2023_Amalan Pengurusan Berkualiti Tahfiz Dalam Kalangan Kakitangan Sekolah Tahfiz Di Segamat
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860798129124671488 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 |
| copyright | Copyright©PWB2025 |
| country | Malaysia |
| date | 2023-07-23 10:41 |
| format | General Document |
| id | 16076 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | AMALAN PENGURUSAN BERKUALITI TAHFIZ DALAM KALANGAN KAKITANGAN SEKOLAH TAHFIZ DI SEGAMAT (MASTER_2023).pdf |
| person | PDFsam Basic v4.2.10 Muhammad Hanifuddin bin Jamaludin |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16076 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 16076 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=16076 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Faculty of Islamic Contemporary Studies Malay application/pdf 1.5 PDFsam Basic v4.2.10 Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin UniSZA Private Access Universiti Sultan Zainal Abidin SAMBox 2.3.4; modified using iTextSharp™ 5.5.10 ©2000-2016 iText Group NV (AGPL-version) 112 Copyright©PWB2025 Islam—Doctrines 2023-07-23 10:41 AMALAN PENGURUSAN BERKUALITI TAHFIZ DALAM KALANGAN KAKITANGAN SEKOLAH TAHFIZ DI SEGAMAT (MASTER_2023).pdf Muhammad Hanifuddin bin Jamaludin Amalan Pengurusan Berkualiti Tahfiz Kakitangan Sekolah Tahfiz Segamat 2023_Amalan Pengurusan Berkualiti Tahfiz Dalam Kalangan Kakitangan Sekolah Tahfiz Di Segamat Pengurusan kualiti adalah aspek penting dalam sesebuah organisasi termasuk di institusi pendidikan tahfiz. Kajian ini memberi fokus kepada amalan pengurusan berkualiti tahfiz dalam kalangan kakitangan sekolah tahfiz di Segamat, Johor. Kajian ini menggunakan reka bentuk penyelidikan tinjauan. Sampel kajian terdiri dari 37 orang kakitangan yang terdiri daripada pengetua, penolong pengetua, pentadbir dan penolong pentadbir yang bertugas di sekolah tahfiz di Segamat, Johor. Tujuan kajian ini adalah untuk mengenalpasti tahap pengurusan berkualiti dalam kalangan kakitangan sekolah tahfiz. Dua set instrument soal selidik telah dibina oleh penyelidik iaitu soal selidik demografi dan soal selidik amalan pengurusan berkualiti tahfiz. Soal selidik yang dibina turut mendapat keesahan lima orang pakar yang terdiri daripada pensyarah dan pakar bidang. Ujian Pilot telah dijalankan melibatkan 15 orang kakitangan tahfiz di daerah lain untuk menguji nilai kebolehpercayaan yang menggunakan Cronbach Alpha. Nilai Cronbach Alpha bagi setiap konstruk iaitu aspek pentadbiran (0.74), aspek kurikulum (0.71), aspek personal/sumber manusia (0.78), aspek hal ehwal murid (0.81), aspek kokurikulum (0.75), pembangunan (0.83), aspek kelengkapan dan bekalan (0.76) serta aspek kewangan (0.77). Manakala nilai Cronbach Alpha bagi keseluruhan instrument soal selidik amalan pengurusan berkualiti tahfiz ialah 0.769. Pengumpulan data kajian menggunakan platform google meet. Analisis data dalam kajian ini menggunakan kekerapan, peratusan dan nilai min. Analisis deskriptif menunjukkan bahawa tahap pengurusan kualiti aspek kurikulum adalah berada pada tahap paling tinggi yang ditunjukkan oleh nilai min 4.25 , dikuti aspek pentadbiran (nilai min 4.20), diikuti aspek pembangunan (nilai min 4.20), diikuti aspek hal ehwal murid (nilai min 4.19), diikuti aspek kelengkapan dan bekalan (nilai min 3.94), diikuti aspek personal/sumber manusia (nilai min3.91), diikuti aspek kewangan (nilai min 3.75) dan yang terakhir aspek kokurikulum (nilai 3.43) yang berada pada tahap sederhana. Beberapa cadangan penambahbaikan kajian turut dikemukakan termasuk perluasan skop kajian, penggunaan kaedah mix method dan penambahan pembolehubah yang baru. Implikasi kajian turut dikemukakan. Hasil kajian diharap dapat membantu individu dan pihak yang signifikan dalam mempertingkatkan profesionalisme dalam pengurusan berkualiti sekolah tahfiz. 96 Faith (Islam) Dissertations, Academic Islamic apologetics Islamic scholars—Yemen—Biography Islamic theology—Methodology Bālifaqīh, ʻAbd al-Raḥmān—Criticism and interpretation Revealed religion (Islam) Islamic dogmatics—Sources Thesis |
| spellingShingle | 2023_Amalan Pengurusan Berkualiti Tahfiz Dalam Kalangan Kakitangan Sekolah Tahfiz Di Segamat |
| state | Terengganu |
| subject | Islam—Doctrines Faith (Islam) Dissertations, Academic Islamic apologetics Islamic scholars—Yemen—Biography Islamic theology—Methodology Bālifaqīh, ʻAbd al-Raḥmān—Criticism and interpretation Revealed religion (Islam) Islamic dogmatics—Sources |
| summary | Pengurusan kualiti adalah aspek penting dalam sesebuah organisasi termasuk di institusi pendidikan tahfiz. Kajian ini memberi fokus kepada amalan pengurusan berkualiti tahfiz dalam kalangan kakitangan sekolah tahfiz di Segamat, Johor. Kajian ini menggunakan reka bentuk penyelidikan tinjauan. Sampel kajian terdiri dari 37 orang kakitangan yang terdiri daripada pengetua, penolong pengetua, pentadbir dan penolong pentadbir yang bertugas di sekolah tahfiz di Segamat, Johor. Tujuan kajian ini adalah untuk mengenalpasti tahap pengurusan berkualiti dalam kalangan kakitangan sekolah tahfiz. Dua set instrument soal selidik telah dibina oleh penyelidik iaitu soal selidik demografi dan soal selidik amalan pengurusan berkualiti tahfiz. Soal selidik yang dibina turut mendapat keesahan lima orang pakar yang terdiri daripada pensyarah dan pakar bidang. Ujian Pilot telah dijalankan melibatkan 15 orang kakitangan tahfiz di daerah lain untuk menguji nilai kebolehpercayaan yang menggunakan Cronbach Alpha. Nilai Cronbach Alpha bagi setiap konstruk iaitu aspek pentadbiran (0.74), aspek kurikulum (0.71), aspek personal/sumber manusia (0.78), aspek hal ehwal murid (0.81), aspek kokurikulum (0.75), pembangunan (0.83), aspek kelengkapan dan bekalan (0.76) serta aspek kewangan (0.77). Manakala nilai Cronbach Alpha bagi keseluruhan instrument soal selidik amalan pengurusan berkualiti tahfiz ialah 0.769. Pengumpulan data kajian menggunakan platform google meet. Analisis data dalam kajian ini menggunakan kekerapan, peratusan dan nilai min. Analisis deskriptif menunjukkan bahawa tahap pengurusan kualiti aspek kurikulum adalah berada pada tahap paling tinggi yang ditunjukkan oleh nilai min 4.25 , dikuti aspek pentadbiran (nilai min 4.20), diikuti aspek pembangunan (nilai min 4.20), diikuti aspek hal ehwal murid (nilai min 4.19), diikuti aspek kelengkapan dan bekalan (nilai min 3.94), diikuti aspek personal/sumber manusia (nilai min3.91), diikuti aspek kewangan (nilai min 3.75) dan yang terakhir aspek kokurikulum (nilai 3.43) yang berada pada tahap sederhana. Beberapa cadangan penambahbaikan kajian turut dikemukakan termasuk perluasan skop kajian, penggunaan kaedah mix method dan penambahan pembolehubah yang baru. Implikasi kajian turut dikemukakan. Hasil kajian diharap dapat membantu individu dan pihak yang signifikan dalam mempertingkatkan profesionalisme dalam pengurusan berkualiti sekolah tahfiz. |
| title | 2023_Amalan Pengurusan Berkualiti Tahfiz Dalam Kalangan Kakitangan Sekolah Tahfiz Di Segamat |
| title_full | 2023_Amalan Pengurusan Berkualiti Tahfiz Dalam Kalangan Kakitangan Sekolah Tahfiz Di Segamat |
| title_fullStr | 2023_Amalan Pengurusan Berkualiti Tahfiz Dalam Kalangan Kakitangan Sekolah Tahfiz Di Segamat |
| title_full_unstemmed | 2023_Amalan Pengurusan Berkualiti Tahfiz Dalam Kalangan Kakitangan Sekolah Tahfiz Di Segamat |
| title_short | 2023_Amalan Pengurusan Berkualiti Tahfiz Dalam Kalangan Kakitangan Sekolah Tahfiz Di Segamat |
| title_sort | 2023_amalan pengurusan berkualiti tahfiz dalam kalangan kakitangan sekolah tahfiz di segamat |