Penambahbaikan rancangan al-arabiyyah fi al-radio melalui penggunaan live video dalam facebook
| Format: | Restricted Document |
|---|
| _version_ | 1860797307173208064 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection407072 |
| date | 2019-11-13 17:08:39 |
| format | Restricted Document |
| id | 12179 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | 6479-01-FH02-FBK-19-30510.pdf |
| person | User user USER UsEr |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=12179 |
| spelling | 12179 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=12179 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection407072 Restricted Document Article Journal application/pdf 11 1.6 Adobe Acrobat Pro DC 20 Paper Capture Plug-in User user USER UsEr 2019-11-13 17:08:39 Artikel 6479-01-FH02-FBK-19-30510.pdf UniSZA Private Access Penambahbaikan rancangan al-arabiyyah fi al-radio melalui penggunaan live video dalam facebook Jurnal Kesidang Pemanfaatan teknologi dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab merupakan satu keperluan sejajar dengan kemajuan masa kini. Rancangan Al-Arabiyyah Fi Al-Radio merupakan satu medium pembelajaran bahasa Arab melalui radio untuk orang awam. Makalah ini membincangkan proses penambahbaikan yang telah dilakukan dalam rancangan Al-Arabiyyah Fi Al-Radio dengan pemanfaatan media sosial Facebook® . Realitinya, perkembangan Facebook® telah mewujudkan fenomena yang tersendiri di seluruh pelosok dunia. Berdasarkan dapatan kajian lepas, beberapa respons pendengar telah diambil kira untuk tujuan penambahbaikan rancangan. Makalah ini menyenaraikan beberapa penambahbaikan yang dilakukan khususnya menerusi kemudahan Live Video dalam Facebook® . Kesimpulannya, penambahbaikan rancangan Al-Arabiyyah Fi Al-Radio dapat dilakukan mengikut saranan pendengar dengan memanfaatkan kemudahan yang disediakan dalam Facebook® . Oleh itu, diharapkan rancangan ini dapat terus memberi manfaat kepada para pendengar setelah usaha penambahbaikan dilakukan selaras dengan respons pendengar. 4 1 109-119 |
| spellingShingle | Penambahbaikan rancangan al-arabiyyah fi al-radio melalui penggunaan live video dalam facebook |
| summary | Pemanfaatan teknologi dalam proses pengajaran dan pembelajaran bahasa Arab merupakan satu keperluan sejajar dengan kemajuan masa kini. Rancangan Al-Arabiyyah Fi Al-Radio merupakan satu medium pembelajaran bahasa Arab melalui radio untuk orang awam. Makalah ini membincangkan proses penambahbaikan yang telah dilakukan dalam rancangan Al-Arabiyyah Fi Al-Radio dengan pemanfaatan media sosial Facebook® . Realitinya, perkembangan Facebook® telah mewujudkan fenomena yang tersendiri di seluruh pelosok dunia. Berdasarkan dapatan kajian lepas, beberapa respons pendengar telah diambil kira untuk tujuan penambahbaikan rancangan. Makalah ini menyenaraikan beberapa penambahbaikan yang dilakukan khususnya menerusi kemudahan Live Video dalam Facebook® . Kesimpulannya, penambahbaikan rancangan Al-Arabiyyah Fi Al-Radio dapat dilakukan mengikut saranan pendengar dengan memanfaatkan kemudahan yang disediakan dalam Facebook® . Oleh itu, diharapkan rancangan ini dapat terus memberi manfaat kepada para pendengar setelah usaha penambahbaikan dilakukan selaras dengan respons pendengar. |
| title | Penambahbaikan rancangan al-arabiyyah fi al-radio melalui penggunaan live video dalam facebook |
| title_full | Penambahbaikan rancangan al-arabiyyah fi al-radio melalui penggunaan live video dalam facebook |
| title_fullStr | Penambahbaikan rancangan al-arabiyyah fi al-radio melalui penggunaan live video dalam facebook |
| title_full_unstemmed | Penambahbaikan rancangan al-arabiyyah fi al-radio melalui penggunaan live video dalam facebook |
| title_short | Penambahbaikan rancangan al-arabiyyah fi al-radio melalui penggunaan live video dalam facebook |
| title_sort | penambahbaikan rancangan al-arabiyyah fi al-radio melalui penggunaan live video dalam facebook |