Kajian rintis strategi pembelajaran kemahiran berbahasa arab
| Format: | Restricted Document |
|---|
| _version_ | 1860797272055349248 |
|---|---|
| building | INTELEK Repository |
| collection | Online Access |
| collectionurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection407072 |
| date | 2024-08-26 18:04:09 |
| format | Restricted Document |
| id | 12031 |
| institution | UniSZA |
| originalfilename | 6333-01-FH02-FKI-19-28203.pdf |
| person | User user USER UsEr |
| recordtype | oai_dc |
| resourceurl | https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=12031 |
| spelling | 12031 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/view.php?ref=12031 https://intelek.unisza.edu.my/intelek/pages/search.php?search=!collection407072 Restricted Document Article Journal application/pdf 14 1.6 User user USER UsEr Adobe Acrobat Pro DC 20.6.20042 2024-08-26 18:04:09 6333-01-FH02-FKI-19-28203.pdf UniSZA Private Access Kajian rintis strategi pembelajaran kemahiran berbahasa arab e-Bangi Journal of Social Sciences and Humanities Penggunaan strategi pembelajaran bahasa merupakan salah satu alternatif yang dapat membantu pelajar mempelajari dan menguasai pembelajaran bahasa Arab. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji tahap kebolehpercayaan instrumen yang digunakan bagi mengenal pasti penggunaan strategi pembelajaran kemahiran berbahasa Arab dalam kalangan pelajar. Selain itu, kajian berbentuk tinjauan deskriptif ini turut mengenal pasti tahap penggunaan strategi pembelajaran kemahiran berbahasa Arab dalam kalangan pelajar. Seramai 30 orang pelajar daripada salah sebuah sekolah menengah agama di Kedah terlibat dalam kajian rintis ini. Data kajian pula diperoleh melalui soal selidik. Tahap kebolehpercayaan soal selidik ini adalah tinggi dengan nilai Alfa Cronbach 0.956. Dapatan kajian menunjukkan tahap penggunaan strategi secara keseluruhan dan berdasarkan kategori dalam kalangan pelajar adalah rendah. Justeru, pelajar diharapkan dapat mempelbagaikan aktiviti pembelajaran bahasa Arab di dalam dan di luar kelas supaya mereka mempunyai lebih banyak peluang untuk menggunakan strategi dengan lebih bijak. 16 7 1-12 |
| spellingShingle | Kajian rintis strategi pembelajaran kemahiran berbahasa arab |
| summary | Penggunaan strategi pembelajaran bahasa merupakan salah satu alternatif yang dapat membantu pelajar mempelajari dan menguasai pembelajaran bahasa Arab. Kajian ini bertujuan untuk mengkaji tahap kebolehpercayaan instrumen yang digunakan bagi mengenal pasti penggunaan strategi pembelajaran kemahiran berbahasa Arab dalam kalangan pelajar. Selain itu, kajian berbentuk tinjauan deskriptif ini turut mengenal pasti tahap penggunaan strategi pembelajaran kemahiran berbahasa Arab dalam kalangan pelajar. Seramai 30 orang pelajar daripada salah sebuah sekolah menengah agama di Kedah terlibat dalam kajian rintis ini. Data kajian pula diperoleh melalui soal selidik. Tahap kebolehpercayaan soal selidik ini adalah tinggi dengan nilai Alfa Cronbach 0.956. Dapatan kajian menunjukkan tahap penggunaan strategi secara keseluruhan dan berdasarkan kategori dalam kalangan pelajar adalah rendah. Justeru, pelajar diharapkan dapat mempelbagaikan aktiviti pembelajaran bahasa Arab di dalam dan di luar kelas supaya mereka mempunyai lebih banyak peluang untuk menggunakan strategi dengan lebih bijak. |
| title | Kajian rintis strategi pembelajaran kemahiran berbahasa arab |
| title_full | Kajian rintis strategi pembelajaran kemahiran berbahasa arab |
| title_fullStr | Kajian rintis strategi pembelajaran kemahiran berbahasa arab |
| title_full_unstemmed | Kajian rintis strategi pembelajaran kemahiran berbahasa arab |
| title_short | Kajian rintis strategi pembelajaran kemahiran berbahasa arab |
| title_sort | kajian rintis strategi pembelajaran kemahiran berbahasa arab |