadap Pendekatan Amar Makruf Nahi Mungkar |
| title_full_unstemmed | 2018_Fenomena Delinkuensi Pelajar dan Kaitannya Terhadap Pendekatan Amar Makruf Nahi Mungkar |
| title_short | 2018_Fenomena Delinkuensi Pelajar dan Kaitannya Terhadap Pendekatan Amar Makruf Nahi Mungkar |
| title_sort | 2018_fenomena delinkuensi pelajar dan kaitannya terhadap pendekatan amar makruf nahi mungkar |