2018_Pembinaan ‘Modul Suka Jawi’ Bagi Murid Lemah Jawi Sekolah Rendah
| Format: | General Document |
|---|
| _version_ | 1860797980693495808 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 |
| copyright | Copyright©PWB2025 |
| country | Malaysia |
| date | 2021-09-13 12:11 |
| format | General Document |
| id | 15256 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | PEMBINAAN ‘MODUL SUKA JAWI’ BAGI MURID LEMAH JAWI SEKOLAH RENDAH (MASTER_2018).pdf |
| person | PDFsam Basic v4.2.10 Rasyidah binti Ibrahim |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=15256 |
| sourcemedia | Server storage Scanned document |
| spelling | 15256 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=15256 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection3 General Document Malaysia Library Staff (Top Management) Library Staff (Management) Library Staff (Support) Terengganu Malay Islamic Malay Product and Civilization Research Institute application/pdf 1.5 PDFsam Basic v4.2.10 Server storage Scanned document Universiti Sultan Zainal Abidin UniSZA Private Access Universiti Sultan Zainal Abidin 230 SAMBox 2.3.4; modified using iTextSharp™ 5.5.10 ©2000-2016 iText Group NV (AGPL-version) PEMBINAAN ‘MODUL SUKA JAWI’ BAGI MURID LEMAH JAWI SEKOLAH RENDAH (MASTER_2018).pdf 2021-09-13 12:11 2018_Pembinaan ‘Modul Suka Jawi’ Bagi Murid Lemah Jawi Sekolah Rendah Copyright©PWB2025 Rasyidah binti Ibrahim Modul Jawi Murid Sekolah Rendah Jawi alphabet Malay language—Writing Education, Primary Language acquisition Reading—Remedial teaching Teaching—Aids and devices Masalah lemah dalam penguasaan jawi banyak diperbincangkan oleh pelbagai pihak terutamanya sarjana pendidikan sejak mutakhir ini. Masalah tersebut dikatakan berpunca sejak di peringkat sekolah rendah. Oleh itu, pelbagai usaha dilaksanakan oleh pakar-pakar bidang jawi dan guru Pendidikan Islam (GPI) namun hasilnya masih kurang memuaskan dan masalah lemah jawi masih berlarutan. masalah utama yang dihadapi GPI adalah tiada disediakan modul khusus pemulihan jawi sekolah rendah iaitu Kurikulum bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) hinggalah perubahan terkini kepada Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Justeru, kajian ini bertujuan untuk membantu menyelesaikan masalah lemah jawi dengan memperkenalkan ‘Modul Suka Jawi’ (MSJ) yang bersesuaian dengan dengan keupayaan murid lemah jawi di peringkat sekolah rendah Kajian ini ‘Modul Suka Jawi’, melaksana dan menilai kebolehgunaan modul tersebut terhadap murid lemah jawi di sekolah rendah. Metodologi Kajian ini adalah berbentuk kualitatif. Rekabentuknya adalah penambahbaikan kepada modul KPM sedia ada iaitu Modul j-QAF dan KCJ tetapi diubahsuai mengikut keperluan, tahap kecerdasan, pemulihan dan motivasi murid lemah jawi. Modul ini diadaptasi daripada modul pengajaran oleh Sidek dan Jamaludin (2005) dan Modul Kesedaran Hati oleh Shahril (2012). Sampel pilihan adalah 60 orang daripada 120 orang murid lemah jawi Tahun 2 hingga 6 dari Sekolah Kebangsaan Bukit Payung marang Terengganu. Mereka dipilih berdasarkan pencapaian kurang 40% iaitu berada pada gred D dan E dalam ujian sumatif 2015. Kajian meliputi dapatan kajian yang diperoleh daripada data soal selidik dan temu bual murid dan guru berkaitan MSJ. Data dianlisis secara deskriptif iaitu yang tertinggi dan terendah. Satu draf modul yang bersesuaian dengan murid lemah jawi sedia dibina berdasarkan keputusan temu bual dan soal selidik penggunaan MSJ. Hasil analisis keperluan yang diperoleh adalah tinggi iaitu setiap item temu bual mendapat skala 4 dan 5 iaitu setuju dan sangat setuju iaitu sebuah modul khas pemulihan jawi sangat perlu dibina untuk meningkatkan semula penguasaan murid lemah jawi. Dapatan terhadap kebolehgunaan modul MSJ oleh GPI juga adalah tinggi iaitu setiap item temu bual mendapat skala 4 dan 5 iaitu setuju dan sangat setuju manakala dapatan terhadap penerimaan murid juga tinggi iaitu setiap item soal selidik mendapat jawapan ‘ya’ melebihi 50 orang murid. Kesimpulan didapati MSJ berupaya meningkatkan semula minat dan motivasi murid lemah jawi dalam penguasaan jawi. Justeru MSJ telah memberi impak yang besar terhadap tahap penguasaan murid lemah jawi kerana mereka berupaya menulis dan membaca tulisan jawi pada kadar kecerdasan yang sederhana tetapi konsisten. Ini menunjukkan MSJ sesuai digunapakai oleh murid lemah jawi dalam kelas pemulihan jawi sekolah rendah khasnya dan boleh diketengahkan ke peringkat sekolah menengah institusi pengajian tinggi dan masyarakat amnya. Walaupun modul ini hanya sebagai awal dan tidak melengkapi keseluruhan sukatan pelajaran jawi tetapi penambahbaikan yang dibuat telah disusun dengan kemas, teliti dan selari dengan sukatan pelajaran jawi KPM sekarang. Thesis |
| spellingShingle | 2018_Pembinaan ‘Modul Suka Jawi’ Bagi Murid Lemah Jawi Sekolah Rendah |
| state | Terengganu |
| subject | Jawi alphabet Malay language—Writing Education, Primary Language acquisition Reading—Remedial teaching Teaching—Aids and devices |
| summary | Masalah lemah dalam penguasaan jawi banyak diperbincangkan oleh pelbagai pihak terutamanya sarjana pendidikan sejak mutakhir ini. Masalah tersebut dikatakan berpunca sejak di peringkat sekolah rendah. Oleh itu, pelbagai usaha dilaksanakan oleh pakar-pakar bidang jawi dan guru Pendidikan Islam (GPI) namun hasilnya masih kurang memuaskan dan masalah lemah jawi masih berlarutan. masalah utama yang dihadapi GPI adalah tiada disediakan modul khusus pemulihan jawi sekolah rendah iaitu Kurikulum bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) hinggalah perubahan terkini kepada Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Justeru, kajian ini bertujuan untuk membantu menyelesaikan masalah lemah jawi dengan memperkenalkan ‘Modul Suka Jawi’ (MSJ) yang bersesuaian dengan dengan keupayaan murid lemah jawi di peringkat sekolah rendah Kajian ini ‘Modul Suka Jawi’, melaksana dan menilai kebolehgunaan modul tersebut terhadap murid lemah jawi di sekolah rendah. Metodologi Kajian ini adalah berbentuk kualitatif. Rekabentuknya adalah penambahbaikan kepada modul KPM sedia ada iaitu Modul j-QAF dan KCJ tetapi diubahsuai mengikut keperluan, tahap kecerdasan, pemulihan dan motivasi murid lemah jawi. Modul ini diadaptasi daripada modul pengajaran oleh Sidek dan Jamaludin (2005) dan Modul Kesedaran Hati oleh Shahril (2012). Sampel pilihan adalah 60 orang daripada 120 orang murid lemah jawi Tahun 2 hingga 6 dari Sekolah Kebangsaan Bukit Payung marang Terengganu. Mereka dipilih berdasarkan pencapaian kurang 40% iaitu berada pada gred D dan E dalam ujian sumatif 2015. Kajian meliputi dapatan kajian yang diperoleh daripada data soal selidik dan temu bual murid dan guru berkaitan MSJ. Data dianlisis secara deskriptif iaitu yang tertinggi dan terendah. Satu draf modul yang bersesuaian dengan murid lemah jawi sedia dibina berdasarkan keputusan temu bual dan soal selidik penggunaan MSJ. Hasil analisis keperluan yang diperoleh adalah tinggi iaitu setiap item temu bual mendapat skala 4 dan 5 iaitu setuju dan sangat setuju iaitu sebuah modul khas pemulihan jawi sangat perlu dibina untuk meningkatkan semula penguasaan murid lemah jawi. Dapatan terhadap kebolehgunaan modul MSJ oleh GPI juga adalah tinggi iaitu setiap item temu bual mendapat skala 4 dan 5 iaitu setuju dan sangat setuju manakala dapatan terhadap penerimaan murid juga tinggi iaitu setiap item soal selidik mendapat jawapan ‘ya’ melebihi 50 orang murid. Kesimpulan didapati MSJ berupaya meningkatkan semula minat dan motivasi murid lemah jawi dalam penguasaan jawi. Justeru MSJ telah memberi impak yang besar terhadap tahap penguasaan murid lemah jawi kerana mereka berupaya menulis dan membaca tulisan jawi pada kadar kecerdasan yang sederhana tetapi konsisten. Ini menunjukkan MSJ sesuai digunapakai oleh murid lemah jawi dalam kelas pemulihan jawi sekolah rendah khasnya dan boleh diketengahkan ke peringkat sekolah menengah institusi pengajian tinggi dan masyarakat amnya. Walaupun modul ini hanya sebagai awal dan tidak melengkapi keseluruhan sukatan pelajaran jawi tetapi penambahbaikan yang dibuat telah disusun dengan kemas, teliti dan selari dengan sukatan pelajaran jawi KPM sekarang. |
| title | 2018_Pembinaan ‘Modul Suka Jawi’ Bagi Murid Lemah Jawi Sekolah Rendah |
| title_full | 2018_Pembinaan ‘Modul Suka Jawi’ Bagi Murid Lemah Jawi Sekolah Rendah |
| title_fullStr | 2018_Pembinaan ‘Modul Suka Jawi’ Bagi Murid Lemah Jawi Sekolah Rendah |
| title_full_unstemmed | 2018_Pembinaan ‘Modul Suka Jawi’ Bagi Murid Lemah Jawi Sekolah Rendah |
| title_short | 2018_Pembinaan ‘Modul Suka Jawi’ Bagi Murid Lemah Jawi Sekolah Rendah |
| title_sort | 2018_pembinaan ‘modul suka jawi’ bagi murid lemah jawi sekolah rendah |